Первые проблемы подросткового возраста (родительское собрание)
методическая разработка на тему

Родительское собрание

«Первые проблемы подросткового возраста»

Комментарий к собранию: Возможно, кто-то посчитает, что проблемы пола поднимать в 6 классе рано. Но мы не должны забывать, что живём в 21 веке, особенностью которого является то, что дети взрослеют гораздо раньше и тем самым ломают общепринятые стереотипы. Помимо этого, мы знаем, что проблему легче предупредить, чем заниматься её решением, которое проходит иногда очень болезненно. Вот поэтому, я считаю, что необходимо как можно раньше говорить с родителями о том. Что период полового взросления ребёнка неизбежен и родители должны быть готовы переживать его спокойно и вместе со своим ребёнком, а не по разные стороны баррикад.

«Я не верю, что жизнь человека                                                                     предопределена его детством.

                                    Я думаю, что существуют ещё очень

                                  важные периоды: отрочество, юность…»

                                                            Ж. П. Сартр

          Задачи: помочь родителям понять значение в жизни ребёнка физиологических и психологических изменений; обратить их внимание на собственное поведение в этот период; обсудить определённые правила поведения родителей в период полового взросления детей.

           Форма проведения: круглый стол.

            Вопросы для обсуждения: статистика проблемы, отношение к ней родителей; пути возможной помощи учащимся в период полового созревания; значение семейных отношений в период полового созревания ребёнка.

Ход собрания.

1. Вступительное слово.

                  Сегодняшнее родительское собрание посвящено деликатной теме – теме превращения мальчиков в юношей, а девочек – в девушек. Но прежде чем наступит красивый и радостный период юношества, наши с вами дети переживают уже сегодня период раннего отрочества. Его ещё можно назвать периодом гадкого утёнка, периодом неприязни и непринятия себя, периодом отрицаний и страданий.

                  По-разному переживают дети этот период: кто-то бунтует, открыто протестует, кто-то страдает молча, уйдя в себя и тихонько глотая слёзы. Однако, и в одном, и в другом случае детям нужна поддержка, внимание и забота. Они должны реально ощущать, что родные и близкие люди понимают их проблемы, стараются ответить на те вопросы, которые ставит перед ними сама ситуация взросления.

                  Давайте обратимся к результатам исследования по классу. ( За несколько дней до собрания  проводится анкетирование учащихся и родителей) Они говорят о том, что самое время учесть в воспитании собственного ребёнка вопросы полового созревания, не отмахиваться от них, не оставлять их без внимания.

2. Актуализация темы.

1. Анализ результатов анкетирования детей и родителей.
2. Анализ ситуаций, предложенных классным руководителем, которые взяты из наблюдений за детским коллективом. Ситуации обсуждаются, по каждой из них родители высказывают своё мнение, определяют возможные пути выхода из ситуации.
3. Анализ материалов классного часа по проблеме собрания.

3. Памятка для родителей. Памятки распечатаны для каждого родителя, раздаются всем. Обсуждение пунктов памятки.
4. Обсуждение ситуаций.

              Ситуация 1. Ребёнок, всегда равнодушно относившийся к одежде, которую ему покупали родители, вдруг начал капризничать, отказывается носить одежду старших братьев и сестёр, обижается, если родители остаются непреклонны и считают, что он мал для покупок хороших и дорогих вещей…

              Ситуация 2. Девочка пользуется успехом у мальчиков класса, каждый старается пригласить её к себе на день рождения, девочка презрительно отзывается о сверстницах, называя их недоразвитыми и неинтересными для мальчиков…

               Ситуация 3. Родители видят, что девочка вот-вот должна пережить период первой менструации, но не знают, как поговорить с ней об этом. Когда всё-таки разговор состоялся, мама узнала о том, что девочка прекрасно обо всём осведомлена. Когда мама попыталась узнать, откуда дочь обо всём узнала, та сказала, что ещё в прошлом году ей всё рассказали в летнем лагере…

                 Ситуация 4. Мальчик комплексует по поводу своего маленького роста. У него проблемы в общении со сверстниками, ему кажется. Что над ним все смеются. Когда он говорит об этом дома, его родные и близкие тоже смеются, считая эту проблему мелкой и незначительной…

                 Ситуация 5. Девочка, абсолютно не полная, отказывается есть, переживает по поводу своей фигуры, становится агрессивной и грубой, не слушает никаких доводов родителей. На все аргументы родителей приводит свои: у нас все в классе девочки худеют…

5. Подведение итогов собрания.