Квест-проект «Мир толерантности» для учеников 7-9-х классов (13-16 лет)
план-конспект занятия по психологии (7 класс)

Квест-проект «Мир толерантности»

Целевая аудитория: ученики 7-9-х классов (13-16 лет).

Цель: формирование навыков толерантного и безопасного поведения, профилактика буллинга.

Задачи:

1. Изучение понятий «толерантность», «интолерантность». Знакомство с чертами, характерными для толерантной и интолерантной личности. 

2. Формирование уважения к своим правам и правам других людей.

3. Формирование навыков конструктивного общения, развитие коммуникативной культуры поведения.

4. Развитие эмпатических способностей, навыков самоанализа, рефлексии, обратной связи.

5. Развитие навыков взаимодействия, групповой работы.

6. Улучшение психологического климата в классе, сплочение ученического коллектива на основе принципов толерантности.

Оборудование: ручки, маркеры, магниты, оборудование для визуального сопровождения, серединка цветка-памятки «Правила толерантности на каждый день» (см. приложение 1), чистые лепестки для записи правил толерантности (12 штук), чистые листы, цветные карандаши.

Время проведения: 60 минут.

Этап 1. Вводная часть

Вступительное слово ведущего:

Добрый день, ребята! Сегодня мы проведем интеллектуальный квест, который направлен на развитие навыков толерантного и безопасного поведения. Мы разберемся в таких понятиях, как «толерантность» и «интолерантность», поймем, что является самым важным в общении для каждого из нас, научимся лучше понимать друг друга. Также, мы составим памятку с правилами толерантности на каждый день, а впоследствии распространим ее среди учеников нашей школы. А поможет нам в это наше замечательное жюри.

Давайте разберемся, что же означают понятия «толерантность» и «интолерантность». 

В переводе с латинского толерантность означает терпение. В современной психологической литературе существует множество определений этого понятия, вот некоторые из них. Толерантность – это проявление терпимости, понимания и уважения к личности другого человека независимо от каких-либо отличий. Толерантность – это сотрудничество, дух партнерства, отказ от доминирования, причинения вреда кому-либо, признание своего равенства с другими. Толерантность заключается в предоставлении другим права жить в соответствии с собственным мировоззрением, вероисповеданием, взглядами, личностными и культурными особенностями, политическими взглядами и пр.

Не нужно путать толерантность с безразличием и попустительством. Попустительство - это снисходительное отношение к совершаемым противозаконным действиям или преступлениям, позволение, допущение чего-то такого, что не должно быть разрешено (толковый словарь Ушакова).  

При определении толерантности речь идёт о том, что не сокращает жизнь и богатство социума, не вредит человечеству в целом. При этом оно не обязательно является «хорошим» - скорее, нейтральным. И если оно уязвляет какие-то чувства, то уязвляет субъективно, без достаточных на то оснований, а лишь в силу известного предубеждения.

Интолерантность – это нетерпимость, несклонность к компромиссу, агрессивность. Она подразумевает негативные проявления, направленные против кого-то, чей образ жизни, взгляды, личностные или культурные особенности вызывают неприязнь. Интолерантная личность считает себя лучше, выше, разумнее тех, против кого направлено проявление их нетерпимости и, соответственно, хочет регулировать поведение людей различными силовыми методами. То есть, проще говоря, в отличие от принципа: «живи и дай жить другим», здесь принцип: «есть два мнения: моё и неправильное».

Деление людей на толерантных и интолерантных весьма условно. Каждый человек в своей жизни совершает как толерантные, так и интолерантные поступки. Однако склонность вести себя так или иначе может стать устойчивой личностной чертой.

Этап 2. Содержательная часть

Для того чтобы начать квест, вам необходимо поделиться на две команды, выбрать капитана и дать командам название в духе темы нашей сегодняшней игры.

Задание 1. «Давайте разберемся»

Команды получают первое задание (см. приложение 2). Первая команда должна отметить признаки толерантного, а вторая команда признаки интолерантного поведения. Капитаны зачитывают вслух получившиеся списки. За каждый, правильно отмеченный признак, команда получает один балл. Также баллы начисляются за скорость.

Задание 2. «Все мы разные, все мы равные»

Все мы разные, но все мы люди, что-то объединяет нас, в чем-то мы отличаемся. Подумайте, в чем вы похожи, а что делает вас непохожими друг на друга.

Представьте себе, что все люди на Земле стали совершенно одинаковыми (рост, цвет волос, одежда, интеллект – всё одинаковое). Каким бы тогда стал мир? Как бы в нем жили люди? Посмотрите друг на друга и облегченно вздохните: мы все разные. Чтобы убедится в этом, давайте, проведем небольшой эксперимент.

Эксперимент. Возьмите лист бумаги, поверните горизонтально, держите его за края. Закройте глаза и выполняйте то, что я буду говорить. Открывать глаза, задавать вопросы и переговариваться нельзя. Согните лист вдвое, сгиб зафиксируйте, на середине сделайте отверстие, оторвав небольшой кусочек бумаги. Сверните лист вдвое, сгиб зафиксируйте, на середине сделайте отверстие, оторвав небольшой кусочек бумаги. Сверните лист вдвое, сгиб зафиксируйте, сделайте на середине небольшое отверстие, оторвав небольшой кусочек бумаги. Откройте глаза, посмотрите, что у вас получилось. Ка вы думаете, почему? Хорошо или плохо, что вы все разные? 

А теперь задание для капитанов команд. Капитаны должны назвать по 5 схожих черт и 5 черт отличающих их друг от друга. Команды могут им помогать (капитаны отвечают по очереди, а командам, за каждый правильный ответ, начисляется по одному баллу).

Мы должны уважать друг друга, быть внимательными, понимать, что всегда есть то, что нас сближает. А различия дополняют и обогащают общество. Все мы – разные, все мы – равные.

Задание 3. «Воображаемые недостатки»

Ведущий говорит, что каждому человеку что-то нравится в себе, но есть и то, что неприятно. Затем он предлагает ребятам «посмотреть внутрь себя» и выбрать от каждой команды по 5 (можно больше) неприятных качеств или свойств характера. Недостатки выписывают на лист бумаги.

Далее ведущий предлагает дать новое название этим качествам: «воображаемые недостатки» или «свойства, которые можно совершенствовать» и найти их позитивные стороны, то, для чего эти качества могли бы пригодиться. Важно акцентировать внимание не на «моральном» аспекте (хорошо-плохо), а на «прикладном», на возможности пользы этого качества.

Например, так: 

Лень - дает возможность отказаться от явно завышенных потребностей. 

Упрямство - дает возможность сказать «нет», возразить авторитетам. 

Страх - дает возможность избегать угрожающих ситуаций и объектов. 

Агрессивность - способность реагировать на что-либо спонтанно, эмоционально и прямо. 

Ревность - способность любить и в то же время вести себя так, чтобы тебя не любили. 
Клептомания - способность находить что-либо прежде, чем кто-то это потерял. 

Каждый удачный ответ оценивается в один балл.

Задание 4. «Продолжи пословицу»

В этом задании каждой команде по очереди зачитывается начало какой-либо известной пословицы или поговорки о взаимоотношениях, а команда должна закончить ее. За каждый правильный ответ начисляется по одному баллу.

Задание 5. «Толерантный словарь»

Каждой команде выдается несколько листов бумаги и карандаши. Ведущий вызывает к себе по одному представителю от каждой команды и сообщает им слово-задание. Участники возвращаются в свои группы и молча рисуют это слово. Цель команды - догадаться, о каком слове идет речь. За каждое угаданное слово команда получает по одному баллу. Так повторяется со всеми участниками.

Примеры слов: добро, зло, любовь, ненависть, радость, грусть.

и другие слова, имеющие отношение к теме толерантности.

Задание 6. «Правила на каждый день»

В последнем задании предложены названия и определения самых важных качеств толерантной личности, которые смешались в произвольном порядке. Ребятам нужно самостоятельно найти их правильные пары (см. приложение 3). За каждую правильную пару начисляется 1 балл.

Справедливость - способность поступать правильно, честно.

Понимание - это способность поставить себя на место другого человека, войти в его ситуацию.

Тактичность - способность в общении знать меру, не допуская неприятных для окружающих слов и действий.

Доброта - это стремление помочь людям, не требуя от них благодарности.

Прощение - это отпускание вины какому-то человеку, отпускание обиды и других недобрых чувств.

Сотрудничество - это совместная деятельность нескольких сторон, участие в общем деле.

Внимательность - предупредительность, любезность в обхождении, проявление внимания к человеку.

Поддержка - умение стать моральной опорой, вселить уверенность, ободрить.

Уважение - способность считаться с особенностями и интересами других людей, умение видеть и признавать их достоинства.

Принятие - способность не критиковать и не ругать другого человека за то, что он отличается от вас или же не соответствует вашим представлениям.

Отзывчивость - это умение откликаться на просьбы и оказывать помощь и моральную поддержку другим людям в нужный момент, сопереживать им.

Мягкость - способность деликатно и с добротой относиться к окружающим, искренне сопереживать им.

! После выполнения этого задания командам выдаются чистые лепестки цветка толерантности, на которых они пишут самые важные правила толерантности на каждый день. Лепестки прикрепляются к доске.

Этап 3. Заключительная часть

Заключительное слово ведущего:

Хочется закончить словами выдающегося немецкого и американского врача-психиатра, психотерапевта и психолога Фредерика Соломона Перлза:     

«Я делаю свое, а ты делаешь свое. Я живу в этом мире не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям. А ты живешь в этом мире не для того, чтобы соответствовать моим. Ты – это ты, а я – это я. И, если нам случится найти друг друга - это прекрасно. Если – нет, этому нельзя помочь…»

В этом тексте заключена мудрость и стопроцентное принятие себя и другого. Своего и чужого мира. Смысл этих слов заключается в принятии ответственности за себя и свою жизнь. Здесь также говорится о невозможности брать ответственность за чью-то жизнь и чьи-то поступки. Эта фраза помогает провести невидимую границу между собой и другими людьми, признать за каждым человеком право жить своей собственной жизнью, соблюдать свои интересы и делать свой выбор без какого-либо давления.

Каждый из вас может выбрать толерантный или интолерантный путь развития свой личности. Выбор за вами. Все в ваших руках.

Раздать памятки «Правила толерантности на каждый день» участникам квеста (см. приложение 4) и наградить участников медалями (см. приложение 5).

Приложение 1

Нарисовать увеличенный цветок, разрезать его

Приложение 2

Приложение 3

Разрезать

Разрезать                                                                                                                               Приложение 4

Приложение 5