Рабочие программы
рабочая программа по психологии на тему

Период

Тема

Содержание работы

6 занятий

Развитие внимания

Все занятия начинаются с разминки, которая содержит следующие этапы: Дыхательные упражнения. Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением. Механический массаж рук.  Глазодвигательные упражнения.

Занятие 1.

Основная часть: игра «Нелепица», «Лабиринт».

Занятие 2.

Основная часть: игра «Найди слово», «Найди отличие».

Занятие 3.

Основная часть: «игра. Замени»», «Закрась фрагменты».

Занятие 4.

Основная часть: игра «Сенсино», «Найди фигурке место».

Занятие 5.

Основная часть: игра «Что изменилось?», «Шнуровка».

Занятие 6.

Основная часть: игра «Корректурная проба», «Бусы».

10 занятий

Формирование пространственных и «квазипространственных» представлений.

Все занятия начинаются с разминки, которая содержит следующие этапы: Дыхательные упражнения. Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением. Механический массаж рук.  Глазодвигательные упражнения.

Занятие 1.

Основная часть: освоение внешнего пространства – игры «Движения в одном направлении», « Где право, где лево», «Повернись направо, повернись налево»

Занятие 2.

Основная часть: освоение внешнего пространства – игры «Игры с мячом», «Большое Лего».

Занятие 3.

Основная часть: освоение внешнего пространства – игры «Перекати поле», «Змея».

Занятие 4.

Основная часть: формирование пространственных и «квазипространственных» представлений -  игры  «Копирование и конструирование узора из лучинок» («Елочка», «Домик»).  

Занятие 5.

Основная часть: формирование пространственных и «квазипространственных» представлений - игры «Домик», «Пирамидка», «Машинка» (Игровой набор Пертра: Classification).

Занятие 6.

Основная часть: формирование пространственных и «квазипространственных» представлений –  «Кто, где стоит», «Беги на новое место».

Занятие 7.

Основная часть: формирование временных представлений (время суток) «Время суток»,  «Распорядок дня».

Занятие 8.

Основная часть: формирование временных представлений (время суток) «Всему свое время».

Занятие 9.

Основная часть: пространственные игры: «Тетрис»

Занятие 10.

Основная часть: пространственные игры: «Ку ку пазлы», «Кубики».

14 занятий

Развитие мнестических процессов

Все занятия начинаются с разминки, которая содержит следующие этапы: Дыхательные упражнения. Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением. Механический массаж рук.  Глазодвигательные упражнения.

Для всех заданий количество элементов в пределах от 1 до 3, в зависимости от психофизического развития и состояния ребенка.

Занятие 1.

Основная часть: развитие тактильно – двигательной памяти, игра «Найди такой же», «Ощупывание предметов»

Занятие 2.

Основная часть: развитие тактильно – двигательной памяти, игра «Запомни позу», «Двигательная память».

Занятие 3.

Основная часть: развитие двигательной памяти. Игра «Магазин», «Опознание фигур».

Занятие 4.

Основная часть: развитие зрительной памяти «Шапка – невидимка», «Вспомни, где спрятался».

Занятие 5.

Основная часть:  развитие зрительной памяти «Запомни и найди», «Раз, два сосчитай».

Занятие 6.

Основная часть:  развитие зрительной памяти «Угадай», «Домики».

Занятие 7.

Основная часть: развитие зрительной памяти «Запомни и нарисуй», «Буквенное лото».

Занятие 8.

Основная часть: развитие зрительной памяти «Запомни пару» (на конкретном материале).

Занятие 9.

Основная часть: развитие зрительной памяти «Раскрась одним цветом одинаковые фигуры».

Занятие 10.

Основная часть:  развитие зрительной памяти – игры «В Зоопарке».

Занятие 11.

Основная часть: развитие зрительной памяти – игра «Парные карточки».

Занятие 12.

Основная часть: развитие зрительной памяти – игра «Лото».

Занятие 13.

Основная часть: развитие двигательной и слухо-речевой памяти (безречевые дети должны запомнить определенные движения во время припева, говорящие дети должны подпевать во время припева) музыкальная игра «Повторяй  за мной».

Занятие 14.

Основная часть:  развитие двигательной и слухо-речевой памяти (безречевые дети должны запомнить определенные движения во время припева, говорящие дети должны подпевать во время припева) музыкальная игра «Детские песенки» .