Воспитание ненасилием
презентация к уроку по психологии на тему

Слайд 1

педагог-психолог ГБПОУ ПУ №8 Э.Р.Гуцунаева Воспитание ненасилием в семье: мудрые советы родителям

Слайд 2

« … физические наказания для ребенка являются «трагедией боли и обиды, трагедией жестокости, детского терпения». А. С. Макаренко

Слайд 3

Семья – колыбель духовного рождения человека. Многообразие отношений между ее членами, обнаженность и непосредственность чувств, которые они питают друг к другу, обилие различных форм проявления этих чувств, живая реакция на малейшие детали поведения ребенка – все это создает благоприятную среду для эмоционального и нравственного формирования личности.

Слайд 4

Скудность, однообразие, монотонность эмоционального опыта в раннем детстве могут определить характер человека на всю его жизнь. Самый большой дефицит, который испытывают наши дети, - это дефицит ласки.

Слайд 5

Родители не находят времени, забывают, а может быть, даже стесняются приласкать своего ребенка просто так, повинуясь какому – то внутреннему порыву.

Слайд 6

Боязнь избаловать детей, особенно мальчиков, заставляют отца или мать быть чрезмерно суровыми с детьми.

Слайд 7

В последнее время получило распространение такое понятие, как синдром опасного обращения с детьми ( СООСД).

Слайд 8

Это поведение родителей по отношению к ребенку, сопровождающееся нанесением физической, психологической и моральной травмы.

Слайд 9

Понятие СООСД включает в себя различные варианты: от физического насилия, угрожающего жизни ребенка, до неправильного воспитания.

Слайд 10

Дети – первые, кто пострадал, глубоко и трагически от дефицита времени у взрослых.

Слайд 11

Возникла проблема детей, как обузы, шире стали применятся физические воздействия . Атмосфера семьи определяется ее прочностью, ее нравственными идеалами, дальними и близкими целями, эмоциональным складом. И , чем больше положительных эмоций получает в семье ребенок, тем лучше.

Слайд 12

Семья , при всех свойственных ей заботах, хлопотах, огорчениях и даже несчастьях должна приносить человеку радость.

Слайд 13

Дети по своей природе чрезвычайно жадны до впечатлений. Дома должно быть интересно, семья должна давать добрую пищу воображению и чувствам.

Слайд 14

Дети как губка, впитывают все, что происходит вокруг них. Они не умеют хитрить и приспосабливаться.

Слайд 15

С помощью родителей у детей должно закладываться представление о том, какой должна быть семья, ее быт, взаимоотношения между членами семьи. Зачастую семья, в которой человек вырос, становится моделью его будущей семьи.

Слайд 16

О взаимоотношениях в семье, о поощрениях и наказаниях, о доброте и нежности, о семейных праздниках и традициях поведем мы разговор на нашем собрании.

Слайд 17

У психологов есть понятие тактильного голода. Бывает он у детей, которых вполне достаточно кормят, но мало ласкают. Это одна из основных бед детей, воспитывающихся в детских домах.

Слайд 18

Некому их обнять, поцеловать, прижать, потормошить, подбросить (пока это возможно) или потрясти тяжёлой отцовской рукой за холку. Это не запишешь ни в какие должностные инструкции.

Слайд 19

Не лишайте наших детей, растущих в семье, главного преимущества семьи.

Слайд 20

В нашем стремлении воспитывать правильно, не стараться уподоблять наше общение с ребенком общению учителя и ученика.

Слайд 21

Учитель , в первую очередь, обращается к мысли ребенка, а мы, родители, к душе. Учитель спросит у ученика: «Что ты понял из прочитанного?». А мама с сыном заплачут на последних страницах «Белого пуделя», прижмутся друг к другу и ничего не надо будет говорить.

Слайд 22

А память, которая, к сожалению, не удержит многое из времени детства, этот миг сохранит, и через десятилетия воспроизведет в точности ощущение мягких, но надежных маминых рук, прижимающих и ласкающих.

Слайд 24

Так давайте подарим детям такие ощущения, чтобы остаться с ними на всю жизнь.

Слайд 25

Спасибо за внимание! До новых встреч!