Нравственно-половое воспитание детей в семье
презентация к уроку по психологии на тему

Слайд 1

Нравственно-половое воспитание детей в семье Педагог-психолог Камзолова Маргарита Ильинична

Слайд 2

«Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно» А.С. Макаренко

Слайд 3

Половое воспитание – комплекс воспитательных и просветительных воздействий на ребенка, направленных на овладение им нормами поведения, свойственными представителям его пола. Что в себя включает половое воспитание. формирование половой идентификации (я мальчик/ девочка); формирование моделей полового поведения (вот так себя ведут мальчики, а вот так девочки); формирование адекватного отношения к половому вопросу, т.е. понимание естественности сексуальных отношений между мужчиной и женщиной, отсутствие зацикленности на этом вопросе; формирование навыков личной гигиены.

Слайд 4

Этапы психосексуального развития: Новорожденный активно реагирует на осязательный контакт. Улыбка, комплекс оживления, другие признаки чувственного удовольствия со стороны недавно появившегося на свет малыша и есть проявления младенческой сексуальности. Кроха, которому всего несколько месяцев, пробует трогать и исследовать свое тело, в том числе и половые органы. Собственно, половое воспитание детей со стороны родителей в этом возрасте заключается в том, чтобы малышу хватало родительского тепла, тактильных ласк, эмоционального общения. В возрасте 1-2 лет дети могут пробовать мастурбировать в той или иной форме (в том числе и без помощи рук), целенаправленно доставляя себе удовольствие, а так же использовать мастурбацию как способ успокоения, например, перед сном. Суть полового воспитания ребенка на этом этапе психосексуального развития заключается в том, чтобы он полностью освоился со своим телом.

Слайд 5

Этапы психосексуального развития: В 2 годика малыш знает названия частей своего тела. В 2,5 - 3 года ребенок переходит на следующий этап психосексуального развития. Он способен отличить девочку от мальчика и начинает осознавать свою половую принадлежность и ее неизменность. Главное — реагировать на вопросы спокойно, без бури эмоций, чтобы не акцентировать внимание ребенка на этой теме. Спокойно объясняем на детском уровне и переключаем внимание. К 4 годам у ребенка формируется достаточно полное осознание своей половой принадлежности; нередко вместе с этим значительно увеличивается и интерес к гениталиям – как своим, так и посторонним. Важно, чтобы в этот период психосексуального развития ему не внушили отношение к телу вообще и гениталиям в частности как к чему-то постыдному.

Слайд 6

Этапы психосексуального развития: 4. В возрасте от 4 до 5 лет дети ясно осознают свою наготу и стесняются раздеваться. С этого возраста взрослым пора относиться к отправлению естественных надобностей дошкольника как к его интимному делу. Малыш начинает понимать многие общественные сексуальные табу. Становятся уместны и полезны многочисленные беседы, чтобы он лучше усвоил социальные нормы. В качестве примера можно привеcти книгу Виржинии Дюмон: «Откуда я взялся? Сексуальная энциклопедия для детей 5-8 лет», которая во всем мире считается одним из лучших образцов такого рода литературы, адресованной детям. 5. В старшем дошкольном возрасте ребенок начинает активно подражать кому-то из взрослых, чаще — одному из родителей. От того, какой опыт извлечет он из примеров, поданных окружающими в этот период, зависят его способности к эмоциональной близости с другими людьми. Соответственно, задача полового воспитания детей старших дошкольников следующая: демонстрация гармоничных, доверительных, уважительных отношений между значимыми для ребенка взрослыми (мамой и папой, бабушкой и дедушкой и т.п.)

Слайд 7

Этапы психосексуального развития: 6. У школьников 7 — 10 лет формируется модель полового поведения. 7. В подростковом возрасте мы видим итог полового воспитания ребенка. Конечно, кризис сказывается и на этой стороне жизни подростка. Но это происходит в гораздо меньшей степени, если ребенок удачно прошел все этапы развития, у него сформированы доверительные отношения с родителями, он принимает и понимаем изменения своего тела.

Слайд 8

Стадии подростковой сексуальности Платоническое влечение – стадия детской влюбленности. (9–11 лет) Эротическое влечение . Основным содержанием это фазы становятся поцелуи и объятия с объектом влюбленности. Появляется потребность в ласках и телесном контакте. Эротический интерес. Приблизительно в возрасте первых месячных у девушек и первых поллюций у юношей происходит переход подростков на эротическую стадию влюбленности (12–14 лет), когда им предстоит выработать чувство тела.

Слайд 9

Эротическое влечение проявляется по-разному, но несколько из перечисленных признаков обязательно присутствуют: интерес к эротическим журналам и видеопродукции, к «дамским» романам; ведение личного дневника; желание писать стихи; разговоры по телефону (они становятся очень длинными); просьбы погулять подольше, отпустить на вечеринку, дискотеку; ночные поллюции и утренние эрекции у мальчиков; мастурбация; стремление уединиться с объектом влюбленности.

Слайд 10

Рекомендации родителям Беседы с детьми о различии полов, о деторождении должны проводиться с 8-11 лет и необходимую информацию дети должны получить до наступления периода созревания, т.е. до 14 лет. Первые вопросы могут задавать дети в 3-4 года, они адресованы родителям. Разговаривать надо свободно, естественно, серьезно. "Мама, откуда берутся дети?" – вопрос точно такой же, почему летает самолет или лает собака. "Ребенок сначала бывает очень маленьким, постепенно он растет в теле мамы. Когда он стал большим и ему стало тесно, он отделился от мамы. Маме пришлось лечь в больницу". Время от времени ребенок может столкнуться с обнаженными родителями. Уместна спокойная реакция. Годам к 4 мальчики перестают купаться вместе с мамой, девочки уже после 2х лет обычно не присутствуют при купании отца, старших братьев. (г.Казань, отец купал дочь до 17 лет?!?).

Слайд 11

Рекомендации родителям Не стоит насильно приучать детей к обнажению. После 1,5 лет ребенок не должен ни слышать, ни видеть проявления интимной жизни родителей. Не понятное может быть источником глубокого и устойчивого страха. Ребенка нужно успокоить и положить спать. Старшим дошкольникам уже можно объяснить, что ведь и у них в жизни есть моменты, когда им нужно быть одним, когда не хочется, чтобы тебя кто-то видел и отвлекал. Так же бывает и у взрослых. Поэтому люди стучат в чужую комнату, можно ли войти. (* Девочка знала о близости родителей с 6 лет, ждала каждую ночь, … рано вышла замуж, расстались, одинока). Задавая вопросы взрослым, ребенок проявляет безграничное доверие. А если мы отмахиваемся, стыдим, то вопросы не исчезают, просто ребенок учится не задавать их родителям. А ответят случайные "знатоки".

Слайд 12

Родители рассказывают детям про «это»

Слайд 13

Пример рассказа дошкольнику о происхождении детей "Ты ведь знаешь, что на свете есть мальчики и девочки. Вот ты кто? А кем будешь – дядей или тетей? Мужчиной или женщиной? Папой или мамой? … – Что ребенку известно о различиях полов? "А мальчики и девочки – это одинаково? Они разные. Чем отличаются? Как ты узнаешь?" (одежда, волосы, игры …) "У мальчиков внизу живота есть трубочка – половой член, у девочек нет – дырочка. У женщин есть в животе клеточки – семечки (яйцеклетки). А у мужчин – "сперматозоиды". Чтобы появился ребенок, эти клетки мамины и папины должны встретиться и соединиться вместе. Это может быть только когда мальчик станет мужчиной, а девочка – женщиной. Чтобы у них появился малыш – они должны быть взрослыми!

Слайд 14

Когда мальчики и девочки вырастают, становятся взрослыми, они могут понравиться друг другу и полюбить. Им хорошо вместе и интересно, они помогают друг другу, заботятся. Им хочется, чтобы так было всегда. И тогда они женятся: становятся мужем и женой. Вместе они уже – семья. У них все общее: дом, вещи, друзья. Им хорошо. Но они любят друг друга так сильно, что им хочется, чтобы у них был ребеночек! Муж ласкает жену, говорит ей нежные слова и 2 клеточки соединяются, встречаются и начинает расти ребенок. Внутри женского живота есть специальное место для ребеночка, называется "матка". В нем тепло и уютно, как в гнездышке, ребеночек растет. Поэтому и живот у женщины растет. Это называется беременностью. О беременной заботятся, стараются помочь ей, уступить ей место, порадовать ее". "Когда муж помогает во всем, мама здоровая и веселая. Муж и жена ждут малыша, покупают детскую мебель, вещи, игрушки. Проходит 9 месяцев и ребенок рождается в родильном доме. Доктор помогает маме и малышу. День когда он родился – это день рождения, праздник для всей семьи, все рады. Малыш будет сосать молоко из маминой груди. Теперь они будут жить втроем".

Слайд 15

Разберем на примере различные реакции родителей на «скользкие» вопросы: Мальчик: «Мам, а когда я вырасту, у меня тоже будет такая грудь?» Реакция мамы Как понимают дети 1. Краснеет, бледнеет, находиться в предобморочном состоянии, переводит разговор на другую тему. 1.Это какая-то страшная тема, вон как она испугалась, этого надо стесняться. 2. «Нельзя задавать такие вопросы, это неприлично!», или «Вот вырастешь и узнаешь» 2. Это запретная тема, наверное, она только для взрослых, но я ведь не хуже взрослых, пойду у Васьки, Машки узнаю. 3. Спокойно объясняет, что грудь вырастает только у девочек, когда они взрослеют. 3. А, понятно. Интересно, а мама мультик разрешит посмотреть? (переключается на другую тему). 4. Говорит, что сейчас об этом некогда разговаривать, и что обязательно расскажет ему об этом вечером. 4. Надо вечером не забыть, ей напомнить. 5. На дополнительные вопросы малыша отвечает, что девочки съедают какую-то волшебную семечку и у них грудь вырастает или еще что-то придумывает. 5. А, понятно. Надо Машке семечку эту дать, она же давно уже хочет стать как мама.