Методическая разработка. Сценарий профилактического мероприятия посвященного «Международному дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом»
методическая разработка по психологии (8, 9 класс) на тему

Сценарий профилактического мероприятия на тему:

«Обязательное тестирование школьников на употребление психоактивных веществ (ПАВ)»

Сценарий  мероприятий для учащихся 8-9 классов, посвященного Международному дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом.

Пояснительная записка.

Трудно найти человека, который бы не знал, что наркотики опасны. Но эти знания не всегда предостерегают людей от необдуманного шага. Несмотря на усилия взрослых (медиков, юристов, педагогов, родителей) число детей и подростков, использующих одурманивающие вещества, продолжает расти.

Мероприятие направлено на воспитание чувства ответственности за своё здоровье, жизнь, будущее.

Цель дебатов  – не столько в том, чтобы разрешить проблему, а скорее в том, чтобы углубить её, сформировать личное отношение к проблеме, стимулировать творчество учащихся и выработать решение проблемы посредством активной совместной деятельности.

Задачи: 

• осознание учащимися своих мнений, суждений, оценок по обсуждаемому вопросу;
• выработка уважительного отношения к мнению, позиции оппонентов;
• развитие умения осуществлять конструктивную критику существующих точек зрения, включая точки зрения оппонентов;
• развитие умения формулировать вопросы и оценочные суждения, вести полемику;
• развитие умения работать в группе единомышленников;
• способность продуцировать множество решений;
• формирование навыка говорить кратко и по существу;
• развитие умения выступать публично, отстаивая свою правоту.

Условия проведения дискуссии:

• предметность дискуссии;
• наличие доброжелательной и открытой атмосферы взаимодействия;
• готовность участников слушать и слышать иные позиции, иные точки зрения;
• наличие достаточного объема информации по обсуждаемой проблеме;
• наличие возможности высказаться;
• развернутая, корректная аргументация своей позиции;
• наличие возможности задавать вопросы.

Для проведения дебатов необходимо время, не менее двух часов. Дебаты можно проводить классом, можно приглашать другие классы из параллели или из разных школ. Групповое обсуждение максимально повышает активность и вклад каждого участника. Дискуссия помогает уточнить свои представления, понять чувства и отношения. Обсуждение в группах дает возможность больше узнать друг о друге, стимулирует свободный обмен мнениями, повышает вероятность того, что ученики лучше поймут чувства и позиции других, больше будут считаться с ними.  Ведущий (учитель) должен внимательно и безоценочно выслушивать позиции участников, задавать направляющие вопросы, чтобы дискуссия шла в нужном русле и не отклонялась от темы, обсуждать сходства и различия позиций участников.

Все участники, с помощью разноцветных стикеров, делятся по случайному принципу на четыре группы «Школьники», «Учителя», «Родители», «Власть».  Группу «Власть» представляют учителя. В зале, где проходит мероприятие стулья располагаются в четырёх углах.  Каждая группа занимает свой угол. Каждая группа делится на две категории, тех кто «ЗА» и «ПРОТИВ» обязательного тестирования школьников на употребление ПАВ. Задача аргументировано отстаивать свою позицию.  

Материально-техническое обеспечение:

  Необходимые материалы:

- Бумага для записей, шариковые ручки, цветные стикеры, ватман, фломастеры.

Технические средства: 

-Компьютер, колонки, экран, проектор для демонстрации видеосюжетов.

План дебатов:

15.00-15.15  Регистрация участников, деление на группы и категории.

15.15-15.45  Разминка.  Игра-пантомима – инсценировка известных афоризмов и пословиц   на тему здорового образа жизни.

15.45-16.00 Просмотр видеоматериала. Новостные сюжеты по проблеме введения обязательного тестирования на употребление ПАВ для школьников.

16.00-16.10  Подготовка аргументов командами.

Обсуждение проблемы в заданных позициях «ЗА» и «ПРОТИВ» группами    «Школьники», «Учителя», «Родители».  Подготовка вопросов сторонам-оппонентам группой «Власть».

16.10-16.40 Высказывание аргументов командами, дебаты (5 минут на каждую группу)

16.40-16.45 Высказывание мнение «Власти».

Резюмирование дебатов команд, принятие общего решения (возможны различные варианты «за» или «против»,  компромисс, консенсус и т.д)

16.45-17.00 Подведение итогов, обратная связь устная и письменная на ватмане фломастерами.

Педагог-психолог Тановицкая В.Г.

ГБУ ДО ЦППМСП Фрунзенского района СПб.