план работы на 2013 - 2014 учебный год
рабочая программа по психологии на тему

№

Виды деятельности

Цель работы

Сроки

Методы, методики и формы работы

Организационно-методическая работа

1

Организационная и методическая подготовка

• План работы (корректировка и обсуждение);
  
• Подготовка диагностических карт, методического инструментария, обследования и т.д.;
  
• Подготовка диагностического инструментария для учителей;
  
• Разработка структур, циклограмм деятельности и т.д.;
  
• Разработка индивидуальных карт поддержки;
  
• Оформление документации. Анализ работы образовательного процесса;
  
• Отчет о проделанной работе за год, план работы на следующий учебный год.

Подготовка к диагностической деятельности

Оказание помощи педагогическому составу

Отслеживание результатов работы

Анализ работы за год

Сентябрь

Еженед.

Май-июнь

МС

Банк диагностических данных

Отчетная документация

Диагностическая деятельность

2

• Наблюдение за учащимися 1, 5 9, 10 и 11 классов и вновь прибывшими детьми; Интеллектуальное развитие детей (выявление детей повышенных возможностей среди учащихся старшего звена)
  

• Психологический климат в классах, вызывающих тревогу в плане межличностного общения
  

• Мониторинг психологического здоровья детей (1-е, 5-е, 9-11 классы).

Наблюдение адаптации учащихся, коррекция

Психолого-педагогическая поддержка детей с повышенными возможностями

Коррекция межличностных отношений, улучшение психологического климата

Сохранение психологического здоровья детей

Сентябрь

Октябрь, 1-2 нед.

1 срез – октябрь-ноябрь, 2 срез – март-апрель

1 срез – октябрь-ноябрь, 2 срез -  март-апрель

Карта наблюдений

Карты, схемы,

справка по изучению

Карты, таблицы, справки по изучению

Таблицы, результаты изучения, справки

Коррекционно-развивающая деятельность

3

• Индивидуальная работа с детьми, требующими повышенного внимания, а также групповая работа с классами, имеющими проблемы с дисциплиной и взаимоотношениями внутри классов
  
• Индивидуальная работа с родителями (консультации, психокоррекция в случае необходимости)

Сохранение психологического здоровья детей, развитие умений межличностного общения

Коррекция родительско-детских отношений

Понедельник-пятница в теч. Года

Вторник – пятница в теч. года

Коррекционно-развивающие занятия по заявкам кл.рук.

Журнал индивидуальных консультаций

ППК

4

Проведение ППК по результатам изучения:

• Адаптация детей в период перехода с одной образовательной ступени на другую (в системе преемственности) 1, 5, 10 классы
  
• Психологическое здоровье детей (по результатам диагностического среза по группам)
  
• Особенности развития детей в связи с переходом на другую образовательную ступень 1, 5, 10 классы

Выявление проблем в период адаптации, коррекция

Сохранение психологического здоровья детей

1 раз в четверть

Октябрь, 4 неделя

Декабрь, 4 неделя

Журнал ППК

Работа с кл.рук.

Заседания ППК

Диагностика по запросу учителей, администрации, родителей при подготовке ППК

Просветительская работа

5

Работа с родителями:

• Психологические особенности детей в кризисные периоды детства;
  
• Психологический климат семьи;
  
• Типы родительского воспитания;
  
• Эмоциональное воспитание детей;
  
• Как подготовить ребенка к обучению в школе (работа в рамках школы адаптации)
  
• Работа в «школе отцов»;
  

Работа с педагогическим составом:

• Психологические особенности обучения и воспитания детей в переходные периоды детства;
  
• Коммуникативные тренинги;
  
• Одаренные дети и особенности их эмоционально-личностного развития;
  
• Основы конфликтологии;
  
• Развивающий эффект использования здоровьесберегающей деятельностной технологии усвоения (сохранение психического здоровья детей в период обучения);
  
• Мониторинг эффективности использования здоровьесберегающих технологий
  

Работа с детьми:

• Групповая работа с учащимися 8-11 классов по профориентации
  

• Работа в школе «раннего развития»;
  

• Участие в Неделе психологии

Коррекция родительско-детских отношений, сохранение психологического здоровья всех участников образовательного процесса

Формирование психологических знаний и умений

Формирование и развитие интереса к обучению в школе

Подготовка к переходу из дошкольного учреждения в школу, адаптация к новым требованиям

Формирование у родителей, детей и учителей доверительного отношения к деятельности психологов

В теч. года

В теч. года

В течение года

Октябрь

Октябрь

Родительские собрания (по плану школы и МО классных руководителей); индивдуальное консультирование

Педсоветы, индивидуальное консультирование педагогов, семинары, тренинги, практикумы

План работы с группой

По совместному плану работы МДОУ и школы№2, тематическое планирование

По плану работы

Экспертная деятельность

6

• Помощь педагогам при написании самоанализов, подготовке к конкурсам, открытым занятиям
  

В течение учебного года