Урок по окр. миру "Глобус - модель Земли".
план-конспект урока по природоведению по теме

«Глобус — модель Земли.»
УМК «Начальная школа 21 века»
2 класс, окружающий мир.

Ход урока.

Оборудование: презентация, три глобуса, три чистых листа, фотоаппарат, ручки.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

Учитель
Ребята! Сегодня мы с вами продолжим изучать все тайны нашей с вами планеты! Сколько необычного, нового, интересного нам предстоит узнать! Но, прежде, чем мы приступим к новой теме, предлагаю повторить предыдущую. Откройте ваши тетради и выполните самостоятельно 3 задания на странице 4.
АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.
Работа учеников  в рабочей тетради с. 4, 2 часть.

Учитель.
-Молодцы! Вы справились! Теперь попрошу вас ответить на вопрос — С помощью чего мы можем подробно изучить Землю?

Ответы учеников.
1. С помощью спутников!
2. С помощью сведений, которые добывают космонавты.
3. Изучая историю.
4. Путешествия по миру.

-Абсолютно верно! Все, что вы назвали люди применяют, делятся с нами своим опытом. Как вы думаете, а  могли бы мы изучить подробно нашу Землю сидя в классе? За партой?  

Ответы детей.
-Да, при помощи атласов и учебников, иллюстраций.

Учитель.
-Согласна. Но в учебнике мы можем рассматривать Землю по частям. Что поможет нам рассмотреть Землю в полной ее форме?

Ученики
-Глобус!

Учитель.
-Конечно! Сегодня на уроке мы поговорим об истории возникновения глобуса, его пути в наш, современный мир, и его пользе. Для начала мы посмотрим презентацию, а потом будем работать в группах.

ИЗУЧЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ.
Слайд 1. Самый древний глобус.
Слайд 2. Создатель первого глобуса.
Слайд 3. Откуда брались сведения, чтобы заполнять глобус.
Слайд 4. Из чего сделан первый глобус.
Слайд 5. Музей первых глобусов.
Слайд 6. Самый большой глобус в Европе.
Слайд 7. Самый большой глобус Нью-Йорка.
Слайд 8. Самый большой глобус в мире.
Слайд 9. История строения самого большого глобуса в мире.

Учитель.
-Вот так глобус попал к нам! Его путь очень долог, как мы с вами прочитали он начался со 150 в до н.э.! Сейчас, ребята я предлагаю вам разделиться на группы.

РАБОТА В ГРУППАХ.

Учитель.
1 группа — первый ряд,
2 группа — второй ряд,

3 группа -  третий ряд.

Выберете в ваших группах командира. Также выберете человека, который будет составлять протокол вашей работы, помните, что почерк должен быть красивым и аккуратным.
Ваша задача:  коллективно поработать с глобусом, ответить на 6 вопросов, и подготовить капитана к публичному ответу. Желаю удачи, будьте внимательны.

Вопросы на доске.
1. Назначение глобуса — ваше мнение.
2. На что похож глобус?
3. Есть ли равные территории по сравнению с РФ?
4. Перечислите самых близких соседей РФ,
5. Какие реки, моря, океаны находятся рядом с РФ?
6. Вывод. Чем полезен глобус?

ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ.
Итак, ребята, закончили работу, расселись по местам, капитаны приготовились к ответу.

Учитель слушает детей, корректирует ответы, дает возможность диалога с классом. В течение всей работы учитель фотографирует детей.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

--Вы все справились! Молодцы! Скажите, что вам понравилось на уроке?
Что не было понятно?
Что не понравилось?

Ответы детей.

-Чтобы закрепить тему, выполните дома задания в тетради на стр. 5-6, и прочитайте страницы в учебнике 18-19.

ИТОГ УРОКА.
-Сегодня мы провели интересный урок. Чем он вам запомнился?

Ученики.
-Мы смогли выступить в роли исследователей! Было приятно, что во время работы в группе мы еще больше сплотились с ребятами!

-Учитель.
-Молодцы! Спасибо за урок!