"Уголовное право. История возникновения права."
элективный курс по праву (9 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Озёрная средняя школа №9.

«Согласовано»:                                                                                 «Утверждаю»:

Зам. директора по УВР                                                                     И. о. директора

МБОУ Озёрной СШ №9                                                                   МБОУ Озёрной СШ №9

Янгулова О.О.                                                                                    Шушеначева Е.Ф.                                                                                          

«___»_________2017г.                                                                      «___»_________2017г.

-----------------------------                                                                       ----------------------------

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Уголовное право

9 класс

(основное общее образование)

2017-2018 учебный год

                                                                      Составитель: Баскова Н.Н.

                                                                                                                  учитель истории  МБОУ

                                                                                                        Озёрной СШ №9.

                                               «Согласовано»

                                                                                          Руководитель ШМО

                                                     гуманитарного цикла

                                                                                           ___________/Баскова Н.Н./

                                                                                          Протокол № ___  от

                                                                                           «   »    08     2017 г.

с. Черное Озеро,

2017г.

Структура:

1.Пояснительная записка.

Рабочая программа по уголовному праву для 9 класса разработана на основе

1) Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 05.03.2004г. №1089;

2) Письмо Минобрнауки РФ от 07.07.2005 № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам Федерального базисного учебного плана»;

3) Образовательная программа МБОУ Озёрной СШ №9 приказ № 27 от 01.06.2016.;

4) Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ, предметов, учебных курсов, дисциплин (модулей) МБОУ Озёрной СШ №9 приказ № 96 от16.06.2015.;    

Цель курса: Сформировать первоначальные знания по уголовному праву, а также умению выйти из сложной житейской ситуации, при этом обезопасив свою жизнь и жизнь окружающих людей.  

Задачи курса:

- познакомить учащихся с уголовным кодексом;

- раскрыть взаимосвязь уголовного права с жизнью человека, общества, страны;

- дать первоначальные сведения о преступлениях; о лицах, подлежащих уголовной ответственности; о вине , степени вины; неоконченных преступлениях; о соучастии в преступлениях;

- воспитывать уважение к законности и правопорядку в стране, к правам других людей.                                                                                          

Общая характеристика учебного предмета

   «Уголовное право»  − элективный курс в 9 классе, фундаментом которого являются научные знания Уголовное право - одна из ведущих отраслей российского права, совокупность правовых норм, определяющих преступность и наказуемость деяний, основания уголовной ответственности, освобождения от нее, цели систему наказаний.

Уголовное право отнесено к исключительной компетенции РФ. Единственным источником этой отрасли является Уголовный кодекс РФ, вступивший в силу с 1 января 1997 г. Не подлежат применению никакие иные нормы, регулирующие уголовно-правовые отношения.

Предметом уголовного права являются общественные отношения, возникающие в связи с совершением преступления, т. е.. деяния, представляющего опасность для человека, общества и государства. Субъекты уголовных правоотношений - физическое лицо, совершившее преступление, и государство в лице правоприменительных органов. Следует заметить, что в курсе "Уголовное право" более полно освещены вопросы уголовного права, чем в курсе "Обществознание" в 9 классе. Ввиду ограниченного количества часов программа ориентирована на занятия в виде лекций.

Логические связи предмета «Обществознания» с остальными предметами (разделами) учебного образовательного плана

  Реализация данной программы предполагает широкое использование межпредметных связей с обществознанием (параллельное взаимодействие курсов уголовного право и обществоведения позволяет учащимся сформировать целостное представление о динамике развития и исторической обусловленности современных форм общественной жизни, критически воспринимать получаемую социальную информацию, осмысленно изучать многообразие моделей поведения), Формирование системы интегративных связей обществознания и предметов образовательных области «Филология» значительно повышает коммуникативный потенциал процесса обучения, позволяет учащимся на более высоком уровне освоить стилистические и образно-выразительные особенности родного и языка. Региональный и этнокультурный компонент включен вкраплениями

Порядок изложения учебных тем в данной программе учитывает возрастные особенности учащихся  общеобразовательного класса и уровень их  подготовки в соответствии с авторской учебной программой, а так же общую характеристику класса. В 9 классе обучается 16 человек, 6 мальчиков и 10 девочек. Обучающихся  владеют навыком пересказа текстов, нахождением необходимой информации в литературе, имеют опыт работы с подготовкой и представлением рефератов.

2. Содержание образовательной программы.

3. Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения уголовного права ученик должен

            уметь:

• умение увидеть и сформулировать проблему, составить план её решения;
• умение выдвинуть гипотезу;
• умение делать обобщение;
• умение систематизировать материал;
• умение составлять доклад (на основе различных источников);
• умение перекодировать материал (схемы, таблицы, диаграммы);
• умение планировать и анализировать свою деятельность.

По окончании изучения элективного курса учащиеся должны:

• самостоятельно уметь находить информацию по предложенной теме и отбирать необходимые факты;
• соотносить единичные факты и общие явления и процессы;
• называть характерные, существенные черты событий; 
• излагать суждения. 

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

     -полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

     -общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

     -нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

     -реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

     -первичного анализа и использования социальной информации;

     -сознательного неприятия антиобщественного поведения.

4.Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся

   Отметку "5" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность в полном объеме соответствует учебной программе, допускается один недочет, объем ЗУНов составляет 90-100% содержания (правильный полный ответ, представляющий собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, умение применять определения, правила в конкретных случаях. Ученик обосновывает свои суждения, применяет знания на практике, приводит собственные примеры).

   Отметку "4" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность или её результаты в общем соответствуют требованиям учебной программы и объем ЗУНов составляет 70-90% содержания (правильный, но не совсем точный ответ).

   Отметку "3" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты в основном соответствуют требованиям программы, однако имеется определённый набор грубых и негрубых ошибок и недочётов. Учащийся владеет ЗУНами в объеме 50-70% содержания (правильный, но не полный ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировке правил, недостаточно глубоко и доказательно ученик обосновывает свои суждения, не умеет приводить примеры, излагает материал непоследовательно).

   Отметку "2" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты частично соответствуют требованиям программы, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем ЗУНов учащегося составляет 20-50% содержания (неправильный ответ).

 Критерии выставления оценок за проверочные тесты.
Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 8 вопросов.
Время выполнения работы: 10-15 мин.
Оценка «5» - 7-8 балов,

оценка«4» - 5-6,

оценка«3» - 3-4,

оценка«2» - менее 3 балов.
Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 15 вопросов.
Время выполнения работы: 35-40 мин.
Оценка «5» - 20-24 бала,

оценка«4» - 15-19,

оценка«3» - 10-14,

оценка«2» - менее 10 балов.

5. Источники информации.

  Литература для учащихся

1. Уголовное право в вопросах и ответах: Учеб. пособие/Г.Н.Борзенков, В.С.Комиссаров. - М.: ТК Велби, 2003.

2. Уголовный кодекс РФ.

3. Уголовно-процессуальный кодекс РФ.

Литература для учителя

1. Зайцев О.А. Государственная защита участников уголовного процесса. - М.: Экзамен, 2003.

2. Кодекс об административных правонарушениях. М.: Инфра-М, 2003.

3. Полный сборник кодексов РФ. С изменениями и дополнениями на 1 мая 1999 года - М.: ООО "Фирма "Издательство АСТ", 1999. (стр.205 - 263)

4. Уголовное право в вопросах и ответах: Учеб. пособие/Г.Н.Борзенков, В.С.Комиссаров. - М.: ТК Велби, 2003.

5. Уголовный кодекс РФ.

6. Уголовно-процессуальный кодекс РФ.

7. Уголовно-процессуальное право РФ: Учебник/Отв.ред. П.А.Лукинская - М.: Юристъ, 1998.

6.Средства обучения.

1.Компьютер

2.Видеодвойка

   Приложение 1

Календарно-тематическое планирование