Учебная дисциплина «Основы медицинских знаний и ухода за больными» Дата: с 31.03 по 06.04.2020 года гр.213-ПС\18
план-конспект по обж

Учебная дисциплина «Основы медицинских знаний и ухода за больными»

Дата: с 31.03 по 06.04.2020  года

Преподаватель: Ушакова Ольга Александровна

ЗАДАНИЕ

1.Прочитать информационный материал, ответить на вопросы.

2. Заполнить таблицу пропущенными терминами и определениями.

3. Проранжировать методы  по степени их  эффективности при профилактике гриппа

Вид занятия  - практикум

Тип занятия –  закрепление  материала  

Требования к оформлению ответа  

На период дистанционного обучения студенты должны  завести файловую папку с титульным листом, на котором пишется  название образовательного учреждения, тема задания, дисциплина и дата урока, ФИО, группу, специальность.

Все задания делаются  на компьютере и выводятся  на печать. После окончания дистанционного обучения до особого распоряжения задания сдаются в файловой   папке.

В период дистанционного обучения все задания,  выполненные студентами отправляются в личном сообщении по электронной почте  oaushakova_revda@mail.ru, или в беседе в контакте - https://vk.com/im?peers=c21&sel=c35 для проверки выполнения и оценивания заданий.

Также все задания будут размещаться в группе в контакте https://vk.com/board163534796 и отчет о выполнении студентами  всех заданий. По всем вопросам звонить по телефону 89089122073 (Ушакова Ольга Александровна).  

Министерство образования  и молодежной политики

Свердловской области

ГАПОУ СО «Ревдинский  многопрофильный  техникум»

ПРАКТИКУМ №___

Учебная дисциплина «Основы медицинских знаний и ухода за больными»

Выполнил: ФИО,

студентка группы № 213-ПС/18

специальность «Право и организация

социального обеспечения»

Проверил: Ушакова Ольга Александровна, преподаватель

Оценка _________________________

г. Ревда

Дата выполнения: ____________________

ПРАКТИКУМ

Задание 1.

Практический материал

Абиотические факторы среды – это факторы неорганической природы, влияющие на организм. В ходе эволюционного развития организм человека адаптировался к действию широкого спектра природных условий: к определенному давлению и гравитации, уровню космических и тепловых излучений, определенному газовому составу окружающей атмосферы, смене сезонов года, смене дня и ночи. В результате фиксированности в организме изменений окружающего мира и сигнального значения факторов внешней среды и развиваются реакции приспособления организма. Человек, в отличие от животных, помогает себе приспосабливаться к условиям существования, используя, кроме своих физиологических реакций, еще и различные защитные средства, которые дала ему цивилизация: одежду, дома и т. п. Это освобождает организм от нагрузки на некоторые адаптивные системы и в ряде случае имеет отрицательные для организма последствия: снижает возможность адаптироваться к природным факторам. В связи с этим биологическая реакция живого организма на геохимические факторы может проявляться в широком диапазоне – от приспособляемости организма до заболевания и даже гибели в ходе эпидемических заболеваний, носящих массовый характер. Микроэлементы являются экзогенными геохимическими факторами, играющими значительную роль в таких жизненно важных процессах, как рост, размножение, кроветворение, клеточное дыхание, обмен веществ. Помимо природно-географических факторов, большое значение в возникновении массовых заболеваний имеют социально-экономические условия жизни населения, прежде всего, урбанизация, связанная с глубокой структурной перестройкой существующих городов и селений на основе индустрии, транспорта и т. д. Учет уровней заболеваемости по основным классам и группам заболеваемости и проведение эпидемиологического районирования дают основание для выявления факторов внешней среды, влияющих на заболеваемость.

Ответить на вопросы:

1. Что такое окружающая среда?

2. Что входит в понятия «макроклимат» и «микроклимат»?

3. Перечислите известные вам абиотические факторы среды?

 4. Обоснуйте взаимосвязь географического фона и неинфекционных и инфекционных болезней?

5. Какова роль природно-климатических факторов в адаптации организма?

Задание 2.

Заполните таблицу пропущенными терминами и определениями:

Задание 3.

В таблице приведены методы дезинфекции, дезинсекции и дератизации. Проранжируйте их по степени эффективности при профилактике гриппа (т.е. распределите по местам: первое, второе место и т.д.)