Внеурочная деятельность "Правила дорожного движения"
план-конспект по обж

Тема: «Знакомство с профессией инспектора ГИБДД»

Цель: развитие у детей осознанного отношения к выполнению правил   дорожного движения.

Задачи:

• Дать детям представление о работе инспектора ГИБДД;
• Закреплять знания детей о правилах поведения на дороге;
• Формировать связную речь, устанавливая причинно-следственные связи, используя доказательную речь, упражнять в подборе прилагательных;
• Воспитывать уважение к профессии инспектора ГИБДД.

Словарная работа: инспектор ГИБДД, жезл, «стой», «внимание», «иди».

Предварительная работа:

- беседа о правилах поведения на дороге;

- заучивание стихотворений;

- разгадывание загадок.

Оборудование:

            Мультфильм «Следствие ведут Колобки», жезл инспектора ГИБДД, руль, 3 круга из бумаги,  восковые мелки, магнитная доска.

Ход урока:

(дети заходят в зал)

У: ребята, я вчера со своей внучкой Полиной посмотрела мультфильм и там возникла такая ситуация, в которой мы не могли разобраться.

Сегодня я предлагаю вам вместе посмотреть этот фрагмент из мультфильма и помочь мне разобраться в этой ситуации.

      (просмотр фрагмента из мультфильма)

У: ребята, что случилось с героями этого мультфильма?

    А кто виноват?  Почему?           (ответы детей)

     Кто может помочь в разрешении этой проблемы?

             (ответы детей)

 Молодцы! Вы всё правильно сказали.

У: сегодня мы пригласили в гости папу у Гриши-Александра Николаевича-инспектора ГИБДД.

        (Гриша приглашает папу)

А. Н. Здравствуйте, ребята!

     Я вместе с вами посмотрел фрагмент мультфильма, прослушал ваши ответы, мне понравилось, как вы отвечали на вопросы.

У: А. Н. расскажите, пожалуйста, о своей профессии.

      (рассказ о работе инспектора ГИБДД, показывает детям жезл)

    В местах, где наиболее интенсивное движение транспорта, за порядком на улице следит специальная служба. Сокращенно она называется ГИБДД. В нашем селе инспекторы ГИБДД стоят на постах, патрулируют на автомобилях. На своей патрульной машине со светящейся лампочкой – "мигалкой", он может задержать любого нарушителя, догнать любого лихача.

Показ  картинки, изображающей инспектора ГИБДД.

Инспекторы следят за движением на дорогах, за тем, чтобы водители не превышали скорость движения, соблюдали правила, чтобы движение транспорта и пешеходов было безопасным. Такая у автоинспектора работа - смотреть за тем, чтобы люди и автомобили на дороге не пострадали.

Полицейский регулировщик следит за порядком на тех перекрестках, где нет светофоров.

Показ картинки, изображающей полицейского регулировщика дорожного движения.

Посмотрите на экран, на перекрестке стоит милиционер-регулировщик. Он регулирует движение транспорта и пешеходов. Что инспектор держит в руке? Как она называется?  (Ответы детей).

У: Гриша, а ты знаешь, как называется этот предмет?

     (Гриша называет, дети повторяют хором, по одному)

У: Валерия нам прочтёт стихотворение «Регулировщик».

Известно, что волшебника

Встретить нам не просто.

А я с ним познакомился

На нашем перекрёстке.

Он полосатой палочкой

Взмахивает ловко.

И тормозят водители,

Все знают – остановка!

Взмахнул ещё раз палочкой,

И зашуршали шины.

Опять пришли в движение

Разные машины.

Пусть светофор мигает,

Волшебник наш главнее,

Машины направляет

Палочкой своею.

(инспектор то поднимает жезл вверх, то опускает вниз, то отводит в сторону)

У: давайте разберёмся, что обозначают эти движения.

       (инспектор объясняет жесты регулировщика)

У: а чтобы ребята, вы лучше запомнили, я предлагаю вам поиграть в игру   «Автобус».

Выбираем водителя, в руках у него руль, остальные дети встают парами.

Мы в автобус дружно сели,

И в окошко посмотрели

(смотрят влево, вправо, приставив ладонь к бровям)

Наш шофёр педаль нажал,

(водитель нажимает на педаль)

И автобус побежал.

(дети начинают движение, регулировщик показывает жезлом жесты)

Молодцы!

А. Н. надо всегда помнить, что, нарушая правила дорожного движения, вы подвергаете опасности не только свою жизнь, но и жизнь водителей и других пешеходов. Будьте осторожны и внимательны на улице.

У: как вы думаете, какими качествами должен обладать инспектор ГИБДД?

     Что он должен знать и уметь? Почему?

      (дети стоят в кругу и передают жезл друг другу называя прилагательные)

(ответственным, дисциплинированным, внимательным, трудолюбивым, вежливым, умным, добросовестным и т. д.)

Игра на внимание «Светофор»

У: а сейчас ребята, я вам предлагаю разделиться на 3 команды.

     Каждая команда должна раскрасить круг определённым цветом, а какой это будет цвет, пожалуйста, выбирайте сами.

Дети раскрашивают круги красным, желтым и зелёным цветом, после это собирают светофор.

Итог урока:

С какой профессией мы сегодня с вами познакомились?

Что вам больше всего понравилось на нашей встрече?

Какие трудности вы испытали?

А.Н.:  На улице будьте внимательны, дети!

           Твёрдо запомните правила эти.

            Помните их везде и всегда,

            Чтоб не случилась с вами беда!

             До свидания! До новых встреч!

У: спасибо А. Н.

     Всем ребятам спасибо за участие и помощь.

      Надеюсь, что вы будете всегда соблюдать правила дорожного движения и будете внимательными пешеходами.

Тема урока: «Встреча с инспектором ГИБДД»

Цель: Уточнить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения – правилах безопасного поведения на улице, правилах для пешеходов и пассажиров. В игровой форме выяснить знания детей о дорожных знаках и сигналах светофора. Воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний ПДД в повседневной жизни.

 Материал: Макет улицы, плакаты по ПДД, светофор, дорожные знаки, рисунки автомобилей для игры, атрибуты для игры «Автобус».

 Ход занятия: - Ребята, сегодня мы с вами поговорим об очень важном – о правилах дорожного движения. Наш детский сад и дома, где вы живете, находится рядом с большой дорогой, по которой движется очень много машин. Каждый день вы идете по этой дороге в детский сад, а скоро пойдете и в школу. Также вы ездите с родителями в город. Чтобы спокойно ходить по дороге, правильно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.

     Делаем ребятам предостережение, выучите срочно правила движения. Чтоб не волновались каждый день родители, чтоб спокойно были за рулем водители.

    Сегодня на занятие мы пригласили инспектора ГИБДД. Сотрудники Госавтоинспекции – мужественные люди, которые несут свою нелегкую службу и в жару, и в холод. Они проверяют исправность автомашин, следят за соблюдением ПДД, первыми приходят на помощь пострадавшим в автомобильных авариях. Сейчас инспектор ГИБДД расскажет нам, что же это за правила и почему их необходимо всем соблюдать. А потом мы покажем, что знаем о правилах безопасного поведения на улице.

 (Выступает инспектор ГИБДД, который объясняет детям ПДД, показывает плакаты и комментирует, на макете показывает опасные ситуации, которые могут возникнуть на дороге, рассказывает о сигнализации светофоров).

Проводится игра «Учись ходить правильно!» (Дети – водители с рисунками автомобилей на груди движутся по проезжей части, дети – пешеходы должны правильно перейти улицу на перекрестке. На светофоре меняются сигналы: зеленый, желтый, красный. Трое детей выбегают на проезжую часть с мячом. Свисток, их приглашает работник ГИБДД и объясняет к чему могут привести шалости на дорогах).

   Ребята, когда вы с мамами приезжаете в город, выходите из автобуса, где вы переходите дорогу? (Там, где есть пешеходный переход).

А на что вы обращаете внимание, прежде чем перейти дорогу? (На светофор).

 Дети читают стихотворение о светофоре.

 Чтоб тебе, дружок, помочь путь пройти опасный,

 Горим и день, и ночь – зеленый, желтый, красный.

 Наш домик – светофор, мы три родные брата,

 Мы светим с давних пор в дороге всем ребятам…

 Самый строгий – красный свет, если он горит,

Стоп! Дороги дальше нет, путь для всех закрыт!

 Чтоб спокойно перешел ты, слушай наш совет:

 Жди! У видишь скоро желтый в середине свет.

 А за ним зеленый свет вспыхнет впереди.

 Скажет он – препятствий нет, смело в путь иди.

 Дети исполняют песню –инсценировку «Переход»

 А чтобы лучше запомнить сигналы светофора, давайте потанцуем танец «Красный, желтый, зеленый». (Воспитатель показывает сигналы светофора, а дети выполняют под музыку следующие движения: зеленый – двигаются по залу, желтый – выполняют движения на месте, красный – стоят на месте).

Пусть запомнят твердо дети – верно, поступает тот,

 Кто лишь при зеленом свете через улицу идет.

А сейчас мы поиграем в игру «Когда мы пассажиры». Представьте, что вы пассажиры. Кого мы называем пассажирами? Правильно, пассажирами называем людей, которые едут в транспорте. Пусть водителем у нас будет (мальчик, он сядет впереди. А мы все пассажиры и ждем автобус где? Правильно, на остановке. Теперь входим в автобус, спокойно, не толкаясь и занимаем места. Поехали! (Играет музыка). Давайте пока мы едем, вспомним правила для пассажиров. (Дети с помощью воспитателя вспоминают правила: не трогать дверь и не стоять около нее, нельзя разговаривать с водителем во время движения и отвлекать его, уступать место старшим, не высовываться в окно, не вставать ногами на сиденья, не разговаривать громко, чтобы не мешать другим пассажирам, входить во II и III двери, а выходить через I, после выхода обходить автобус сзади, а трамвай спереди).

 Дети исполняют песню о правилах дорожного движения.

 А в конце нашего занятия мы с вами будем сдавать экзамены, как ученики в школе, а экзамены будет принимать наш гость – инспектор ГИБДД.

 1. Какое движение на нашей улице – одностороннее или двустороннее?

 2. Где должны ходить пешеходы? Где должны ездить автомашины?

3. Можно ли играть на дороге? Почему? Где можно играть?

4. Какие дорожные знаки вы знаете? Для чего они предназначены?

5. Отгадайте загадки о дорожных знаках и покажите отгадку.

6. Что такое перекресток? Как он регулируется?

 7. Какие сигналы светофора вы знаете?

 8. Если нет светофора, то кто регулирует движение на перекрестке?

9. Какие движения регулировщика соответствуют красному, желтому и зеленому сигналам светофора?

 10. Для чего нужен пассажирский транспорт? Где его ожидают?

 Каждому ребенку, ответившему правильно на вопрос, дается фишка. В конце экзамена фишки подсчитываются, и выявляется победитель, который награждается медалью «Юный помощник ГИБДД», остальные дети награждаются другими призами.

Конспект урока в 3 классе по теме: «Светофор.  Регулируемые перекрестки»

Пояснительная записка к уроку

Актуальность данной темы для учащихся 2 класса состоит в том, что, способствуя ознакомлению детей с правилами дорожного движения с самого раннего возраста, мы закладываем основную базу грамотного пешехода; формируем правила безопасности у детей. Ребёнок, знающий правила, много раз подумает прежде, чем перебежать дорогу перед идущей машиной. Безопасность для него становится нормой жизни.

Урок построен в форме игры, так как ведущая деятельность у маленького школьника ещё игровая. Дети совершают прогулку по большому городу. Останавливаясь на перекрёстке, решают проблемную ситуацию, как перейти дорогу.  Помощником выступает светофор. Вписывают в свою карточку правила в виде кратких записей и схематичных рисунков. После завершения прогулки получается карточка с правилами безопасности.

Цели: формировать представление детей о регулируемых перекрёстках и светофоре;

Задачи: познакомить детей со светофором и правилам перехода дороги по пешеходному переходу;

развивать умения пользоваться светофором; расширения кругозора детей;

воспитание грамотного пешехода;

Ожидаемый результат:

Дети должны знать:

• правила перехода улицы по пешеходному переходу, при помощи светофора;
• правила безопасности при переходе дороги;

уметь:

• применять изученные правила

объяснять и рассказывать:

• правила пользования пешеходным переходом и светофором при переходе дороги другим учащимся;

Тема: «Светофор.  Регулируемые перекрестки».

Цели: формировать представление детей о регулируемых перекрёстках и светофоре;

Задачи: познакомить детей со светофором и правилам перехода дороги по пешеходному переходу;

развивать умения пользоваться светофором; расширения кругозора детей;

воспитание грамотного пешехода;

 Тип урока: «открытие» детьми нового знания.

Оборудование: плакат большого города; круги для работы в парах красного, жёлтого, зелёного цвета; фигурки людей; модели машин; модели светофоров (автомобильного и пешеходного); знак пешеходного перехода.

Ход урока