урок ОБЖ "Великие полководцы"
методическая разработка по обж (9, 10, 11 класс) на тему

Единый  урок мужества

 «Только тот народ, который чтит своих героев, может стать великим»,

посвященный 135- летию со дня рождения К.Е. Ворошилова, и 120-летию со дня рождения Г.К. Жукова

Цель: популяризация среди молодежи жизненного пути, военной службы, героических побед и славных дел великих полководцев Великой Отечественной войны 1941 -1945 годов, прославивших Отечество;

Задачи:

• формировать у  учащихся  методы и приемы  научно-исследовательской работы в области изучения исторических событий в соответствии со сложившимися традициями развития научных знаний и современными тенденциями развития информационных технологий;
• развивать  творческие  способности учащихся и приобщить учащихся к отечественной истории, культурному и патриотическому наследию России  через организацию исследовательской деятельности;
• развивать мотивацию поисковой и исследовательской деятельности учащихся;
• развивать интеллектуальное и личностное развитие школьников;
• воспитывать  духовно- нравственное и патриотическое чувства молодежи на примере личностей героев и полководцев Великой Отечественной войны;

Оборудование и материалы: компьютер, ноутбуки- 2 штуки, мультимедийный проектор, презентация, выполненная в программе PowerPoint  2007,  документальные хроники, стенд «Великие полководцы ВОВ», карточки с алгоритмов работы в группе, карточки с заданиями.

Ход урока.

1. Мотивация. Определение темы урока. Целеполагание.

Здравствуйте! В рамках проведения месячника оборонно- массовой и военно- патриотической работы сегодня во всех школах района проходит Единый урок мужества. В нашей школе урок мужества пройдет в уголке боевой славы.  На уроке сегодня присутствуют приглашенные гости:

- учитель истории и кубановедения нашей школы, заслуженный учитель Кубани, родоначальник создания «Книги памяти поселка Щербиновского» и уголка боевой славы Демьяновская Валентина Алексеевна;

- председатель Щербиновского общества ветеранов – Ченокалова Наталья Григорьевна;

- руководитель волонтерского движения «Искра» Шаголкина Анна Александрована;

- участники волонтерского движения «Икра».

 Приглашаю вас на экскурсию в уголок боевой славы.

2. Актуализация знаний и фиксация  затруднения в пробном учебном действии.

Экскурсию проведет Заяц Виктория – волонтер отряда «Искра».

Слово о работе волонтерского отряда предоставляется руководителю Шаголкиной А.А. :  в  нашей школе с 2013 года организован и работает волонтерский отряд «Искра», что в переводе звучит:

И - инициатива,

С – смелость,

К – креатив,

Р – решительных,

А – активистов.

Волонтеры занимаются научно-исследовательской работой в области изучения исторических событий в соответствии со сложившимися традициями развития научных знаний и современными тенденциями развития информационных технологий, благотворительностью, вовлечением учащихся в свой отряд и работой в разных направлениях.

(проведение экскурсии)

Спасибо, Вика, за познавательную и интересную экскурсию.

А теперь слово предоставим родоначальнику уголка боевой славы в нашей школе Демьяновской В.А.

- Что подвигло Вас заняться исследовательской работой и создать «Книгу памяти поселка Щербиновский»?

- С чего начиналось открытие уголка боевой славы?

- Какие экспонаты вам дороги? Почему?

- Что вы можете рассказать о создании стенда «Учителя-ветераны»?

- Какой стенд, по вашему мнению, необходимо сегодня открыть в нашем уголке боевой лавы?

 Зададим вопросы председателю Щербиновского общества ветеранов Ченакаловой Н.Г.

-Сколько человек насчитывает ваша организация?

- В чем заключается ваша работа в этой организации?

-А вы за или против возрождения волонтерских отрядов?

3.Выявление места  и причины затруднения

Сегодня на уроке я предлагаю открыть стенд «Великие полководцы ВОВ».

(открытие стенда под гимн Российской Федерации и Краснодарского края)

Начнем оформлять стенд для нашего уголка  боевой славы с заметок о двух полководцах, которые в этом году отмечают знаменательные даты с момента рождения, и я вам предлагаю сегодня на уроке вступить отряд «Искра» и начать исследовательскую работу.

3. Построение проекта выхода из затруднения

слайд 1-2

Для работы  разделимся  на две группы.  Перед вами лежит алгоритм работы в группе. Соблюдайте этапы работы и в колонке об отметки не забывайте ставить знак, что вы этот этап выполнили, а конце урока проанализируем вашу работу в группе.

(приложение 1)

4. Реализация построенного проекта

Сейчас ваша задача распределить роли:

1. Редактор - ответственный за работу на ноутбуке и выпуск заметки о полководце;
2. Художник – ответственный за оформлением заметки на стенде;
3. Корректоры – специалисты, комбинирующие подборку материала по теме.
4. Экскурсовод – ответственный  за  презентацию получившегося стенда.

Итак, начнем работу в группах.

На карточках у вас указанны даты жизни великих полководцев ВОВ, выберите 2 даты, которые в этом году являются знаменательные: 120  лет со дня рождения и 135 лет со дня рождения.

(приложение 2)

 Теперь вам необходимо узнать фамилию этих героев ВОВ и подобрать фотографию. Посмотрите фрагмент документального фильма «Великие полководцы» и подберите к датам жизни фамилию и фотографию полководца.

( просмотр видеофильма)

5. Первичное закрепление учебного материала

Прошу назвать имена великих полководцев ВОВ, которые в этом году празднуем мы знаменательные даты.  Что вы можете рассказать о великих полководцах из уроков истории.

6. Самостоятельная работа

Теперь следующая задача: корректорам разделить, прочитать сообщения о  жизненном пути К.Е. Ворошилова и Г.К. Жукова и подобрать информацию для заметки на стенд, а редакторам внести изменения в документе на ноутбуке, распечатать и отдать художнику для оформления.

8.Включение в систему знаний и повторений

Сейчас приглашаю вас на презентацию своей заметки. Вы должны рассказать о выполненных работах по плану, а также провести экскурсию.  А участники другой группы слушать внимательно и подготовить один вопрос по содержанию экскурсии.

( ответы на вопросы)

9.Рефлексия учебной деятельности
Вот теперь в нашем уголке боевой славы появился стенд «Великие полководцы ВОВ», я надеюсь, что вы продолжите поисковую работу по этой теме и останетесь участниками волонтерского движения «Искра». Признаком культуры и образованности человека является знание истории своего Отечества, его героев, стремление следовать историческим и воинским традициям, уважительное отношение к государственным и общественным ценностям.  Я надеюсь, что вы расскажите учащимся нашей школы и заинтересуете их продолжить исследовательскую работу по этой теме, пригласите учащихся начальной школы на экскурсию.

И в завершении урока прошу высказать свое мнение об  участии в работе группы.

- Что получилось лучше всего?

- Какие трудности испытывали?

Спасибо за работу!  Поблагодарим наших приглашенных гостей за познавательную беседу. Позвольте вручить Вам памятные открытки с девизами нашего урока и  месячника оборонно- массовой и военно- патриотической работы.  Всекубанский урок мужества окончен.

(исполнение гимна Российской Федерации и Краснодарского края)