Рабочая программа по БЖ
рабочая программа по обж ( класс) на тему

БУ  «Урайский политехнический колледж»

по специальности

131018                                                                                     «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»

Урай, 2015

Одобрена:

Предметной (цикловой) комиссией «Энергетики и нефтедобывающей отрасли»

Протокол №______от «_____»________________201_г.

Протокол №______от «_____»________________201_г.

Протокол №______от «_____»________________201_г.

Председатель  ЦМК :

___________________/___________________________/

___________________/___________________________/

___________________/___________________________/

Разработана на основе ФГОС СПО по специальности

131018 _«Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»»

Организация-разработчик: БУ  «Урайский политехнический колледж»

Автор: А.И. Парулин, преподаватель-организатор ОБЖ

  Заместитель  директора:

___________________/___________________________/

___________________/___________________________/

___________________/___________________________/

Рецензент:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ГБОУ СПО

                                            СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 Безопасность жизнедеятельности 

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по  специальности

131018 _«Разработка и эксплуатация нефтянных и газовых месторождений»

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

____Общепрофессиональные дисциплины____________________________

Изучение данной дисциплины направлено на формирование общих компетенций: ОК1 - ОК 8 ФГОС СПО по специальности 131018 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»

        В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести  компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

 ОК  2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК  3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК  4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК  5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК  6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК  7. Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние

 ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» – вооружить

будущих выпускников колледжа теоретическими знаниями и

практическими навыками, необходимыми для:

• разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от

негативных воздействий чрезвычайных ситуаций мирного и военного

времени;

• прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных

ситуаций;

• принятия решений по защите населения и территорий от возможных

последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения

современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их воздействий;

• выполнения конституционного долга и обязанности по защите

Отечества в рядах Вооружённых Сил Российской Федерации;

• своевременного оказания доврачебной помощи.

Личностные результаты освоения программы дисциплины:

•        развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от   внешних и внутренних   угроз;

•        формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

•        воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.

Метапредметные результаты освоения программы дисциплины:

•        овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;

•        овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;

•        формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;

•        приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;

•        освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

•        формирование умений взаимодействовать с окружающими, понимать значимость исполнения воинского долга при прохождении военной службы.

Предметные       результаты       освоения       программы       дисциплины:      

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• Организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций
• Предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту
• Использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения
• Применять первичные средства пожаротушения
• Ориентироваться в перечне военно-учётных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии
• Применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей  военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией
• Владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы
• Оказывать первую  помощь пострадавшим

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлений, в том числе условиях противодействия терроризму как серьёзной угрозе национальной безопасности России
• Основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации
• Основы военной службы и обороны государства
• Задачи и основные мероприятия гражданской обороны
• Способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах
• Организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке
• Основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учётные специальности родственные профессии
• Область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы
• Порядок и правила оказания первой  помощи пострадавшим

1.4. Профильная составляющая (направленность) общеобразовательной дисциплины:

Профильная направленность учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» раскрывается при изучении темы   «Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций», где обращается внимание на организацию охраны труда на   предприятиях нефтяной отрасли. В теме  «Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на производственных объектах»  определяется роль и значение первичных трудовых коллективов в нефтяной отрасли. В теме  «Вооружённые Силы России на современном этапе» обращается внимание на требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина. В теме «Медико-санитарная подготовка» уделяется  внимание на производственный травматизм при проведении технического обслуживания и ремонта  нефтяного оборудования.

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося__102_____часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ___68__ часов;

самостоятельной работы обучающегося ___34___ часа.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2.  Тематический план и содержание учебной дисциплины

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4 (отмечено двумя звездочками **).

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета ____ОБЖ_______

Оборудование учебного кабинета:

 манекен для оказания ПМП, аптечка, макет автомата АКМ, приборы радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля, противогазы, респираторы, плакаты, схемы

Технические средства обучения: мультимедиапроектор, ПК, экран, телевизор, видеомагнитофон, интерактивная доска______________________

3.2. Информационное обеспечение обучения

Литература и пособия

Основная литература

1. Э.А. Арустамов  Безопасность жизнедеятельности М. 2011.

Дополнительная литература

1. Б.С. Мастрюков  Опасные ситуации техногенного характера и защита от них М. 2009
2. Б.С. Мастрюков  Безопасность в чрезвычайных ситуациях М. 2011
3. Ю.В. Репин Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях М. 2009
4. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности. Под ред. Л.А. Михайлова М. 2009
5. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. Под ред. Я.Д. Вишнякова М. 2008.
6. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф. Под ред. Н.М. Киршина М. 2005.
7. В.С. Добровольский «Сборник нормативных документов и материалы по подготовке к военной службе»  
8. Г.И. Михайлов Символы России и Вооруженных Сил М. 2001.
9. Вооруженные Силы России под ред. Р.С. Акчурина М. 2005.
10. П.В. Зыкин Первая медицинская помощь М. 2010.
11. М.Ю. Марков Воинская обязанность. Военнослужащий защитник своего отечества М. 2006.
12. В.И. Шатохин «Вооруженные силы РФ защитники нашего отечества» М.2005.
13. Уставы ВС.
14. Конституция РФ.
15. Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» № 53 – ФЗ от 28.03.1998
16.  Федеральный закон «Об обороне» № 61 – ФЗ от 31.05.1996

Интернет-ресурсы.

http: //www. allegd.ru/edu7saf.htm

http: //www. knigafound.ru/books/

http: //www. bezopasnost.edu 

Медиа-ресурсы.

1. Основы безопасности жизнедеятельности   CD
2. Основы военной службы 1-3 часть CD
3. Энциклопедия «Безопасность в быту и правила поведения при природных ЧС» CD
4. Правила пользования первичными средствами пожаротушения. CD
5. Я гражданин России. CD

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Составитель:         

БУ «Урайский                               преподаватель -

политехнический колледж»       организатор ОБЖ                        __А.И. Парулин_____

   (место работы)                        (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)

Эксперты:

____________________            ___________________          _________________________

    (место работы)                         (занимаемая должность)              (инициалы, фамилия)

____________________            ___________________          _________________________

   (место работы)                           (занимаемая должность)             (инициалы, фамилия)