Рабочие программы по ОБЖ
рабочая программа по обж на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Чулковская основная общеобразовательная  школа

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ Чулковской ООШ

________________ И.А. Семченко

«____» ___________________ 2012г.

Рабочая программа

по основам безопасности жизнедеятельности

(базовый уровень)

9 класс

Составитель: Захаров Владимир Иванович,

учитель ОБЖ

2012 год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе примерной программы по основам безопасности жизнедеятельности и авторской программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 5- 9 классов общеобразовательных учреждений. /Авт. В.Н.Латчук, С.К.Миронов, С.Н.Вангородский. – М.: Дрофа, 2007г./

Цели и задачи:

• освоение учащимися знаний о здоровом образе жизни, об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;

развитие качеств личности школьников, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

воспитание у учеников чувства ответственности за личную и общественную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

обучение учащихся умению предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.

По базисному учебному плану 1 час в неделю. Всего 34 часа.

В программе представлены два раздела, в каждом из которых выделены образовательные линии.

Раздел I «Безопасность и защита человека в среде обитания» включает темы: «Правила безопасного поведения в социальной среде», «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях», «Правила дорожного движения»

Раздел II «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» предусматривает изучение тем: «Основы медицинских знаний» и «Основы здорового образа жизни».

В связи с тем, что в авторскую программу не включена тема «Правила дорожного движения», изучение которой необходимо для профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, в рабочую программу внесены следующие изменения:

Учебно-методический комплекс

Нормативные и программные документы:

Основы безопасности жизнедеятельности. Сборник нормативных документов министерства образования РФ / сост.Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.; Дрофа, 2004.

Программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений / В.Н.Латчук, С.К.Миронов, С.Н.Вангородский. – М., Дрофа, 2006.

Учебник: Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / С.Н.Вангородский, М.И.Кузнецов, В.Н.Латчук, В.В.Марков – М., Дрофа, 2005.

Методическое пособие к учебнику:

Латчук В.Н., Марков В.В., Маслов А.Г. Основы безопасности жизнедеятельности, 9 класс: методическое пособие. – М., Дрофа, 2004.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности ученик должен:

а)        знать/понимать:

основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

б)        уметь:

действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, обморожениях, ушибах, кровотечениях;

пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;

в) использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

с целью соблюдения мер предосторожности и правил поведения в общественном транспорте;

при пользовании бытовыми приборами и инструментами;

с целью повышения бдительности и при угрозе террористического акта;

при обращении в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

ОБЖ, 9 класс.

Календарно-тематическое планирование

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания РМО преподавателей

 ОБЖ  №

от «_____» _______________2012г.

Руководитель РМО

________________ Е.Н. Егорова

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_______________ Н.П. Лютикова

«_____» _________________ 2012г.