Элективный курс "Вопросы обществознания" для 11 класса
элективный курс по обществознанию (11 класс) на тему

Пояснительная записка

         В настоящее время  актуальной стала проблема подготовки обучающихся к новой форме аттестации – ЕГЭ.  Экзамен  по обществознанию в форме ЕГЭ  является наиболее востребованным.                                                                                                Программа элективного курса « Вопросы  обществознания» предназначена для теоретической и практической помощи в подготовке к ЕГЭ.                                                                                                Курс является практико-ориентированным, призван помочь будущим выпускникам повторить, систематизировать и углубленно изучить курс обществознания средней школы и подготовиться  к ЕГЭ.      Кроме того, ЕГЭ по обществознанию  включает умение написания эссе. В рамках обычного преподавания для отработки данного умения не хватает времени.  В программе элективного курса уделяется большое внимание практическим занятиям: отработке навыков выполнения тестовых заданий, написанию эссе, составлению развёрнутого плана.

Программа элективного курса составлена на основе:

- Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию (от 05.03.2004 №1089);

- Демонстрационных вариантов контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена  по обществознанию;

- Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения  единого государственного экзамена по обществознанию;

- Спецификации контрольных измерительных материалов для проведения  единого государственного экзамена по обществознанию.

Цель курса –  целенаправленная и качественная подготовка учащихся к  ЕГЭ;  повторение тем, вызывающих наибольшие трудности содержательного характера .Для достижения поставленных целей наиболее целесообразными являются различные формы занятий: лекции, практикумы, тренинги. 

Задачи курса:

-повторение курса обществознания;                                                                                        - формирование умений и навыков  решения тестовых заданий;                                                            - знакомство со структурой и содержанием контрольных измерительных материалов по предмету                                                                                                         - формирование позитивного отношения к процедуре ЕГЭ по обществознанию

         Программа элективного курса  " Вопросы  обществознания " предназначена для обучающихся 11 класса и рассчитана на 34 часов.

Требования к уровню подготовки выпускников

Знать и понимать 

• биосоциальную сущность человека
• основные этапы и факторы социализации личности
• место и роль человека в системе общественных отношений
• закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы
• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов
• основные социальные институты и процессы
• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования
• особенности социально-гуманитарного познания

Уметь 

• характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
• объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека)
• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук
• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы
• сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы
• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности
• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам
• подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу
• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

Использовать приобретенные знания и умения для 

• самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации
• оценки общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических ценностей, лежащих в основе Конституции Российской Федерации
• решения практических проблем, возникающих в социальной деятельности
• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции
• предвидения возможных последствий определенных социальных действий
• ориентации в социальных и гуманитарных науках, их последующего изучения в учреждениях среднего и высшего профессионального образования
• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права

Учебно-тематический план

Список литературы

А.Ю.Лазебникова, М.Ю. Брандт Методическое пособие для подготовки к экзамену. Издательство «Экзамен» Москва 2016

А.Ю.Лазебникова, М.Ю. Брандт Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. Издательство «Экзамен» Москва 2015

А.Ю.Лазебникова Е.Л. Рутковская Типовые тестовые задания.

Издательство «Экзамен» Москва 2016

С.А. Фомина Формирование умения написания мини-сочинения. Задания повышенной сложности. Издательство «Учитель» Волгоград 2016 г.

ФИПИ О.А.Котова Т.Е.Лискова  Я сдам ЕГЭ Модульный курс. Практика и диагностика Москва «Просвещение» 2017

ФИПИ О.А.Котова Т.Е.Лискова  Я сдам ЕГЭ Модульный курс Методика подготовки  Москва «Просвещение» 2017

ФИПИ О.А.Котова Т.Е.Лискова  Единый государственный экзамен Комплекс материалов для подготовки учащихся Москва «Интеллект центр» 2016