диагностическая работа по обществознанию 5 класс
методическая разработка по обществознанию (5 класс) на тему

Демонстрационный вариант

диагностической работы по обществознанию для учащихся  5-х классов

1. Биологическая сущность человека проявляется в

1) инстинктах

2) мышлении

3) речи

4) деятельности

2. Подростковый возраст часто называют

1) неизменным

2) спокойным

3) переходным

4) стабильным

3. В семье проживают бабушка, мама, папа и ребёнок. Эта семья называется

1) однопоколенной

2) двухпоколенной

3) трехпоколенной

4) четырёхпоколенной

4. Несовершеннолетний ребенок может самостоятельно без помощи родителей

1) просверлить дрелью отверстие в стене

2) пропылесосить ковер

3) покрасить окна

4) купить крупную бытовую технику

5. В повести Б. Васильева «А зори здесь тихие…» девушки-зенитчицы и капитан Васков живут по законам взаимовыручки, ответственности друг за друга. Это пример проявления

1) труда

2) честности

3) дружбы

4) эгоизма

6. Продукт труда, произведенный на продажу, называется

1) товаром

2) услугой

3) предметом

4) результатом

7. Создание чего-то нового, ценного для общества – это

1) ремесло

2) творчество

3) труд

4) мастерство

8. В дружеском послании А.С. Пушкина «К Чаадаеву» звучит пламенный призыв поэта Отчизне посвятить «души прекрасные порывы». Это пример проявления чувства

1) безразличия

2) индивидуальности

3) эгоизма

4) патриотизма

9. К правам граждан РФ относится

1) социальное обеспечение по возрасту и в случае болезни

2) служба в Вооруженных Силах

3) охрана окружающей среды

4) соблюдение Конституции и законов

10. Верны ли следующие суждения о семье?

А. Семья объединяет людей, которые являются друг другу кровными родственниками.

Б. Главной особенностью семьи можно считать заботу государства о ней.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны и А, и Б

4) оба суждения неверны

11. Все термины, приведённые ниже, за исключением двух, относятся к понятию «образование». Выпишите два лишних термина.

знание, обучение, книжный магазин, тренировка, школа, урок

Ответ: ________________________

12. Рассмотрите рисунки, обозначенные номерами, и определите,  на каких из них изображения основаны на правах гражданина РФ. Соответствующие номера запишите в ответе.

Ответ: _______________________

13. Выберите из списка черты сходства человека и животного и их различия. Запишите в левую колонку таблицы номера, соответствующие чертам сходства, а в правую – различиям.

1) целенаправленный труд

2) необходимость в отдыхе

3) наличие органов чувств

4) использование речи в общении

Для ответа на задания 14 и 15 используйте отдельный подписанный лист. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на него.

14. Назовите вид деятельности человека, изображенный на картине. Для чего нужен человеку этот вид деятельности? Приведите два объяснения.

15. Из предложенных ниже антонимов выберите характеристики деятельности, изображенной на картине. Используя их, составьте мини- рассказ (не менее 3-х предложений) о ней.

простой – сложный,

ручной – автоматизированный,

совместный – индивидуальный,

умственный – физический,

новаторский – традиционный.

Система оценивания диагностической работы по обществознанию

5 класс

За правильный ответ  за задания 1-10, 12  ставится 1 балл. Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует – 0 баллов.

Если в задании 12 указан один элемент или более двух  ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует – 0 баллов.

3адания 11, 13 оцениваются следующим образом: 2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка или отсутствует один символ при верно указанных других символах; 0 баллов – допущены две и более ошибок.

14

15

Рекомендуемая шкала перевода первичных баллов в школьные отметки

(образовательное учреждение может скорректировать представленную шкалу перевода баллов в школьные отметки с учетом контингента обучающихся).