Урок обществознания в 9 классе "Правонарушения и виды юридической ответственности"
презентация к уроку по обществознанию (9 класс) на тему

Слайд 1

Направление 1. Современный урок. Номинация 1.3. Современный урок в основной школе. Урок обществознания в 9 классе по теме «Правонарушения и виды юридической ответственности». Парфенчук М.Ф., учитель истории и обществознания МКОУ « Малокамалинская ООШ№5» Рыбинского района Красноярского края

Слайд 2

Тип урока : изучение нового материала Методы : информационно-поисковый, наглядно-образный, практический Приемы: приемы технологии развития критического мышления Формы работы : индивидуальная, парная, фронтальная Средства обучения: учебник А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой «Обществознание. 9 класс», 2010, М: «Русское слово», И.С.Хромова . Рабочая тетрадь к учебнику А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой «Обществознание. 9класс», компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, фрагмент мультфильма «Ну, погоди!»

Слайд 3

Цель урока: расширить представление о правонарушениях и видах юридической ответственности Образовательные задачи: -изучить признаки и виды правонарушений; -усвоить виды юридической ответственности. Развивающие задачи: -развивать умение целеполагания ; -формировать навыки работы с информацией; -развивать навыки аргументации своей позиции и умение вести диалог; -развивать умение применять полученные знания для решения ситуационных задач. Воспитательные задачи: -формировать нравственную и правовую оценку поступков людей; -воспитывать сознательное неприятие антиобщественного поведения, толерантность и сотрудничество.

Слайд 4

Ход урока 1– я стадия вызов 2– я стадия осмысление 3– я стадия рефлексия – актуализация имеющихся знаний; – пробуждение интереса к получению новой информации; – постановка учеником собственных целей обучения -получение новой информации; – соотнесение старых знаний с новыми -самостоятельное обобщение изученного материала

Слайд 5

1-я стадия «Вызов» Цель : -обучение целеполаганию ; -создание мотивационной ситуации. Деятельность учащихся : просмотр фрагмента мультфильма и определения темы урока ?

Слайд 6

Тема урока «Правонарушения и виды юридической ответственности»

Слайд 7

1-я стадия «Вызов» Цель : -актуализация имеющихся знаний; -постановка учеником собственных целей обучения Деятельность учащихся : заполнение таблицы «Знаю - хочу узнать- узнал» (1 и 2 графы)-индивидуальная работа, коллективное обсуждение результатов работы Знаю Хочу узнать Узнал

Слайд 8

правонарушения 2-я стадия «Осмысление содержания и получение новой информации» Цель: -умение анализировать информацию, устанавливать причинно-следственные связи; - умение брать на себя инициативу в организации совместной деятельности, учитывать мнение других людей, аргументировать свою позицию Деятельность учащихся : составление кластера (учебник с.117-119)- работа в парах, представление составленных кластеров и коллективное обсуждение

Слайд 9

Признаки правонарушения Противо - правность Наличие вины Деяние Действие Бездействие Неосторожность Умысел Причинение вреда Правонарушения Виды правонарушения Наличие вины Наличие вины

Слайд 10

Виды юридической ответственности за п роступок за преступление 2-я стадия «Осмысление содержания и получение новой информации» Цель: -умение классифицировать информацию и представлять ее Деятельность учащихся: з аполнение схемы (учебник с.120-121), представление схемы (парная работа)

Слайд 11

Виды юридической ответственности Уголовная Административная Дисциплинарная Материальная Гражданская за преступление за п роступок

Слайд 12

2-я стадия «Осмысление содержания и получение новой информации» Цель: -умение применять полученные знания для решения практической задачи Деятельность учащихся: заполнение таблицы в Р.Т. С.61 №5 «Виды правонарушений» (индивидуальная работа, взаимопроверка) Виды правонарушений Примеры Меры ответственности Административные Гражданские Дисциплинарные

Слайд 13

3-я стадия «Рефлексия» Цель: - умение осуществлять коммуникативную рефлексию как осознание собственных действий и действий партнера Деятельность учащихся : заполнение 3-й графы таблицы «Знаю- хочу узнать- узнал» и коллективное обсуждение Знаю Хочу узнать Узнал

Слайд 14

3-я стадия «Рефлексия» Деятельность учащихся: оценивание собственной работы, работы партнера Деятельность учителя: корректировка оценок учащихся Домашнее задание : § 16, Р.Т. № 2, 4, 6 (обязательное) Составить синквейн «Следователь», «Адвокат», «Прокурор», «Судья» (на выбор) Цель : -умение применять полученные знания при выполнении практических заданий; -умение выразить свое отношение и понимание сути понятия

Слайд 15

"Каково твоё деяние, таково и воздаяние»

Слайд 16

Источники: 1. Власова Т.А. “Развитие критического мышления на уроках истории в старших классах”. “Преподавание истории и обществознания в школе” - 2005 № 3. 2. Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. “Развитие критического мышления на уроке”. М., “Просвещение”, 2004г. 3. Селевко Г.К. “Современные образовательные технологии”. М., 1998г. интернет ресурсы: http:// portfolio.uga.akipkro.ru/blog/ lenki (иллюстрация)