Конспект урока по обществознанию "Делу время, потехе час"
план-конспект урока по обществознанию (6 класс) на тему

Конспект урока по теме    «Делу время, потехе час»

(обществознание, 6 класс)

Составитель: Чумакова Светлана Леонидовна,

 учитель истории и  обществознания

МКОУ «Узинская основная ООШ»

Тип урока: Ознакомление с новым материалом

Цель урока: создать условия для формирования  представлений    о времени и способах организации  свободного времени.

Методы  обучения: частично-поисковый, практический, наглядный.

Формы обучения: индивидуальная, фронтальная,  групповая

Урок организован с использованием   технологии  обучения в сотрудничестве, ИКТ

Оборудование:

1. Раздаточный материал:

-  напечатанные слова пословицы «Делу время, потехе час»

-  инструкция  при работе в группе

2. Школьный толковый словарь Лапатухина М.С.,  Толковый словарь С.И.  Ожегова  
3. Ватман
4. Фломастеры
5. Компьютер
6. Телевизор

План урока:

1. Что такое свободное время
2. Свободное время и спорт
3. Свободное время и телевизор
4. Своими руками
5. Увлечения и хобби

Ход урока:

(Ребята сидят в группах)

Мотивация к учебной деятельности.  

                                    Прозвенел для всех звонок,

                                    Начинается урок!

                                    Тут затеи и задачи,

                                    Игры, шутки, все для нас!

                                    Пожелаем всем удачи,

                                    За работу, в добрый час!

  О чем же мы с вами сегодня будем говорить? Посмотрите иллюстрации (слайд 1-2),  каждый запишите в тетрадь предполагаемую тему и  обсудите в группе  (каждая группа предлагает тему, при этом учитель использует прием «Номера», т.е предварительно в группе ребята распределяют номера 1-2-3-4 между собой).    Чтобы более точно сформулировать тему урока, соберите из слов пословицу.

   Итак, тема нашего  урока «Делу время, потехе час». (слайд 3)

Актуализация знаний  

 - Что такое время?  Можете воспользоваться словарями, лежащими у вас на столе.  

- Какие единицы времени существуют?

- Можно ли определить время без часов и как?

Изучение нового материала.

- А что такое свободное время?  Для чего оно нужно?  Обсудите в группе (прием «Номера»).  

- Посмотрите рисунки на с.87 и прочтите надписи, что делают ребята. Ответьте на вопросы на с.87.  Что могут получить  люди от свободного времени? (пользу для себя, семьи, общества…)  

- Как же  с пользой организовать свое свободное время? На этот вопрос мы с вами сможем ответить, поработав в группе. Цель вашей работы в группе – создать кластер «Организация свободного времени», в конце вы нам его презентуете.     При работе воспользуйтесь, пожалуйста, инструкцией.

Инструкция

1. Прочитайте текст «Свободное время и спорт», «Свободное время и телевизор», «Своими руками», «Увлечения и хобби»  (у каждого свой)
2. Выпишите ключевые слова для пересказа
3. Подготовьте пересказ своего текста по ключевым словам
4. Перед рассказом попросите членов группы  по ходу вашего рассказа фиксировать в тетради ключевые слова
5. После пересказа всех членов группы приступаете к созданию кластера.
6. В работе над кластером  необходимо соблюдать следующие правила:

 1. Не бояться записывать все, что приходит на ум. Дать волю воображению и интуиции.

 2. Продолжать работу, пока не кончится время или идеи не иссякнут.

7.  Добавьте в кластер еще один или более способов организации  свободного времени.

 Физкультминутка

    (Организация работы по презентации кластера (прием «Номера»)).

  Ребята, вы успешно справились с поставленной целью.

 Первичное осмысление и закрепление изученного.

    Рассмотрите репродукции картин на с. 94 – 95, определите, чем занимаются изображенные на них люди. С пользой ли они организовали свое свободное время? Свой ответ поясните.  

Рефлексия.

Выберите из  предложенного ряда 2 фразы и закончите её (слайд 4)

Сегодня я узнал….  

Было интересно…

Было трудно….

Я понял, что….

У меня получилось…

Я смог…

Я попробую…

Мне хотелось…

  Оцените свою деятельность на уроке, поставив себе оценку в тетрадь.

 Домашнее задание  (слайд 5)

  Творческая работа  «Чем я люблю заниматься в свободное время» в виде чуда- дерева, на листах которого написаны ваши занятия.