Методическая разработка и презентация урока по теме "Профессия-ученик"
методическая разработка по обществознанию (6 класс) на тему
Методическая разработка и презентация урока по теме "Профессия-ученик" для учащихся 6 класса
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 456.24 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок по теме «Профессия-ученик»
Цель урока: сформировать у учеников представление о социальной роли ученика; подвести учащихся к осознанию значимости умения учиться.
Задачи:
- развивать познавательную активность, способствовать осознанию значимости умения учиться;
- воспитание коллективизма, уважения друг другу, осознанного отношения к учебному труду.
- Формирование умений самостоятельно отыскивать необходимые знания для решения ситуационной проблемы.
Основные понятия: ученик, школа, ступени образования.
Оборудование: мультимедиапроектор, презентация, карточки с заданиями, рабочие листы с таблицами
- Мотивация: Вводная речь учителя, постановка проблемы
Ребята перед вами пословицы народов мира. Слова в пословицах перепутались, вам необходимо их собрать и объяснить значение этих пословиц.
- путей нет науку коротких в (в науку нет коротких путей)
- что неученый топор неточеный человек (человек неученый, что топор неточенный)
- и учи научишься других сам (учи других и сам научишься)
- появятся небо ум явятся украсят звезды знания украсят (звезды появятся, небо украсят, знания появятся, ум украсят)
Что объединяет эти пословицы?
Выпишите буквы, выделенные синим цветом и составьте из них слово: УЧЕНИК
- Изучение новой темы
Учитель: Ребята, как вы думаете, какую тему мы будем изучать сегодня на уроке?
- О чем вы сегодня узнаете на уроке?
Обсуждение вопросов:
- Кто такой ученик?
- Кто помогает вам учится?
- Для чего ученики получают знания?
Практическая работа: составление синквейна на тему «Ученик»
(работа в парах)
1-я строчка - это название темы одним словом.
2-я строчка - два прилагательных.
3-я строчка - три глагола.
4-я строчка - фраза из четырех слов.
5-я строчка - синоним первого слова, выраженный любой частью речи.
Обсуждение результатов. Ребята зачитывают свои синквейны.
Учитель: Что является местом вашей работы? Где вы получаете знания? Чему еще учит вас школа?
Работа в группах,
Вставьте в текст пропущенные слова.
Школа даёт ___________, но не ограничивается ___________. Здесь вас учат самостоятельно организовывать свой _________, распределять _________, доводить начатое до конца, радоваться успеху ___________, уважать людей, быть ________. А уж чему вы научитесь, зависит от вас самих.
Слова-подсказки: труд, уроки, время, честные, одноклассники, знания
Обсуждение результатов работы.
Учитель: Ребята, скажите, а легко ли учится, получать знания?
Учащиеся отвечают на вопрос учителя и делают вывод о том, что школьное образование – это «лестница знаний», по которой, каждый ученик поднимается и открывает путь в большой мир.
Самостоятельная работа с текстом учебника, заполнение схемы «Ступени школьного образования»:
1. нарисуй ступеньки к знаниям,
2. используя текст учебника (стр. 101-102) обозначь на них этапы получения образования.
3. отметь, на какой ступени ты сейчас находишься, до какой хочешь дойти.
Обсуждение результатов работы.
Игра: «Путешествие на машине времени»
Учитель: Ребята, а хотелось бы вам узнать, как учились школьники раньше или каким будет обучение в школе в будущем?
Я предлагаю Вам совершить путешествие на машине времени.
Класс делится на 2 команды: одна отправляется в прошлое, другая в будущее.
Цель путешествия:
- 1 команда: Собрать информацию о школах России в прошлом.
- 2 команда: Узнать, что будет представлять из себя школа будущего в России.
Перед полетом Вам нужно размяться!!! физминутка
Напутствие командам: Вы отправляетесь в путешествие, в котором вас будут подстерегать различные трудности и чтобы их преодолеть вам нужно соблюдать определенные правила! Попробуйте их назвать! (дети называют правила: работать дружно, активно, помогать друг другу)
Работа в группах:
1 команда работает с текстом учебника и находит информацию о том, каким было школьное образование в прошлом.
2 команда придумывает, какой школа станет в будущем.
Обсуждение результатов работы, выступление команд.
Учитель: Ребята, а в какой школе хотели бы учится вы? В школе прошлого, школе будущего или в нашей настоящей школе?
Подведение итогов работы: Мы с вами узнали о том, какой школа была в прошлом, представили какой она станет в будущем. А теперь давайте подумаем над тем, какими качествами должен обладать современный ученик-профессионал!
Домашнее задание: заполнить схему «Какими качествами должен обладать современный ученик-профессионал?»
3. Подведение итогов урока, выставление оценок. Рефлексия.
Отметьте нужный ответ (лист самооценки и рефлексии для учащихся)
1. | На уроке я работал | Активно | Пассивно |
2. | Своей работой на уроке я | Доволен | Не доволен |
3. | Урок для меня показался | Коротким | Длинным |
4. | За урок я | Устал | Не устал |
5. | Мое настроение | Стало лучше | Стало хуже |
6. | Материал урока | Понятен | Не понятен |
Полезен | Бесполезен | ||
Интересен | Скучен | ||
Был легким | Был трудным |
Приложение к уроку
Рабочий лист по теме «_________________________________________________»
1. Составьте синквейн на тему «Ученик»
1-я строчка - __________________________________________________.
2-я строчка - ___________________________________________________.
3-я строчка - ___________________________________________________.
4-я строчка - ____________________________________________________.
5-я строчка - ____________________________________________________.
2. Вставьте в текст нужные слова, используя подсказки:
Школа даёт ___________, но не ограничивается ___________. Здесь вас учат самостоятельно организовывать свой _________, распределять _________, доводить начатое до конца, радоваться успеху ___________, уважать людей, быть ________. А уж чему вы научитесь, зависит от вас самих.
- Слова-подсказки: труд, уроки, время, честные, одноклассники, знания
3.Составь схему «Ступени школьного образования»
( нарисуй ступеньки к знаниям, используя текст учебника (стр. 101-102) обозначь на них этапы получения образования, отметь, на какой ступени ты сейчас находишься, до какой хочешь дойти)
.
4. Напиши, какими качествами должен обладать ученик-профессионал:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка и презентация урока " School Bans Hugging and High-Fives "(для 9-10 классов ОУ).
Предлагаю ( в качестве еще одного примера использования материалов статей сайта Шона Бенвила BreakingNewsEnglish.com) мою презентацию к уроку "SchoolBansHuggingandHigh-Fives" (...
Методическая разработка и презентация к уроку развития речи в 6 классе коррекционной школы для детей с нарушением слуха
Методическая разработка и презентация куроку развития речи в 6 классе коррекционной школы для детей с нарушением слуха.Урок направлен на формирование грамматического строя речи слабослышащих уча...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/03/picture-129199-1380787269.jpg)
Методическая разработка и презентация к уроку по теме "Гражданские правоотношения"
Разработка урока по теме "Гражданские правоотношения" по учебнику Боголюбова Л.Н. (для 9,11 классов). Сопровождается презентацией и рабочими листами для учащихся...
Методическая разработка и презентация к уроку математики по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» в 5 классе
Урок проводится в 5 классе после изучения темы «Десятичные дроби». Замысел данного урока связан с тем, что действия с десятичными дробями одна из значимых тем в разделе математики 5 класса. Тип урока:...
Презентация к методической разработке "Игра на уроках английского языка"
Человеческая культура возникла и развертывается в игре ,как игра....
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/02/picture-912347-1491144899.jpg)
Методическая разработка и презентация к уроку "Изготовление наволочки " 8 класс
Комбинированный урок в 8 классе.Тема урока "Изготовление наволочки"Раздел "Проектная деятельность"Вид: урок рефлексииНа уроке закрепляются умения и навыки учащихся в работе на швейной маши...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/06/picture-854347-1588768155.jpg)
Методическая разработка. "Создаём презентацию: правила, приёмы, советы. Презентация профессиональной деятельности учителя"
Создаем презентацию.Правила, приемы и советы. Создание презентации включает в себя две основные задачи: формирование содержания и его оформление.Доступность и лаконичность. То, что увидит зритель...