Интерактивный урок "История КонституцииРФ"
методическая разработка по обществознанию (11 класс) по теме

Интерактивный урок в 11 классе

Обществознание

Конституция Российской Федерации

Разработала учитель истории и обществознания

МКОУ «Муромцевский лицей»

Алла Геннадьевна Ромахова

Цели урока:

Образовательные: изучить историю Конституции в России и понять необходимость принятия нового основного Закона, показать значение Конституции как документа, определяющего принципы устройства общества.

Развивающие: развивать у учащихся умения применять правовые нормы на практике; развивать творческое отношение к изученному материалу; обеспечить умения ставить цель и планировать свою познавательную деятельность; создать условия для развития у школьников умения структурировать информацию; содействовать развитию умений осуществлять самоконтроль учебной деятельности; развить у учащихся умения осознано со всей полнотой гражданской ответственности делать свой выбор; выражать собственные взгляды, аргументировать их, вести дискуссию.

Воспитательные: , воспитывать осознанное уважение к Конституции РФ, как к основному закону государства; поможет понять учащимся, что знание основ конституции страны – это признак современного прогрессивного подхода к гражданскому и политическому самоопределению личности; поможет воспитать у учащихся активную гражданскую позицию и политическую культуру.

Основные понятия: Конституция, референдум, права и обязанности граждан РФ, форма правления, государственное устройство.

Оборудование урока: Конституция РФ, Компьютерная презентация; мультимедийная программа; опорный конспект урока.

Учащиеся должны знать,:

1. Конституция -  это основной закон страны;
2. конституция базируется на нравственных ценностях, основах демократии;
3. перед Конституцией стоят три задачи: гарантировать права человека; упорядочить государственную власть; утвердить правосудие;
4. Основные обязанности гражданина РФ.

Учащиеся должны уметь объяснить:

1.  почему Конституцию называют основным законом страны;
2. смысл основных понятий;
3. разницу между советскими конституциями;
4. необходимость принятия Конституции 1993г.

Тип урока – изучение нового материала (форма – интерактивный урок).

Проблемная технология.

Ход урока

Приветствие учащихся, открыть тетради, записать число.

Учитель мотивирует и ставит цель:  

Какая важная дата отмечается 12 декабря?  (20 летие Конституции РФ).  

Поэтому наш урок будет посвящён Конституции РФ. Запишите тему урока (на слайде).

Конституция – это основной закон страны. Вся жизнь государства и каждого человека связана с этим законом. Достойные граждане должны  знать в каком государстве они живут, свои права, чтобы применять их и защищать, а обязанности, чтобы быть законопослушными. Исторические справки,  документальные материалы и сведения, с которыми вы будете работать на уроке,  помогут в подготовке к сдаче ЕГЭ.

История ныне действующей  Конституции трагична: она была принята после кровавых событий октября 1993г., нам необходимо решить проблему – была ли необходимость проведения конституционной реформы? 

Учитель ставит задачи:

Для решения проблемы необходимо выполнить следующие задачи:

1. Определить цели и задачи деятельности учащихся на уроке.
2. Работая с историческими справками, проанализировать историю принятых конституций в России.
3. Структурированную информацию кратко записать в сводную таблицу по предложенным критериям.
4. Сделать вывод, обсудить в группах и аргументированно выразить свою точку зрения на решаемую проблему.
5. Провести взаимооценку выполненной работы.
6. Сделать самооценку своей деятельности.

Учитель предлагает ученикам:

1.Определить цели их деятельности  на уроке:

-изучить историю принятых конституций в нашем государстве;

-анализ и сравнение конституций;

-кратко занести информацию  в таблицу;

-сделать вывод и подвести итог;

-оценить свою деятельность на уроке.

2. Определить  задачи их деятельности на уроке:

-анализ информации из сообщений, презентаций, текста Конституции РФ;

- заполнение таблицы;

-подведение итогов;

-сотрудничество в группах.

Учитель предлагает ученикам критерии оценивания их деятельности :

Критерии оценивания:

           «5» -Правильное краткое заполнение таблицы, вывод, умение подвести итог;

«4»- Недочёты при заполнении таблицы, вывод, умение подвести итог;  

«3»- ошибки при заполнении таблицы, неполный вывод, итог подведён частично;

«2»- ошибки при заполнении таблицы, нет вывода и итога.

Актуализация знаний: Для работы со сводной таблицей необходимо повторить схему «Форма государства» (разобрать, как коротко заполнить каждый критерий).

Работа с таблицей:

1. Учитель: Политическую ситуацию, которая была в стране на момент  принятия Конституции 1993г. нам предстоит изучить на уроках истории, но, как я уже сказала это было сложное время, давайте проделаем анализ статей Конституции 1993 г. и посмотрим, произошли ли изменения в государстве и обществе. Результаты анализа занесём в сводную таблицу (прилагается). Исторические справки в виде сообщений учащихся по Конституциям 1918-1977 гг.
2. Для анализа и заполнения таблиц: Исторические справки в виде сообщений учащихся по Конституциям 1918-1977 гг. ( информация прилагается).
3.  Работа учащихся  с сообщениями одноклассников, презентацией, заполнение сравнительной таблицы, оценка сообщений одноклассников, вывод по таблице, подведение итога через обращение к проблеме.
4.  Промежуточное оценивание деятельности учащихся.
5. Вывод (какие конституции несут  прогрессивные изменения в обществе?).
6. Вернуться к цели: поставленной проблеме урока, подвести итог в группах (решение проблемы урока).

Авторы советских конституций старались придать им демократический характер. В них содержались нормы о всенародных выборах высших и местных органов представительной власти, об экономических, политических, гражданских, культурных правах граждан. Реализованы эти принципы в полной мере не были. Реальная власть была сосредоточена в КП, а права человека оставались фикцией. Современная  Конституция заложила фундамент общественно- политической системы, основанной на частной собственности,  рыночных отношениях, демократических принципах. Она способствовала стабилизации общества, остановила сползание России к гражданской войне.

7.  Рефлексия: Синквейн по теме урока.

Оценивание деятельности учащихся

1. Учитель по согласованным критериям.
2. Учащиеся – объём проделанной работы, что необходимо доработать дома и как будут это делать.

Д/з:  Эссе по теме «Главным принципом любой конституции является положение о том, что верховная власть не может принять закона без одобрения представителей народа». А. Ф. Керенский.

Сводная таблица по теме «Конституция РФ»

Вывод (какие конституции несут  прогрессивные изменения в обществе)_________________________________

____________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

Итог (решение проблемы урока)  _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________Оцените свою деятельность по предложенным критериям ___________________________________

КОНСТИТУЦИЯ РСФСР 1918г

Государственное устройство РСФСР носило федеративный характер, субъектами федерации были национальные республики.

• Высшим органом власти объявлялся Всероссийский съезд Советов рабочих, крестьянских, красноармейских и казачьих депутатов.
• Всероссийский Съезд созывался Всероссийским Центральным Исполнительным Комитетом Советов (ВЦИК) не реже двух раз в год. Он избирал свой постоянный орган — ВЦИК ,являвшийся высшим законодательным, распорядительным и контролирующим органом в период между Съездами. ВЦИК Советов образовывал подотчетное правительство — Совет Народных Комиссаров РСФСР.
• Разделения властей на законодательную и исполнительную Конституцией не предусматривалось: ст. 41 обязывала Совнарком представлять на «рассмотрение и утверждение» ВЦИК решения, «имеющие крупное общеполитическое значение», с правом «непосредственно» осуществлять мероприятия, требующие «неотложного выполнения». С другой стороны, ст. 33 уполномочивала ВЦИК рассматривать «проекты декретов и иных предложений» СНК и отдельных ведомств, и выпускать собственные декреты
• Судебная власть представлена  местными народными судами, окружными судами и революционными трибуналами.

Конституция предоставила гражданам широкий для своего времени круг демократических свобод: свободу совести (ст. 13), свободу слова и печати (ст. 14), свободу собраний (ст. 15), свободу объединения во всякого рода союзы (ст. 16). При этом в законе  все свободы предоставляются только трудящимся. Конституция допускала лишение эксплуататоров (т. е. тех кто использует наёмный труд) любых прав.

КОНСТИТУЦИЯ СССР 1924г

В Конституции нового государства было закреплено образование федеративного союзного государства  СССР.

Подчеркивалась диктатура пролетариата.

Верховным органом СССР объявлялся Съезд Советов СССР.

В период между съездами верховным органом власти был Центральный Исполнительный Комитет (ЦИК) СССР, который состоял из Союзного совета (избираемого съездом из представителей республик пропорционально населению) и Совета национальностей (составленного из представителей союзных и автономных республик).

В промежутках между сессиями ЦИК СССР высшим законодательным органом был Президиум ЦИК СССР (избиравшийся на совместном заседании палат.

ЦИК СССР формировал высший исполнительный и распорядительный подотчётный орган — Совет народных комиссаров СССР, в который входил председатель СНК, его заместители и десять наркомов.

Подтверждались классовые права трудящихся. Были сформулированы только трудовые права рабочих и крестьян. Гарантировались демократические права и свободы – равноправие независимо от расовой и религиозной принадлежности, но ст. 23 оговаривала их для сторонников большевиков;

 устранялось деление общества на классы;

избирательные права предоставлялись рабочим и крестьянам, лишались их предприниматели, бывшие полицейские и священнослужители;

в Советах горожане и селяне представлялись в пропорции 1:5.

КОНСТИТУЦИЯ СССР 1936г

В 1936 году была издана новая «сталинская» Конституция СССР.

Впервые в истории Советского государства Конституция 1936 года всем гражданам предоставляла равные права:

всеобщее, равное и прямое избирательное право при тайном голосовании;

право на труд и отдых, материальное обеспечение в старости и болезни, право на образование (бесплатное).

Провозглашалась свобода совести, слова, печати, собраний и митингов, а также неприкосновенность личности и тайна переписки. Всесоюзная коммунистическая партия (большевиков) провозглашалась представителем «руководящего ядра» всех общественных и государственных организаций (в Конституции 1924 года партия не упоминалась).

Высшей законодательной властью в стране объявлялся двухпалатный Верховный Совет СССР, а в перерывах между его сессиями — Президиум Верховного Совета СССР. Правительство страны сохраняло своё название — Совет Народных Комиссаров СССР

КОНСТИТУЦИЯ СССР 1977г

По Конституции 1977 года  СССР провозглашался единым союзным государством, образованным на основе принципа федерализма в результате свободного самоопределения наций и добровольного объединения 15 равноправных республик, при этом за республиками сохранялось право свободного выхода из Союза.

Коммунистическая партия по-прежнему была официальной политической идеологией, ей принадлежала «руководящая и направляющая» роль.

Высшим органом государственной власти являлся Верховный Совет СССР, состоявший из двух равноправных палат: Совета Союза и Совета Национальностей, высшим исполнительным и распорядительным органом – Совет министров СССР, высшим судебным органом – Верховный суд СССР.

Конституция провозгласила равноправие граждан независимо от их пола, национальности, расы, религии. Провозглашались основные социальные и политические права и свободы граждан, устанавливались также основные обязанности: обязанность трудиться, беречь социалистическую собственность, защищать Отечество, уважать права и интересы других граждан, заботиться о воспитании детей.

            «Брежневская конституция» оставалась бумажным доказательством защиты прав человека в СССР.

КОНСТИТУЦИЯ РФ 1993

В 1990—1991 годы произошёл распад СССР. Все республики, в том числе РСФСР, приняли Декларации о своём государственном суверенитете. Съезд народных депутатов республики принял Декларацию о государственном суверенитете РСФСР 12 июня 1990 года. В ней впервые была поставлена задача разработки новой Конституции РСФСР на основе провозглашенных в ней принципов, включая принцип разделения властей.

Конститу́ция Росси́йской Федера́ции — высший нормативный правовой акт Российской Федерации. Принята народом Российской Федерации 12 декабря 1993 года. Вступила в силу со дня официального опубликования 25 декабря 1993 года. Среди прочего упразднила Съезд народных депутатов России, Верховный Совет России и заменила их Федеральным собранием Российской Федерации, состоящим из Совета Федерации, в который входило по 2 представителя от каждого субъекта Федерации, и Государственной думы, избираемой народом.

Конституция обладает высшей юридической силой, закрепляющей основы конституционного строя России, государственное устройство, образование представительных, исполнительных, судебных органов власти и систему местного самоуправления, права и свободы человека и гражданина Действующая Конституция России состоит из Преамбулы и двух разделов. В Преамбуле провозглашается, что народ России принимает данную Конституцию; закрепляются демократические и гуманистические ценности; определяется место России в современном мире.

Согласно части первой статьи первой Конституции Российской Федерации 1993 года: Российская Федерация — Россия это демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления

Российская Федерация, согласно статье 5 Конституции России, принятой в 1993 году, состоит из равноправных субъектов Российской Федерации. Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты федерации между собой равноправны. Субъекты Российской Федерации не имеют права выхода из её состава

Статья 10 Конституции устанавливает, что государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны. Тем самым конституционно закреплено признание принципа разделения властей.

В статье 11 Конституции России в качестве субъектов осуществления государственной власти указаны:

Президент Российской Федерации,

Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума),

Правительство Российской Федерации,

Суды Российской Федерации 

ГЛАВА 2. ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА ст 17-64 

Согласно ст.2 Конституции РФ человек, его права и свободы являются высшей ценностью.

Права человека являются исходными, они присущи всем людям от рождения независимо от того, являются они гражданами государства, в котором живут, или нет, а права гражданина включают в себя те права, которые закрепляются за лицом только в силу его принадлежности к государству (гражданство).

Все права и свободы неотделимы друг от друга и взаимосвязаны: личные ,  политические, социально-экономические , поэтому такое разделение носит условный характер.

Обязанности:

охранять Родину, защищать Родину, сохранять природу и окружающую  среду, платить налоги.