примеры заданий С5-С7
материал по обществознанию (11 класс) по теме

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе могут быть названы следующие признаки:

1) контроль над производством и распределением со стороны государства;

2) преобладание (господство) государственной собственности на средства производства;

3) централизованное ценообразование;

4) административные методы управления.

Возможны иные правильные позиции

Правильно названы три признака при отсутствии неверных позиций

2

Правильно названы два признака

1

Правильно назван один признак, ИЛИ ответ неправильный

0

        Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Элементы правильного ответа:

1)валовой внутренний продукт;

2)валовой национальный продукт;

3)национальный доход

Правильно указаны три элемента при отсутствии неверных позиций

2

Правильно указаны один-два элемента при отсутствии неверных позиций ИЛИ правильно указаны три элемента, но наряду с верными приведена(-ы) неверная (-ые) позиция (-и)

1

Правильно указаны один-два элемента, но наряду с верными приведена (-ы) неверная (-ые) позиция (-и)  ИЛИ ответ неправильный

0

        Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе могут быть названы следующие условия:

1) свободное ценообразование;

2) законодательное закрепление многообразия форм собственности;

3) обеспечение правовой защиты прав собственности;

4) государственная поддержка конкуренции и предупреждение монополизма;

5) развитие предпринимательства и деловой активности населения

Названы любые три условия при отсутствии неверных позиций

2

Названы два условия

1

Названо одно условие ИЛИ ответ неправильный

0

        Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию 

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

В ответе могут быть названы следующие черты:

1)ограниченность потребностей и интересов;

2) искаженное представление о том, «что такое хорошо и что такое плохо»;

3) отсутствие чувства социальной ответственности;

4) привычка к некритической оценке собственного поведения;

5) психические отклонения.

Могут быть названы и  другие черты.

Правильно названы три черты при отсутствии неверных позиций

2

Названы две черты при отсутствии неверных позиций, ИЛИ названы три черты, но наряду с верными присутствует(-ют) неверная(-ые) позиция(-и)

1

Названа одна черта, ИЛИ названы две черты, но наряду с верными приведена (-ы) неверная(-ые) позиция(-и), ИЛИ ответ неправильный.

0

                                                                                   Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию 

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

В ответе могут быть названы следующие признаки:

1)поведение, которое не согласуется с социальными нормами;

2) Не соответствует тому, чего ждет от человека общество

Правильно названы два признака  при отсутствии неверных позиций

2

Правильно указан один признак

1

Ответ неправильный.

0

                                                                                   Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию 

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

В ответе могут быть названы причины:

1) группы удовлетворяют потребность человека в социальной принадлежности;

2) в группе человек удовлетворяет тот или иной интерес;

3) в группе человек осуществляет ту деятельность, которую не может осуществить в одиночку.

Могут быть названы и  другие причины.

Названы три причины

2

Названы две причины

1

Названа одна причина

0

                                                                                   Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию 

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

В ответе могут быть названы следующие институты:

- семья;

- школа (образование);

- средства массовой информации;

- трудовой коллектив.

 Правильно названы три общественных института при отсутствии неверных позиций

2

Правильно названы два общественных института

1

Правильно назван один общественный институт ИЛИ ответ неправильный

0

                                                                                   Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию 

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

В качестве факторов могут быть указаны:

1) семейные воспитательные традиции;

2) специальное окружение;

3) социальные нормы;

4) коммуникативные способности.

Могут быть названы и другие факторы.

Названы любые три фактора

2

Названы два фактора

1

Назван один фактор ИЛИ ответ неправильный

0

                                                                                   Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию 

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

В ответе могут быть названы следующие признаки:

- пол;

- раса;

- фамилия

 Правильно названы три признака при отсутствии неверных позиций

2

Правильно названы два признака

1

Правильно назван один признак ИЛИ ответ неправильный

0

                                                                                   Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию 

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

В ответе могут быть названы следующие социальные общности:

- женщины;

- мужчины;

- дети;

- молодежь

Могут быть названы другие общности.

 Названы три общности при отсутствии неверных позиций

2

Названы две общности при отсутствии неверных позиций ИЛИ названы три общности при наличии ошибочных позиций

1

Названа одна общность, ИЛИ наряду с одной-двумя верными общностями приведена (-ы) неверная (-ые) позиция (-и) ИЛИ ответ неправильный

0

                                                                                   Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ может содержать, например, следующие проявления:

1) уважение к уникальности каждой культуры;

2) взаимопроникновение и взаимообогащение культур;

3) обмен ценностями культур;

4) интернационализация культур.

Могут быть названы другие проявления.

Правильно названы любые два проявления при отсутствии неверных позиций

2

Правильно названо любое одно проявление

1

Ответ неправильный

0

                                                                           Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию 

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

В ответе могут быть названы следующие социальные общности:

- женщины;

- мужчины;

- дети;

- молодежь

Могут быть названы другие общности.

 Названы три общности при отсутствии неверных позиций

2

Названы две общности при отсутствии неверных позиций ИЛИ названы три общности при наличии ошибочных позиций

1

Названа одна общность, ИЛИ наряду с одной-двумя верными общностями приведена (-ы) неверная (-ые) позиция (-и) ИЛИ ответ неправильный

0

                                                                                   Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например:

многопартийность – сосуществование на политической арене страны различных партий, соперничающих друг с другом в борьбе за власть;

2) два предложения с информацией о многопартийности, опирающиеся на обществоведческие знания, например:

«Становление многопартийности является неотъемлемым условием развития современной демократии».

«Многопартийность – одно из существенных проявлений политического плюрализма в современном обществе».

Могут быть составлены и  другие предложения.

Раскрыт смысл понятия, составлены два предложения, содержащие информацию о многопартийности с опорой на обществоведческие знания

2

Раскрыт смысл понятия и составлено одно предложение, содержащее информацию о многопартийности с опорой на обществоведческие знания, ИЛИ  смысл понятия  в явном виде не раскрыт, но представлен в двух составленных предложениях, свидетельствующих о том, что выпускник знает обществоведческое содержание данного понятия

1

Раскрыт смысл понятия, предложения не составлены, ИЛИ предложения составлены без привлечения  обществоведческих знаний, ИЛИ  смысл понятия  в явном виде не раскрыт, составлено одно предложение ИЛИ ответ неправильный

0

                                                                           Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. смысл понятия, например:

– отрасль права, закрепляющая основы конституционного строя РФ, права,  свободы и обязанности личности, национально-государственное устройство страны, порядок организации и компетенцию органов государственной власти, а также местного самоуправления.

2. два предложения с информацией о конституционном праве, например:

– «Многие нормы конституционного права содержатся в федеральных конституционных законах».

- «Конституционное право РФ закрепляет общепризнанные демократические ценности».

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие информацию о конституционном праве.

Раскрыт смысл понятия и составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующем социальном объекте

       2

Раскрыт смысл понятия и составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем социальном объекте;

ИЛИ смысл понятия в явном виде не раскрыт, но представлен в двух составленных предложениях, свидетельствующих о том, что выпускник знает обществоведческое содержание данного понятия

        1

Раскрыт смысл понятия, предложения не составлены,

ИЛИ предложения составлены без привлечения обществоведческих знаний,

ИЛИ обществоведческие знания в составленных предложениях привлечены не в контексте рассматриваемого понятия,

ИЛИ смысл понятия в явном виде не раскрыт, составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем социальном объекте,

ИЛИ ответ неправильный

        0

                                                                          Максимальный балл

         2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. смысл понятия, например: «гражданские правоотношения – это личные имущественные и неимущественные отношения, регулируемые нормами гражданского права».

            Может быть дано другое, близкое по значению определение.

2. два предложения с информацией о правоотношениях, опирающейся на обществоведческие знания, например:

–«Гражданские правоотношения основываются на признании равенства их участников»;

- «Одной из сторон гражданских правоотношений могут быть иностранные граждане и лица без гражданства».

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие верную информацию о гражданских правоотношениях.

Раскрыт смысл понятия и составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующем социальном объекте.

       2

Раскрыт смысл понятия и составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем социальном объекте.

ИЛИ Смысл понятия в явном виде не раскрыт, но представлен в двух составленных предложениях, свидетельствующих о том, что выпускник знает обществоведческое содержание данного понятия.

        1

Раскрыт смысл понятия, предложения не составлены.

ИЛИ Предложения составлены без привлечения обществоведческих знаний.

ИЛИ Обществоведческие знания в составленных предложениях привлечены не в контексте рассматриваемого понятия.

ИЛИ Смысл понятия в явном виде не раскрыт, составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем социальном объекте.

ИЛИ Ответ неправильный.

        0

                                                                          Максимальный балл

         2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например:

свобода – это возможность действовать на основе собственного выбора, осознавая ответственность за него»;

2) два предложения с информацией о свободе человека, опирающиеся на знания курса, например:

«Свобода для человека – это возможность выбора между добром и злом».

«В понятие «свобода человека» вкладывается как узкий, так и широкий смысл: это и конкретные свободы, записанные в Конституции, и принципиальная возможность всегда поступать на основе собственного выбора».

Могут быть составлены и  другие предложения.

Раскрыт смысл понятия, составлены два предложения

2

Раскрыт смысл понятия и составлено одно предложение, ИЛИ  смысл понятия  в явном виде не раскрыт, но представлен в двух составленных предложениях, свидетельствующих о том, что выпускник знает обществоведческое содержание данного понятия

1

Раскрыт смысл понятия, предложения не составлены, ИЛИ предложения составлены без привлечения  обществоведческих знаний, ИЛИ  смысл понятия  в явном виде не раскрыт, составлено одно предложение ИЛИ ответ неправильный

0

                                                                           Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе в качестве формы собственности должна быть названа

 индивидуальная частная собственность и указаны ее признаки:

1) право собственности на используемые средства производства;

2) использование личного труда производителя, его семьи, наемных работников;

3) право распоряжаться доходом от хозяйственной деятельности

Правильно названа форма собственности предприятия и указаны 2-3 ее признака

3

Правильно названа форма собственности предприятия и указан один из приведенных выше признаков

2

Правильно названа форма собственности предприятия

1

Ответ неправильный

0

        Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе могут быть названы следующие направления и приведены примеры:

1) рынок регулирует производство или подсказывает производителю через рыночные цены, что, как и для кого производить (приведен пример, показывающий влияние рыночной цены на ассортимент и объемы производства);

2) способствует рациональному использованию ресурсов или уравновешивает затраты и результаты производства (приведен пример экономного расходования ресурсов);

3) регулирует ценообразование (приведен пример, показывающий влияние спроса и предложения на формирование свободной рыночной цены).

Могут быть названы и проиллюстрированы примерами другие направления, приведены другие примеры.

Названы и проиллюстрированы примерами три направления

3

Названы два-три направления и проиллюстрированы примерами два из них

2

Названы одно-три направления и проиллюстрировано примером одно из них, ИЛИ названы два-три направления без примеров, ИЛИ приведены два-три примера без указания направлений

1

Названо одно направление без примеров ИЛИ приведен один пример без указания направления ИЛИ ответ неправильный

0

        Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе могут быть приведены следующие примеры:

1) принятие закона о ставке минимальной оплаты труда – правовое регулирование трудовых отношений;

2) Центральный банк устанавливает размер ставки процента за кредит – регулирование денежного обращения;

3) повышение таможенных пошлин на отдельные виды потребительских товаров – регулирование налогообложения.

Могут быть приведены и другие примеры.

Приведены три примера

3

Приведены два примера

2

Приведен один пример

1

Ответ неправильный

0

        Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе могут быть названы следующие задачи и приведены соответствующие примеры:

1)формирование новой системы отношений собственности (например, принятие Закона «О предприятиях и предпринимательской деятельности», закрепление в ГК РФ многообразия форм собственности;

2) правовое регулирование отношений между работодателем и наемным работником (например, законодательное установление ставки минимальной оплаты труда);

3) создание условий для развития предпринимательства граждан (например, предоставление налоговых льгот малому бизнесу);

4) формирование рыночной инфраструктуры (например, определение условий и правил деятельности коммерческих банков, фондовых бирж).

Могут быть приведены и проиллюстрированы примерами и другие задачи.

Приведены и проиллюстрированы примерами три задачи

3

Приведены и проиллюстрированы примерами две задачи

2

Приведена и проиллюстрирована примерами одна задача

1

Ответ неправильный

0

        Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию 

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

В ответе должны содержаться следующие элементы:

1) модель ситуации, допустим:

К., сотрудник отдела рекламы крупной фирмы, занимающейся продажей недвижимости, использовал нетрадиционный стиль одежды для привлечения клиентов, благодаря этому за короткий срок значительно увеличился объем продаж;

2) три примера санкций, допустим: руководство фирмы одобрило его новаторство и

- К. выписали премию;

- К. вручили грамоту;

- К. была предложена новая должность с перспективой карьерного роста.

Может быть смоделирована другая, соответствующая условию, ситуация и указаны иные санкции.

Смоделирована ситуация и приведены три примера санкций

3

Смоделирована ситуация и приведены два примера санкций

2

Смоделирована ситуация и приведен один пример санкций

1

Смоделирована ситуация, отсутствуют примеры, ИЛИ модель ситуации отсутствует (независимо от качества и количества приведенных примеров), ИЛИ ответ неправильный

0

                                                                                   Максимальный балл

3

      Содержание верного ответа и указания к оцениванию 

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

Могут быть приведены следующие примеры:

1) семья способствует усвоению принятых в обществе воззрений на добро и зло («Что такое хорошо и что такое плохо»);

2) школа (образование) дает необходимые знания;

3) средства массовой информации способствуют выработке отношения к ценностям, существующим в обществе.

Могут быть приведены и другие примеры.

Приведены три примера

3

Приведены два примера

2

Приведен один  пример

1

Ответ неправильный

0

                                                                                   Максимальный балл

3

      Содержание верного ответа и указания к оцениванию 

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

В ответе раскрывается связь социального статуса и социальной роли: в соответствии с занимаемым статусом человеку предписываются (от него ожидаются) определенные модели (типы) поведения.

Приводятся примеры этой зависимости.

Например, от ученика ожидают освоения учебных предметов, предусмотренных программой.

От руководителя предприятия – ответственных решений, заботы о членах коллектива.

Правильно раскрыта связь социальных статуса и роли, приведены два примера

3

Правильно раскрыта роль социальных статуса и роли, приведен один пример

2

Правильно раскрыта связь статуса и роли

1

Ответ неправильный

0

                                                                                   Максимальный балл

3

      Содержание верного ответа и указания к оцениванию 

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

В ответе могут быть приведены следующие критерии выделения социальных групп и примеры социальных групп:

1) возраст (дети, молодежь, пенсионеры);

2) национальная принадлежность (русские, украинцы, белорусы);

3) доход или имущественный критерий (богатые, бедные, средний класс).

Могут быть приведены и другие примеры.

Указаны три критерия и приведено от одного до трех примеров на каждый

3

Названы два критерия и приведено от одного до трех примеров на каждый

2

Назван один критерий и один пример, ИЛИ критерии не названы, но приведены два-три примера

1

Критерии не названы, приведен один пример, ИЛИ назван один критерий, примеры не приведены, ИЛИ ответ неправильный

0

                                                                                   Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе могут быть приведены  следующие примеры:

1) сопровождение ледового шоу фрагментами из классических музыкальных произведений;

2) использование в качестве рекламных слоганов названий произведений литературной классики или цитат из них;

3) использование мотивов народного творчества в таком жанре массовой лирической песни, как романс.

Приведены три примера

3

Приведены два примера

2

Приведен один пример

1

Ответ неправильный

0

                                                                           Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе могут быть приведены примеры:

- традиции – гостеприимство

- обычая – празднование юбилея

- церемонии - коронация.

Приведены три примера

3

Приведены два примера

2

Приведен один пример

1

Ответ неправильный

0

                                                                           Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Могут быть названы любые три проявления средств массовой коммуникации в общественной жизни и приведены соответствующие им примеры

1) представление массовой аудитории актуальной информации о различных сторонах жизни современного общества (газеты, телевидение освещают важнейшие события внутренней и внешней политики, экономических, социальных, культурных процессов и явлений);

2) участие в формировании общественного сознания личности и социальных групп, общественного мнения и социальных стереотипов (средства массовой коммуникации способствуют формированию отрицательного общественного мнения в отношении международного терроризма);

3) возможность использования средств массовой коммуникации в манипулировании и управлении общественным сознанием (газеты и телевидение нередко используются как каналы манипуляции мнением граждан в период проведения избирательных кампаний);

4) участие средств массовой информации в социализации индивида (через средства массовой коммуникации индивид принимает социальные нормы, существующие в обществе);

5) ознакомление общества и индивида с достижениями культуры и искусства, особенностями различных культур (средства массовой коммуникации постоянно сообщают о кинематографических, книжных новинках, театральных премьерах и т.д.).

Правильно названы три проявления и приведены два-три примера

3

Правильно названы два проявления и приведены один-два примера

2

Правильно названо одно проявление и приведен один пример

1

Правильно названо одно проявление без примеров ИЛИ ответ неправильный

0

                                                                           Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

3. смысл понятия, например:

– социальная стратификация – социальное различие, неравенство положения людей в социальной структуре.

Может быть дано другое, близкое по значению определение.

4. два предложения с информацией о социальной стратификации, опирающейся на знание курса, например:

– «В основу стратификации положены многие критерии, среди них – размер доходов, уровень образования, доступ к власти, престиж профессии».

- «Стратификация определенный срез социальной структуры общества, или теоретический угол зрения на то, как устроено человеческое общество».

Могут быть составлены иные предложения, содержащие информацию о социальной стратификации.

Раскрыт смысл понятия и составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующем социальном объекте

       2

Раскрыт смысл понятия и составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем социальном объекте;

ИЛИ смысл понятия в явном виде не раскрыт, но представлен в двух составленных предложениях, свидетельствующих о том, что выпускник знает обществоведческое содержание данного понятия

        1

Раскрыт смысл понятия, предложения не составлены,

ИЛИ предложения составлены без привлечения обществоведческих знаний,

ИЛИ обществоведческие знания в составленных предложениях привлечены не в контексте рассматриваемого понятия,

ИЛИ смысл понятия в явном виде не раскрыт, составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем социальном объекте,

ИЛИ ответ неправильный

        0

                                                                          Максимальный балл

         2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе могут быть приведены следующие аргументы в поддержку мнения профсоюзов:

1) рост потребительского спроса будет способствовать росту объемов производства;

2) социальная помощь малообеспеченным слоям населения – важнейшая функция государства в рыночной экономике;

В ответе могут быть приведены следующие аргументы в поддержку мнения предпринимателей:

1) возможность совершенствования структуры производства;

2) возможность обновления техники и внедрения новых технологий;

3) поддержка отечественного производителя;

4) повышение жизненного уровня населения возможно лишь на основе экономического роста

Могут быть приведены и другие аргументы.

Приведены по два аргумента в поддержку мнения каждой группы

3

Приведены  по одному аргументу в поддержку каждой группы

2

Приведены один – два аргумента в поддержку одной из групп

1

Ответ неправильный

0

        Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию 

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

 В ответе могут быть названы такие функции семьи:

1) социализация детей;        

2) хозяйственно-экономическая;

3) досуговая;

4) социально-статусная.

Указано, что функцию социализации теперь осуществляет также и школа, хозяйственно-экономическая функция связана с институтом материального производства; социальный статус человеку обеспечивают его усилия в образовании, профессиональной деятельности.

Правильно указаны три функции, названы социальные институты, которые разделяют их с семьей

3

Правильно указаны две функции, названы социальные институты

2

Правильно указана одна функция, назван социальный институт

1

Правильно указана одна функция, институт не назван ИЛИ ответ неправильный

0

                                                                                   Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию 

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

 В ответе называется процесс: вертикальная восходящая социальная мобильность.

Указаны ее факторы: получение образования, брак с лицом, занимающим более высокий статус. Дано общее социологическое название этих факторов: каналы («лифты») социальной мобильности.

Правильно назван процесс, указаны два фактора, приведено обобщающее понятие

3

Правильно назван процесс, указаны два фактора, ИЛИ правильно назван процесс, указан один фактор и приведено обобщающее понятие

2

Правильно назван процесс, указан один фактор

1

Ответ неправильный ИЛИ неверно назван процесс

0

                                                                                   Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

В ответе содержит вывод: средства массовой информации стали важнейшим каналом распространения массовой культуры. Обоснованием этого вывода могут служить следующие положения:

1) СМИ активно распространяют рекламу, а она типичный продукт массовой культуры;

2) художественная продукция, преобладающая на телевидении, также отвечает всем признакам массовой культуры: упрощенность, коммерческая эффективность.

Дополнительным примером, иллюстрирующим главный вывод, может служить активное проникновение  в СМИ еще одного вида массовой культуры – шоу-бизнеса (трансляция эстрадных выступлений, освещение различных сторон жизни «звезд»).

Правильно сформулирован вывод, приведено не менее двух поясняющих его положений, приведен дополнительный пример.

3

Правильно сформулирован вывод, приведены поясняющие положения

2

Сформулирован вывод, дано пояснение

1

Сформулирован вывод без пояснений и примера ИЛИ ответ неправильный

0

                                                                           Максимальный балл

3

        Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

1) Должно быть:

- указана аудитория, к которой обращена газета, - «массовая аудитория», «широкий круг читателей»;

- указана категория, к которой относится газета, - «желтая пресса» или «бульварная пресса» или «массовая пресса».

2) Могут быть указаны любые два признака «желтой прессы», не указанные в задании, например:

- акцент на развлекательность;

- отказ от серьезной аналитики;

- преобладание информации, относящейся к частной жизни знаменитостей, криминальной хроники, спорту и т.д.;

 - приоритет интересов коллектива перед интересами личности.

Правильно названы аудитория и категория газеты, указаны два других признака, не содержащиеся в задании.

3

Правильно названы аудитория и категория газеты, указан один другой признак, не содержащийся в задании.

2

Правильно названы аудитория и категория газеты, другой признак, не содержащийся в задании не указан

1

Не названы аудитория или категория издания, но указаны один-два признака ИЛИ  ответ неправильный

0

                                                                           Максимальный балл

3