Тесты по обществознанию. Право. 10 класс.
тест (обществознание , 10 класс) на тему

Проверочная работа по теме «Право » 10 класс Вариант 1

1.Право как система общеобязательных норм, исходящая от государства – это

1)естественно-правовой подход    3)интегративный подход

2)нормативно-правовой подход     4)гуманистический подход

2. Право имеет отличительный признак:

1)регулятор общественных отношений     3)опирается на общественное мнение

2)имеет общеобязательный характер         4)отражает интересы политических партий

3.Соотнесите классификацию и примеры отраслей права:

1)гражданское                                       А) материальная отрасль права

2)семейное                                             Б) процессуальная отрасль права

3)трудовое

4)гражданско-процессуальное

5)уголовно-процессуальное

4. Верны ли утверждения?

А. Норма права – это установленное государством общеобязательное правило поведения, действие которого поддерживается системой государственного принуждения.

Б. В систему права входят только отрасли и нормы права.

1)верно только А  2)верно только Б  3)верны оба суждения  4)оба суждения неверны

5. Соотнесите виды нормативных актов и примеры:

1)Конституция РФ                         А) законы

2)Указ президента РФ                   Б) подзаконные акты

3)федеральные законы

4)решение педсовета

5)распоряжение главы администрации области

6. Соотнесите виды и примеры правонарушений:

1)нарушение условий сделки                          А) преступление

2)хищение наркотиков                                     Б) проступок

3)убийство человека

4)незаконная порубка леса

5)неповиновение работнику милиции

7. Выберите признаки правонарушения

1)противоправное деяние  2)нарушение социальных норм  3)виновное деяние

 4)общественная опасность  5)общественные отношения

8. Верны ли утверждения?

А. Уголовная ответственность наступает только за преступления.

Б. Участники правоотношений связаны взаимными правами и обязанностями.

1)верно только А  2)верно только Б  3)верны оба суждения  4)оба суждения неверны

9. Назначение суда общей компетенции:

1)рассматривать уголовные, административные, гражданские дела

2) решать споры, возникающие в сфере экономики и управления

3)проверять на соответствие требованиям Конституции РФ нормативные акты

4) рассматривать только уголовные дела

10. Примеры, за исключением одного, относятся к понятию «гражданское право». Укажи лишний пример.

 Вещные отношения, право авторства, завещание, сделка, государственное управление, имущество

11. Верны ли утверждения?

А. Правосознание складывается только из правовой психологии и правовой идеологии.

Б. Правовой нигилизм является антиподом правовой культуры.

1)верно только А  2)верно только Б  3)верны оба суждения  4)оба суждения неверны

12. В чём заключается маргинальное правомерное поведение?

13. К какому уровню правосознания можно отнести следующее высказывание:

« Закон – это воля чиновников».

14. Назовите общую черту права и морали.

15. Приведите три примера источников (форм) права

16. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «правоспособность»? Составьте два предложения, содержащие информацию о правоспособности.

Проверочная работа по теме «Право » 10 класс Вариант 2

1. Право не является творением людей, возникло объективно это

1)естественно-правовой подход    3)интегративный подход

2)нормативно-правовой подход     4)гуманистический подход

2. Совокупность правовых норм, регулирующих целую сферу однородных общественных отношений:

1)отрасль права 2)институт права  3)правовая  норма  4)подотрасль права

3. Соотнесите классификацию и примеры отраслей права:

1)конституционное                          А) частное право

2)гражданское                                   Б) публичное право

3)семейное

4)предпринимательское

5)административное

4. Верны ли утверждения?

А. Институт права регулирует только отдельный участок внутри какой-нибудь сферы.

Б. Существует единственная классификация отраслей права: материальные и процессуальные отрасли.

1)верно только А  2)верно только Б  3)верны оба суждения  4)оба суждения неверны

5. Соотнесите виды нормативных актов и примеры:

1)федеральные конституционные законы                А) законы

2) Постановление Правительства РФ                        Б) подзаконные акты

3) Конституция РФ

4) инструкция министерства

5) распоряжение Президента РФ

6. Соотнесите виды и примеры правонарушений:

1)нанесение тяжёлых телесных повреждений                       А) преступление

2)терроризм                                                                               Б) проступок

3)нарушение правил пожарной безопасности

4)нецензурная брань в общественных местах

5)нарушение правил продажи товаров

7. Выберите виды проступков:

1) административные  2)государственные  3)гражданские  4)дисциплинарные  5)общественные

8. Верны ли утверждения?

А. За проступки наступает гражданская, уголовная, дисциплинарная ответственность.

Б. В российском законодательстве существует Экологический кодекс.

1)верно только А  2)верно только Б  3)верны оба суждения  4)оба суждения неверны

9. Назначение арбитражного суда:

1) решать споры, возникающие в сфере экономики и управления

2) проверять на соответствие требованиям Конституции РФ нормативные акты

3) рассматривать только гражданские дела

4) рассматривать уголовные, административные, гражданские дела

10. Примеры, за исключением одного, относятся к понятию «семейное право». Укажи лишний пример.

Супруги, родители и дети, совместная собственность, преступление, развод, заключение брака.

11. Верны ли утверждения?

А. Правовая культура личности – это уровень знания права, уважительное отношение к праву.

Б. Правосознание может быть только научным и профессиональным.

1)верно только А  2)верно только Б  3)верны оба суждения  4)оба суждения неверны

12. В чём заключается социально активное правомерное поведение?

13. К какому уровню правосознания можно отнести следующее высказывание:

«Нормы права являются первичным элементом системы права».

14. Назовите отличительную черту права от морали.

15. Какой источник (форма) права является самым распространённым в государстве?

16. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «дееспособность»? Составьте два предложения, содержащие информацию о дееспособности.