Интеллект-карты для изучения английского языка
презентация к уроку

Слайд 1

Современный урок с применение инновационных технологий на уроках английского языка учитель английского языка МБОУ СОШ им. А.Невского Мельниченкова И.М.

Слайд 2

«Нужно, чтобы дети по возможности учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал…». К.Д.Ушинский

Слайд 3

Требования к ученику XX I века памят ь развитие творческих способностей умение решать задачи анализировать сложные данные Требования к учителю – быть координатором = формирование альтернативного, универсального умения эффективно обрабатывать, систематизировать и фиксировать информацию.

Слайд 5

В новых социальных условиях одним из важных направлений в системе образования в школе становится разработка и внедрение педагогических технологий , соответствующих требованиям времени. Педагогическая технология – это интегративный процесс, включающий способы организации деятельности учеников для анализа проблем и управления их решением, охватывающих все аспекты освоения знаний.

Слайд 6

Современные педагогические технологии ТЕХНОЛОГИЯ Проблемное обучение Разноуровневое обучение Информационно-коммуникационная Здоровьесбе-регающая Развивающее обучение Игровая Проектная Обучение в сотрудничестве

Слайд 7

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ : 1. формирование и развитие коммуникативной культуры школьников 2. обучение практическому овладению английским языком. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Применение информационных технологий в обучении английскому языку стало необходимым и важным . Использование компьютера значительно облегчает процесс изучения языка через реализацию одного из принципов обучения — наглядности. Общеизвестно, учащиеся используют Интернет для сбора материала. Одной из возможностей использования информационных технологий на уроке является подготовка и проведение комбинированных, интегрированных уроков.

Слайд 8

« M ind » (англ.) - ум, « maps » (англ.) - карты. карта ума непосредственная память ассоциативное мышление творческое мышление.

Слайд 10

На уроках английского языка решают следующие задачи: искать вдохновение; структурировать информацию; понимать идею; запоминать материалы; презентовать мысли; управлять задачами; составлять списки дел; детализировать проект; прототипировать — схематично изображать информационные блоки.

Слайд 11

Как составить интеллект-карту Создание интеллект-карт можно разделить на три этапа: 1. Мозговой штурм, то есть поиск базовой темы в зависимости от цели майндмэпа . Это то, что обычно располагается в центре карты или сверху. Если нужно выучить неправильные глаголы по английскому — в центре будет расположена тема «Неправильные глаголы», если нужно распределить дела на неделю — «Список дел», если составить конспект лекции — заголовок, то есть тема лекции. Приведём пример, как с помощью карты мыслей можно изучать новые иностранные слова. В центре записываем тему — одежда. 2. Наполнение . Когда главная мысль сформулирована, можно выделить ключевые темы второго уровня. От центральной темы ведём ветви второго порядка — аксессуары, платья и юбки, нижнее бельё, штаны, обувь, одежда для сна, кофты и верхняя одежда. 3. Конкретизация . Здесь можно задействовать рисунки и короткие описания. На этом этапе уточняем темы второго уровня. От каждой ветви второго порядка отводим ветви третьего порядка с изображением и названием предмета гардероба. При методе интеллект-карт слова будут запоминаться уже при составлении карты, а благодаря чёткой структуре лексику будет легко повторять.

Слайд 13

Где составлять карту мышления Карты мыслей можно составлять на бумаге или в мобильных приложениях. Обычно, когда карты наполняют содержанием и детализируют, ветки много раз перемещаются и изменяются. Приложения позволяют делать это буквально в один-два клика. Вот десять приложений для работы с интеллект-картами: Bubble.us , Coogle , FreeMind , iMindMap , MindManager , Mindomo , Popplet , Scapple , SpiderScribe , XMind . Преимущества интеллект-карт экономия времени; простота заполнения информации; приближенность к виду рождения мысли в голове; развитие логического, творческого и ассоциативного мышления; наглядность структуры и логики взаимосвязи; акцентирование внимания на основной мысли и второстепенных; визуальная лёгкость восприятия с чёткой структурой по порядкам.

Слайд 14

Виды ментальных карт Все майндмэпы составлены по одному принципу — от целого к частному, — но имеют разный вид. Рассмотрим самые популярные . Схема-иерархия . Главная тема в центре, и от неё идут ветви второго уровня, от них — третьего и так сколько необходимо

Слайд 15

Блок-структура . Основная мысль сверху, от неё ветви второго порядка, которые делятся на третий и далее. Рыбья кость . Основная мысль слева, а второстепенные расходятся вправо. Подходит для выстраивания хронологического порядка.

Слайд 16

Интеллект-карта и учитель

Слайд 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Данная технология применима практически в любой сфере деятельности и направлена на развитие не только креативного мышления с использованием информационных ресурсов, а также формирует у современного ученика самые важные УУД.

Слайд 18

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!