АМО ДОМАШНИЙ ДОЖДЬ (проверка домашнего задания)
методическая разработка на тему

Организационная информация

Название команды

КИСУЛИ

Авторы АМО

Б.Ю.А., К.Е.Н., К.Е.А.,

Рождественская Е.А.

Описание активного метода обучения

Название метода

Домашний дождь

Этап образовательного мероприятия

Проверка домашнего задания

Количество участников

10 – 30 участников

Цели  задачи использования метода

Самоанализ  и взаимопроверка деятельности участников

Продолжительность проведения

5 минут

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Заготовки капель дождя, клей.

Предварительная подготовка (если требуется)

Подготовить образцы правильного решения домашнего задания, вырезать кали дождя из золотой, серебряной и голубой бумаги по количеству проверяемых заданий.

Подробная технология проведения

Модератор  предлагает ученикам поменяться тетрадями и раздает каждому участнику набор из капель. Ученики начинают сверять задания с образцом, приклеивая на полях соответствующую каплю.

Золотая капля – задание выполнено верно.

Серебряная капля – задание выполнено с ошибкой.

Простая капля – задание выполнено неверно или не выполнено вообще.

Инструкции модератора  обучающимся для реализации или в ходе проведения АМО

Модератор  предлагает ученикам поменяться тетрадями и раздает каждому участнику набор из капель. Ученики начинают сверять задания с образцом, приклеивая на полях соответствующую каплю.

Необходимо обратить внимание участников на полученный в тетрадях дождь.

Примечание (что важно знать или учитывать модератору при использовании данного метода)

Модератор должен знать:

- данный метод позволит более быстро проверить качество выполненной работы учащимися, осознать учащимся необходимость выполнения домашнего задания.

Варианты проведения метода

Можно дождинки заменить на звезды с разным количеством концов.

Приложение

Иллюстрация метода «Домашний дождь»