Учебный проект по математике через технологию Веб-квест»
проект (7 класс) на тему

• В основу проекта положены педагогические и дидактические принципы (личностно ориентированные; культурно ориентированные; деятельностно- ориентированные и т.д.);
• Программа проекта  позволяет  обеспечивать формирование, как предметных умений, так и универсальных учебных действий школьников;
• Программа проекта позволяет  обеспечивать достижение целей в направлении личностного развития, в метапредметном направлении и предметном направлении.
• Актуальность. Перед современным образованием стоит задача поиска новых видов и форм организации учебной деятельности. Обучение должно быть развивающим в плане развития самостоятельного критического и творческого мышления. С этой целью многие учителя уже давно используют проектную технологию, привлекая ресурсы сети Интернет. Одна из таких технологий  есть создание веб-квеста.
• Преимущество состоит в том, что она применима к любому школьному предмету.
• Оригинальность. Эта технология подходит как для организации урочной индивидуальной или групповой работы, так и для внеклассной работы.
• Новизна. В настоящее время в различных сферах деятельности ощущается нехватка специалистов, способных самостоятельно и в команде решать возникающие проблемы, делать это с помощью Интернета. Поэтому работа учащихся в таком варианте проектной деятельности, как веб-квест, разнообразит учебный процесс, сделает его живым и интересным

Цели:

• Познакомить учащихся с основами создания веб-квестов.
• Активизировать познавательную деятельность учащихся по математике путем создания веб-квеста по различным темам предмета.
• Повысить информационную и коммуникативную компетентность учащихся; креативность мышления; мотивацию к самообучению; формирование новых компетенций; личностную самооценку.
• Развить невостребованные в учебном процессе личностные качества.

Задачи:

• Учить учащихся, как  планировать и осуществлять исследовательскую деятельность по математике; поиску интернет- информации, которую поручает учащимся учитель.
• Дать учащимся возможность реализовать свой интерес; развить мышление учащихся на стадии анализа, обобщения и оценки информации; развить компьютерные навыки учащихся; повысить их словарный запас.
• Создать положительную мотивацию обучения; учить учеников учится независимо от учителя.
• Развивать исследовательские и творческие способности учащихся.

Планируемые результаты:

oАктивная, самостоятельная и инициативная позиция.

oРазвитие общеучебных умений и навыков по математике: исследовательских, рефлексивных, самооценочных.

oФормирование не просто умений, а компетенций, т.е. умений, непосредственно сопряженных с опытом их применения в практической деятельности.

oПриоритетное нацеливание на развитие познавательного интереса учащихся по математике.

oРеализация принципа связи обучения с жизнью.

Методы, применяемые в изучении курса:

• Метод проблемного обучения
• Исследовательский метод
• Наглядный метод
• Интерактивный метод обучения

Формы проведения занятий:

• Лекции
• Практические занятия, работа в группах
• Творческая, исследовательская деятельность
• Работа с интернетом
• Конференция.