Презентация "Радужная музыка. Обучение детей игре на диатонических колокольчиках"
презентация к уроку по музыке

Слайд 1

«Радужная музыка Обучение детей игре на диатонических колокольчиках» Музыкальный руководитель – Вараксина Г.А. МКДОУ № 19

Слайд 2

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г., вступившего в силу с 1 сентября 2013 года, также впервые в российской истории 29 августа 2013 года Совет Министерства образования и науки Российской Федерации по федеральным государственным образовательным стандартам ( ФГОС ) утвердил федеральный государственный стандарт дошкольного образования. Одной из важных задач всестороннего развития ребенка является воспитание музыкальной культуры .

Слайд 3

Ребенок должен познакомиться и овладеть основными видами и жанрами музыкальной деятельности , развить потребность в творческом самовыражении, инициативности и самостоятельности .Это и является главной поставленной целью музыки в соответствии с Образовательным Стандартом . Цель – развить всесторонне развитую личность. Перед педагогом стоит нелегкая цель, как же ее добиться? При помощи чего? Какие решения средствами музыки могут быть использованы? На музыкальных занятиях мы поем, танцуем, играем. Меня заинтересовал вопрос игры на музыкальных инструментах, в частности, игры на диатонических колокольчиках.

Слайд 4

Цель: Познакомить педагогов с методикой обучения детей игре на диатонических колокольчиках с использованием цветной грамоты Задачи: Дать понятие о цветной грамоте Познакомить с диатоническими колокольчиками Научить методам и приемам игры на диатонических колокольчиках, используя цветные партитуры

Слайд 5

Почему нужно обучать дошкольников игре на диатонических колокольчиках? Диатонические колокольчики развивают музыкальный, гармонический, полифонический, тембровый, динамический слух детей; формируют навыки вербального и невербального общения. Так же способствуют развитию чувства ритма, музыкальной памяти и внимания, ведь дети играют по цветным партитурам. Формируют готовность и умение действовать в коллективе, развивают навыки мелкой и крупной моторики, а также слуховые, зрительные и тактильные способности к восприятию.

Слайд 7

Диатонические колокольчики формируют: Навыки вербального и невербального общения Готовность и умение действовать в коллективе Развивают навыки мелкой и крупной моторики Слуховые, зрительные и тактильные способности к восприятию Чувство ритма, музыкальный, гармонический, полифонический, тембровый, динамический слух И способствуют развитию музыкальной памяти и внимания, ведь дети играют по цветным партитурам

Слайд 8

Виды диатонических колокольчиков: Диатонические колокольчики бывают ручные и настольные (кнопочные, звоночки)

Слайд 9

Каждый колокольчик имеет своё звучание от ноты «до» 1й октавы, до « до » 2й октавы, повторяя расположение белых фортепианных клавиш. Цветовые обозначения нот соответствуют цветам радуги: до - красный ре - оранжевый ми - желтый фа - зеленый соль - голубой ля - синий си - фиолетовый

Слайд 10

Наши дети осваивают игру на ручных колокольчиках

Слайд 11

Способы игры на диатонических колокольчиках:

Слайд 12

Каждый ребёнок становится активным участником ансамбля, независимо от уровня его способностей, что приводит к психологической раскованности и помогает справиться с излишней застенчивостью и скованностью, формируя дружелюбную атмосферу

Слайд 13

Колокольчик нужно взять правой рукой, зажав его в кулак за ручку и прижать его к плечу, это исходная позиция

Слайд 14

Партитуры для игры на диатонических колокольчиках «Цветная партитура» — это доступный и интересный способ знакомства воспитанников с миром звуков.

Слайд 15

Партитуры для упражнений и концертные

Слайд 16

Использование «Цветной партитуры» при обучении игре на диатонических колокольчиках очень нравится детям, процесс обучения превращается в игру. На изучение одной партитуры отводится несколько занятий

Слайд 17

Изучение нотной грамоты. С помощью данного упражнения развиваем у деток память, звуковысотность , активизируем тембровое восприятия и концентрацию внимания. Так же повторяем цвета, так как нотки цветные

Слайд 18

«ДЕТИ ИГРАЮТ, НО ОНИ НЕ ОСОЗНАЮТ, ЧТО ИХ УЧАТ» Т. Э. Тютюнникова Умелое и грамотное использование «Цветной» нотной грамоты музыкальным руководителем и воспитателями является интересным и доступным методом в процессе музыкального воспитания дошкольников в области музицирования

Слайд 19

Дети играют с аккомпанементом

Слайд 20

Главная заповедь педагога – заметить даже самое маленькое продвижение дошкольника вперёд и поддержать его успех.

Слайд 21

Спасибо за внимание!