Терпимость конспект
план-конспект по музыке

Здравствуйте, сегодняшнее занятие проведу я.

Сейчас мы прослушаем музыкальный фрагмент, и вы скажете, о чем поется в этой песне?

(звучит фрагмент песни "Я, ты, он, она")

-О чем поется в этой песне?

ответы подростков:

- Поется о людях разной национальности большой страны!

-В песне поется о стране, в которой дружно живут люди разных национальностей, вероисповедания, разной этнокультуры. Как вы думаете, почему такая большая семья живет в дружбе? (ответы)

- Потому-что с уважением относятся к чужому мнению, культуре, взглядам.

Каким, одним словом, можно охарактеризовать данные качества людей, как вы думаете? (ответы)

-хорошо, правильно это-Терпимость, Тема сегодняшнего занятия -терпимость.  

Сначала мы дадим определение этому качеству характера человека, затем поговорим о терпимости в музыке и в этнокультуре, о сотрудничестве и духе партнерства в музыке.

Дадим определение терпимости. Терпимость — это неагрессивное отношение к привычкам, жизненной позиции, образу жизни, убеждениям, поведению.

Ребята, как вы думаете, может ли быть терпимость в музыке? (ответы)

 Общепризнано, что занятия музыкой, развивают мыслительные навыки, вырабатывают привычку слушать, чувствовать и понимать. Без всего этого терпимое отношение к иному и непривычному невозможно.

В настоящее время перед педагогами дополнительного образования, встает вопрос: как обеспечить формирование терпимости подростка в процессе   межэтнического общения, где всем учащимся прививается уважение к своей культуре и культурам других народов.

 Музыка в лучших своих проявлениях наднациональная.

Занятия музыкой делают людей более терпимыми, развивают дух партнерства и сотрудничества.

слайды (вокалист, инструменталист, оркестр)

Посмотрите на экран, на каком слайде присутствует дух сотрудничества и партнерства?

ответ(оркестр)

Правильно, оркестр-это коллектив, где каждый музыкант проявляет сотрудничество, партнерство и терпимость.

Сегодня мы попробуем создать такой коллектив.Это будет оркестр шумовых инструментов.

Сейчас мы исполним русскую народную песню "На горе-то калина", используя шумовые инструменты, которые я вам раздам.

(стол с инструментами рядом, в контейнер; раздать инструменты, демонстируя способ извлечения звука)

-Попробуем поиграть, услышать как звучит инструмент, посмотрите на экран, обратите внимание на кружочки, большой-это длинный звук, маленький- короткий звук.(простучать ритм с пением)

-На видео мелодия движется как в караоке, следим за курсором.

Какие инструменты должны играть в данный момент показаны на видео, будьте внимательны, вступаем по моему жесту. (озвучиваю вступление каждого инструмента: 1) играют ложки, 2) вступает бубен, 3) зазвенели колокольчики, 4) маракасы, 5) рубель, 6) играют вместе.)

Шумовыми инструментами могут быть любые окружающие предметы.

а теперь, мы создадим свой шумовой оркестр, и нашим инструментом выступит обычная бумага. (можно потрясти бумагой, ударять ладонью по бумаге, шуршать)

Сейчас будет звучать оркестр, я буду показывать движения бумагой, а вы повторяете за мной.

Звучит оркестр "На горе-то калина".

Пусть звучат сегодня в зале музыка и смех

Наш оркестр "бумажный", конечно, лучше всех!

Молодцы, ребята, давайте поапплодируем себе!

Итак, ребята, подведем итог нашего занятия.

-Мы дали определение понятию терпимость?  

-поговорили о терпимости в музыке и  этнокультуре?

 -делают ли занятия музыкой  людей более терпимыми, развивают ли дух партнерства и сотрудничества?

-даааа.

Спасибо за внимание!