Создание дидактических игр средствами программы PowerPoint
методическая разработка по музыке

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение городского округа Королев Московской области

«Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

141091, М.о., г.о. Королев, мкр-н Первомайский, ул. Горького, д. 16

Создание дидактических игр средствами программы PowerPoint

Выполнил

учитель музыки

Менщикова Е.В.

2021 год

За все время своей работы в школе учителем музыки мне всегда хотелось сделать уроки более интересными, запоминающимися для ребят. И главной моей темой самообразования было – использование современных ИКТ технологий на уроках. Потому что необходимость использования ИКТ в образовательном процессе продиктована самой жизнью: дети живут в технологическом пространстве и в школе, и дома.

Изучив опыт ведущих ученых, педагогов, я наметила свой путь использования ИКТ на уроках музыки и во внеурочной деятельности. Одним из средств активизации внимания я выбрала интерактивные игры, которые легко создать самостоятельно, используя предустановленную программу из пакета Microsoft Office и Miceosoft 365. Возможности этой базовой программы позволяют в достаточно короткие сроки адаптировать программный материал под индивидуальные особенности класса, подать его ярко и красочно.

В создании игр-презентаций я стараюсь использовать весь инструментарий программы:

• Добавление картинок и видеофрагментов;
• Анимированные объекты;
• Движущиеся объекты;
• Аудиосопровождение;
• Триггеры;
• Гиперссылки.

Презентации могут использоваться на каждом этапе урока. И как вовлечение в тему, как закрепление полученных знаний, и как диагностический элемент. Что касается игр, то их значение в педагогике сложно переоценить, ведь именно игровая деятельность является ведущей у многих детей с интеллектуальными нарушениями. Дидактическая игра представляет возможность развивать у учащихся произвольность таких процессов, как внимание, мышление, память. Дети не ставят в игре, каких – то иных целей, чем цель-играть.

Рассмотрим создание простой дидактической игры на примере самой узнаваемой – «Угадай мелодию». Для ее оформления потребуется несколько аудиозаписей с отрывками знакомых детям музыкальных фрагментов, картинки и некоторое количество свободного времени.

Первый заглавный слайд оформлен в классическом стиле игры. На втором расположено «Меню» с категориями песен. Самостоятельный выбор категории позволяет сразу активизировать внимание и дать возможность ребятам проявить самостоятельность.

Технически это выполнено следующим образом: каждая «категория» представляет собой графический объект из стандартного набора Office с добавленной гиперссылкой, ведущей к определенному слайду. При нажатии на нее осуществляется переход не на следующий по очереди слайд, а на конкретно заданный.  

При выборе категории и перемещении на нужный слайд, возникает еще одно меню, где «спрятаны» музыкальные фрагменты в виде минусовок знакомых песен и правильные ответы в виде так называемых «караоке» для последующего совместного исполнения. К аудиооъектам также ведут гиперссылки после нажатия на изображение. При этом, выбранный объект исчезает со слайда, чтобы была наглядная интерактивность. Технически это выполнено следующим образом: применена анимация «появление» на выход с заданием триггера – запуск щелчком, время – начать выполнение анимации при щелчке на рисунок.

Для того, чтобы вернуться к меню выбора категорий, используется навигационная кнопка в виде графического объекта с гиперссылкой, ведущей на второй слайд. Игра продолжается выбором новой категории и уже знакомыми нам перемещениями между слайдами.

По такому же принципу создаются другие различные дидактические игры. Все дополнительные материалы для создания игровых презентаций легко находятся в сети интернет и далее могут быть отредактированы в простых программах, если возможностей самого PowerPoint окажется недостаточно.

Для графических объектов это – базовый Paint, например. Или бесплатно распространяемый Gimp – аналог известного Photoshop. Обрезка видеофрагментов может осуществляться в программе Киностудия или MovieMaker, аудио – в различных конвертерах. Очень удобен и прост в использовании – Audacity.

Использование дидактических игр с применением ИКТ технологий позволяет решить следующие педагогические задачи:

• смена видов деятельности;
• обучение   с учетом ведущих каналов восприятия информации учащимися (задействование аудиовизуального, в данном случае);
• включение технологических приемов и методов, способствующих самопознанию, самооценке учащихся;
• индивидуальный подход к учащимся с учетом личностных возможностей;
• формирование внешней и внутренней мотивации деятельности учащихся;
• благоприятный психологический климат, ситуации успеха и эмоциональные разрядки;
• работа в парах, в группах, стимулирование учащихся к использованию различных способов решения, без боязни ошибиться и получить неправильный ответ;
•  проведение физкультминуток и динамических пауз на уроках.

В результате применения методов игрового обучения достигаются следующие цели:

• стимулируется познавательная деятельность
• активизируется мыслительная деятельность
• самопроизвольно запоминаются сведения
• формируется ассоциативное запоминание
• усиливается мотивация к изучению предмета

Таким образом, мультимедийные презентации - это удобный и эффективный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка. При этом современные компетенции педагога предполагают умение создавать образовательные материалы самостоятельно, пользуясь навыками компьютерной грамотности, решая основные педагогические задачи.