урок музыки в 6 кассе" Образ мира и образ войны в творчестве Сергея Прокофьева и Тотурбека Хосроева."
план-конспект урока по музыке (6 класс)

Урок музыки в 6 классе

Образ мира и образ войны в творчестве Сергея Прокофьева и Тотурбека Хосроева.

По программе Д.Б. Кабалевского с региональным компонентом.

Учитель музыки МБОУ лицей г. Владикавказа

Екименко Ирина Алексеевна

Тип урока: введение

Форма урока: традиционная

Художественно-педагогическая цель занятия: Пронаблюдать учащимися, как музыка раскрывает два важных образа-образ мира и войны, в которых слиты воедино судьбы отдельных людей и судьба народов.

Ход урока:

Вход учащихся в класс под песню  «Нам нужна одна победа» Б. Окуджавы.

-Знакомо вам музыкальное произведение, под которое вы вошли в класс?

-Почему вам нравится эта песня и что вас волнует в ней?

(музыка интересная, красивая о большом пути, который прошли советские солдаты в годы Великой Отечественной войны. Эта песня волнует тем, что в ней высказана автором большая воля к победе. И одна из главных мыслей песни «Мы за ценой не постоим»

Исполнение пени всем классом. Работа над вокально-хоровыми навыками.

Пользуясь богатейшими возможностями  музыкального языка, композитор создает музыкальные образы , в которых воплощает те или иные свои  творческие замыслы, то или иное жизненное содержание. Чем шире и значительнее жизненное содержание музыкального произведения, тем больше в нем музыкальных образов, тем сложнее их взаимоотношение и развитие. Песня «нам нужна одна победа» возвращает нас к событиям Великой Отечественной войны.

-Подумайте, что показывает эта песня: сами фронтовые события или автор –Булат Окуджава вспоминает об этих событиях и рассказывает нам о них?

        Во все времена своей истории русский народ славился своей храбростью, отвагой, любовью к Родине, победе . все это отражено в одном из лучших произведений Сергея Прокофьева- опере «Война и мир».

В основу оперы С Прокофьев положил сцены из романа Л.Толстого -нашествие французской армии во главе с Наполеоном в мирную жизнь России. Война Всколыхнула весь русский народ. Великий полководец Михаил Кутузов, отдав неприятелю Москву, спас русскую армию и она, погнав наполеоновские войска, победительницей вошла в Париж. В романе и в опере сцены мира чередуются со сценами войны.

-Послушайте уже знакомое вам  музыкальное произведение и вспомните  его название.

Слушается ария Кутузова.

_что прозвучало? Какова форма произведения? Дает ли нам ария полное представление о том, каким был Кутузов до войны, во время войны или в дни победы? Можно ли назвать эту арию полным «образом Кутузова»?

-Нет.

Эта ария воплотила  лишь один важнейший, переломный для хода войны момент, когда решалась судьба Москвы и вместе с тем ход всей битвы.        Таким образом, армию Кутузова можно назвать «образом» Кутузова и одновременно образом войны, хотя и не полным, но очень значительным. В армии Кутузова показано мужество полководца, готового вести русскую армию и уверенного в победе.

Одна из главных героинь оперы -Наташа Ростова . Ее образ мы представляем услышав новый для нас фрагмент этой оперы.

Слушаем Вальс из оперы «Война и мир».

-Что прозвучало?

-Какое в нем настроение?

-Какой вы представляете  юную Наташу Ростову? (Счастливую, нежную и чистую в своей любви к жизни, мечтах о счастье).

-Раскрывает ли этот вальс целостный образ Наташи?

-Нет. Ей предстоит еще перенести в жизни множество радостных и печальных минут, однако вальс воплощает самые ценные черты Наташи и рисует важную минуту ее жизни, когда она встретила на балу молодого князя Андрея Болконского. И эта встреча определила всю ее дальнейшую судьбу. А раскрывает ли этот вальс картину мира, царившего в России  до нашествия Наполеона.

-Нет.

 В сцене с вальсом Прокофьев с большой глубиной и выразительностью дает нам всю прелесть и красоту спокойного, ничем не  потревоженного мира. Поэтому мы можем назвать вальс «образом Наташи и образом мира».

В образах Кутузова и Наташи слиты воедино судьбы как отдельных людей, так и судьба всего народа (мир и война). Так бывает почти всегда, потому что жизнь одного человека неразрывно связана с жизнью его народа, со всем, чем живет его эпоха.

        Любовь к Родине и уверенность в победе над врагами звучит в произведениях осетинского композитора Тотурбека Хосроева.Как писал музыковед и дирижер П.Ф.Панасян: «Т.С.Хосроев имеет свою тему в творчестве. У него их даже две: Это Осетия и Великая Отечественная война». Тема Осетии как и тема Родины очень разнообразна и многопланова. Раскрывает ее композитор глубоко, устремляя свой взгляд художника на ее историю, культуру, традиции и обычаи, прошлое и настоящее. Прекрасное знание фольклора и его широкое использование придает музыке Т.С.Хосроева яркий колорит, сочность и национальную достоверность.

         «Осетинам приходилось много воевать и Осетия никогда не покорялась врагу»,-говорил Т.С.Хосроев, музыкант, патриот, ветеран Великой Отечественной войны.. Композитор не забывал о пережитом. Воспоминание и размышления о войне отразились в его сочинениях .Нередко две основные темы творчества- военная и патриотическая переплетаются вместе. Таков его Реквием Будет вечен огонь на монументе вашей славы» на слова  Ш. Джигкаева и Г. Цагараева.

Реквием( от латинского requies- покой)- вокально или вокально -инструментальное произведение, посвященное памяти умершего.Здесь же реквием посвящен памяти сынов Осетии, погибших в войнах XX века -гражданской, Великой Отечественной и локальных конфликтах  90-х годов. В сочинении 8 частей.

Давайте послушаем II часть Реквиема «Пришла Победа».

-Какое впечатление на вас произвело это произведение?

-Какое  в нем настроение? (радостное , жизнеутверждающее)

-Какое построение этого произведения? (фуга)

-Какой образ показал композитор в этой части «Реквиема».

В годы Великой Отечественной войны с оружием в руках страну защищали 95 тысяч сынов и дочерей Северной Осетии. Из них каждый второй не вернулся с поля боя. 64  воинам  Осетии за особые заслуги было присвоено звание Героя Советского Союза, в том числе 35 осетинам. Четверо представителей Северной Осетии повторили подвиг А. Матросова, трое подвиг Гастелло. 11 уроженцев Северной Осетии стали полными кавалерами Ордена Славы .

        Мы с вами всегда должны помнить о тех, кто отдал свои жизни за будущее всего мира.

Звучит стихотворение М.Ясеня «Письмо из сорок пятого»

Такую же благодарность мы должны сейчас испытывать т к матерям погибших героев. Звучит песня Г. Струве «Матерячм погибших героев»

Разбор, разучивание I куплета. Работа над вокально-хоровыми навыками.

Итог урока: На протяжении всех наших занятий, начиная с 1 класса, знакомясь с музыкой, слушая ее, исполняя

 Ее и размышляя о ней, мы в сущности знакомились с различными музыкальными образами. Сегодняшний урок- тому пример.

Приложение

1. Портрет С. Прокофьева

2. Портрет М.Кутузова

3. Иллюстрации к роману «Война и мир»

4.Портрет Т.С. Хосроева

4. Памятники героям ВОВ в Северной Осетии

6.Стихотворение М.Ясеня «Письмо из сорок пятого»