Конспект занятия для младших групп Тема «В деревне у бабушки»
план-конспект занятия по музыке на тему

Конспект занятия для младших групп

Тема «В деревне у бабушки»

                                               Автор: Музыкальный руководитель:

Воронова И.А.

МАДОУ города Нижневартовска

ДС № 52 «Самолётик»

               .

Цель занятия: Использование разных видов музыкальной деятельности детей.

        Развивать активность малышей, стимулировать их творческие проявления.

Материалы и оборудование: Шапочки цыплят, руль, зонт, колокольчики, шаль,   фартук (для бабушки), стульчики по количеству детей.  

Ход занятия:         Занятие проходит в музыкальном зале. Дети заходят в зал, музыкальный руководитель говорит: «Дети, на наше занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся». Дети здороваются музыкально.

Музыкальный руководитель предлагает идти детям как солдатики. Дети

старательно маршируют. Затем музыка меняется, дети из солдатиков

превращаются в ребяток и бегут на носочках.

Музыкальный руководитель спрашивает у детей: «Какое сейчас время года?»

Ответ детей: «Весна». Муз. рук: «Правильно, весна. Весной на улице

появляется много лужиц. Мы сейчас наденем резиновые сапожки и будет

перепрыгивать через лужицы». Дети под музыку прыгают через лужицы.

Затем музыка останавливается. Муз. рук предлагает детям снять сапожки и

сесть на заранее приготовленные стульчики.

Муз. рук предлагает детям послушать музыку в разных регистрах. Дети

отгадывают муз. загадки (музыка в высоком регистре – зайчики; в низком –

медведи; в среднем – птички). При этом выполняют движения, как ответы на

загадки.

Муз. рук задает вопросы малышам: «У кого из вас есть бабушка?» «Вы ее

любите?» «Какие слова можно сказать о бабушке? Какая

она?» (ласковая, добрая). «У кого из вас бабушка живет в деревне?» «Хотите

поехать в гости к бабушке Арине в деревню?»

Педагог предлагает малышам поехать в деревню на машине. Выбирают

шофера. Муз. рук дает шоферу руль. Малыши выстраиваются друг за другом.

Едут, исполняют песню «Машина» (муз. Т.Попатенко, слова Н.Найденовой).

Под эту музыку малыши топающим шагом двигаются по залу.      

Муз. рук: «Вот мы и приехали, здравствуй бабушка!»

Бабушка: (Воспитатель с шалью на плечах) Здравствуйте, мои дорогие!

        Какие вы нарядные, веселые! Наверное, хотите порадовать

        бабушку своими песнями, плясками. Повеселите моё сердечко. Попляшите, а я вам похлопаю.

Дети пляшут танец «Поссорились – помирились».

Бабушка хвалит детей, сажает их на стульчики.

Бабушка: Хотите узнать, кто живет у меня во дворе? Но сначала угадайте загадку: «Квохчет, квохчет, детей созывает, всех под крыло собирает» (Курочка)

Дети угадали загадку. Бабушка их за это хвалит.

Бабушка: А, ну, ребятки, надевайте шапочки, будете цыплятами.

Исполняется песня «Цыплята» (муз. А.Филиппенко, слова Т.Волгиной).

После инсценирования песни дети садятся на стульчики.

Бабушка: Ребята, посмотрите, что у меня есть в корзинке (в которой лежат

колокольчики).

Предлагает детям поиграть в развивающую музыкальную игру «Чья музыка

звучит» (Высокий регистр – колокольчики играют; низкий – дети прячут

колокольчик).

Муз. рук изображает шум падающих капель дождя.

Бабушка: Ой, ребятки, дождик закапал, прячьтесь скорее под зонтик. (Раскрывает большой яркий зонт)

Игра «Солнышко и дождик»

Бабушка: Ну, ребятки, а сейчас и прощаться пришла пора. А за то, что навестили бабушку, вот вам угощенье. (Раздает шоколадки и прощается, уходит).

Муз. рук назначает другого шофера, дает ему руль, и дети уезжают в детский сад. После приезда в детский сад  музыкальный руководитель:

        Вот и закончилось наше занятие, все дети занимались очень хорошо. А сейчас я хочу с вами попрощаться и пропеть «До свидания». Дети отвечают музыкально. Уходят в группу.