Ансамбль (Скрипка) Адаптированная образовательная программа для Детских школ искусств
рабочая программа по музыке по теме

«Ансамбль»

(скрипка)

Адаптированная образовательная

программа для отделения «Инструментальное исполнительство» детской школы искусств

Срок реализации – 6 лет

Возраст обучающихся от 8 до 15 лет

Составитель:

Ткаченко Л.Г.

Преподаватель

отделения

«Инструментальное

исполнительство»

ст. Новопокровская

Пояснительная записка

        Данная адаптированная программа по предмету Ансамбль (скрипка) разработана на основе Примерной программы для детских музыкальных школ и школ искусств в 1989 году с учетом требований учебных планов нового поколения, одобренной научно-методическим центром по художественному образованию Министерства культуры РФ. Составители:

Преподаватели московских музыкальных школ: по классу скрипки и альта-М.И.Гинзбург, З.Г.Кац, М.А.Кифер  (кандидат педагогических наук)  

Пояснительная записка

Направленность программы – художественно-эстетическая. Ее создание продиктовано изменениями условий деятельности школ дополнительного образования на современном этапе.

Введение в образовательный процесс учебных планов (2001-2005 гг.), послужило основанием адаптации уже существующих примерных программ.

Актуальность программы том, что она создает оптимальные условия для выявления, развития, реализации творческих способностей детей.

        В представленной программе разработан вариант работы с ансамблем в классе одного преподавателя по предмету «Скрипка».

Реализация программы опирается на следующие принципы:

- взаимосвязь предметов «Инструмент», «Класс ансамбля», «Музицирование»;

- преемственность их репертуара и методов работы;

- участие в ансамбле всех учеников класса разного возраста и разных индивидуальных способностей;

- применение развивающих методов обучения и творческого музицирования;

- гибкость  в подборе репертуара;

- реализацию творческих способностей учащихся.

Цели программы – развитие творческих способностей, устойчивый интерес и радость музицирования.

Основные задачи:

- освоение навыков ансамблевой игры;

- обучение навыкам коллективного музицирования для дальнейшей музыкальной деятельности;

- формирование начальных умений и навыков работы с музыкальным текстом с целью приобщения учащихся к мировой культуре.

Возраст детей, участвующих в реализации программы от 8до 15 лет.

Срок реализации программы: Представленная программа рассчитана на лет обучения учащихся 2-7 классов.

Режим занятий: Продолжительность урока: 6-7 классы – 0,5 академического часа в неделю Занятия с детьми, обучающимися в школе искусств – возраст от 8 – 15 лет на 6 лет обучения. (2-7 классы).

Количество учебных недель – 36.

Ожидаемые результаты освоения данной образовательной программы:

- освоение знаний, умений, навыков необходимых для игры в ансамбле;

- формирование умений использовать полученные знания в практической деятельности;

- формирование навыков коллективной творческой деятельности, умения применять их во внеклассных мероприятиях.

Контроль успеваемости

        В детской школе искусств по классу ансамбля осуществляется текущих контроль успеваемости каждые 2-3 урока.

        Промежуточная аттестация определяет уровень развития учащегося. Ее формами являются контрольные уроки в конце первого и второго полугодия, также концерты, фестивали, конкурсы. Успехи учащегося оценивает преподаватель.

        В течение учебного года рекомендуется подготовить 4-6 разнохарактерных произведений. Каждый ученик класса имеет возможность играть ансамблем с другим учеником, группой или преподавателем. Показательные выступления следует проводить 1-2 раза в году и рассматривать их как отчет и проверку учебной работы.

Методические рекомендации

        В ансамблевой музыке каждому ученику приходиться исполнять  солирующую или аккомпанирующую партию. Вследствие этого ансамблевая игра развивает правильное представление о функциях различных элементов музыкальной ткани, умение во время уступить ведущему голосу. На занятиях необходимо уделять внимание чистой интонации, ровности и характеру звучания, динамическим соотношениям голосов, ритмической дисциплине ансамбля, единству штрихов и аппликатуры.

        В программе подбор необходимого и целесообразного репертуара сделан с учетом уровня способностей и подготовленности учащихся, а также с учетом развития их навыков в ансамблевой игре.

        Выбранный репертуар по гармоническому и инструментальному колориту, включает пьесы в унисон, на несколько голосов и с участием других инструментов. В  репертуар включены классические произведения разных стилей, эпох, эстрадные и джазовые произведения.

        Ниже приводится список произведений для ансамбля. Список включает сборники для скрипичной, наиболее доступные и наиболее употребляемые в работе с ансамблем.

Примерные репертуарные списки

2-4 класс

Ансамбли.

Э.Д.Пудовочкин Скрипка раньше букваря.СПб2006г

- Зимушка

- А.Филиппенко Цыплятки, Моя лошадка

- Пастушок чеш.нар.песня

- Н.Бакланова Детский марш

Э.Д.Пудовочкин Светлячок СПб 2004г

- Л.Качурбина Мишка с куклой  

- Й.Гайдн  Анданте

- И.Дунаевский Колыбельная

Юный скрипач вып.1 М.1988г

- Пастух чешская нар. песня

- В.Моцарт Менуэт

- И.С.Бах Менуэт Чешская полька Д.Шостакович Хороший день

Примерные репертуарные списки

5-7 класс

Юный Скрипач 2 вып. М.1988г.

- Д.Шостакович Гавот

- В.Моцарт Пантомима

- С.Прокофьев Марш

Н.В.Нежинская Шире круг СПб 2002г

- Б.Кемпферт Путники в ночи

- Б.Рэм Э.Рэнд Только ты

- Э.Григ Норвежский танец

- Л.Бетховен Турецкий марш

 Сборник Земляничные поляны М 1997г-

- Д. Герман Привет Долли

Методическая литература

1. Как учить игре на скрипке в музыкальной школе. Составитель Берлянчик М.М. Классика – XXI., 2006
2. Мильтонян С.О. «Педагогика гармонического развития скрипача» Тверь, 2003 г.
3. Турчанинова Г. Организация работы скрипичного ансамбля. Вопросы музыкальной педагогики М. 1980 г. вып.2 с.155