адаптивная программа "Мюзикл в детском саду"
учебно-методический материал по музыке на тему

       Музыкальное воспитание в детском саду - это организованный педагогический процесс, направленный на воспитание музыкальной культуры, развитие музыкальных способностей детей с целью становления творческой личности ребёнка.  Главная задача данной программы - овладение действиями, навыками и умениями в области восприятия музыки, пения, и движения.

       Детское музыкальное творчество, как и детское исполнительство, обычно не имеет художественной ценности для окружающих людей. Оно важно для самого ребенка. Критериями его успешности является не художественная ценность музыкального образа, созданного ребенком, а наличие эмоционального содержания, выразительности самого образа и его воплощения, вариативности, оригинальности.

        В процессе музыкальной деятельности детей (пение, ритмика, слушание) формируются и развиваются основные музыкальные способности детей. Программа выстроена таким образом, что все виды музыкальной деятельности детей тесно взаимосвязаны и взаимно дополняют друг друга. В работе с детьми возрастных групп решаются одни и те же задачи, которые последовательно усложняются, т.е. используется концентрический способ построения программы.

                                                                  Цель программы:

Овладение действиями, навыками и умениями в области восприятия музыки, пения, движения. Научить ребёнка в приемлемой  для него форме научится понимать всю многогранность музыкального искусства.

                                 Общими программными задачами являются:

*  Создание условий, обеспечивающих свободное выражение эмоциональных     состояний и чувств.

*  Активизировать познавательный интерес.

*  Развивать навыки совместной деятельности.

*  Развивать творческие способности каждого ребёнка.

                                                        Ожидаемые результаты:

*  Развиваются навыки исполнительского искусства ( вокал, театрализация,   хореография)

*  Совершенствуется способность управлять своими чувствами и эмоциями.

*  Стимулируется развитие творческой активности.

*  Расширяется круг  деятельности.

*  Развиваются навыки эффективного взаимодействия детей друг с другом.