Урок МХК в 10 классе
план-конспект урока по мхк (10 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Урок МХК в 10 классе на тему: «Сопоставительная характеристика культуры Древней Греции и культуры Древнего Рима»(урок обобщения и самостоятельной работы учащихся в инициативных группах).
Цель и задачи:
- углубление и обобщение знаний о культуре Древнего Рима и Древней Греции, сопоставить пути развития двух государств;
-привить любовь к предмету МХК;
-воспитать чувства прекрасного и возвышенного;
-расширить кругозор учащихся;
-развивать образное мышление ,речь учащихся;
-воспитывать уважение к мировому искусству.
Оборудование урока: компьютер, портфолио учащихся, презентация.
Содержание урока.
1.Исторические условия и духовная атмосфера.
2.Общая характеристика культур Древней Греции и Древнего Рима.
3.Сопоставление двух культур ,в чём можно увидеть греческое влияние на культуру Древнего Рима.
4.Обобщение темы и объяснение домашнего задания.
Ход урока.
1.Работа по теме урока: все обучающиеся разделены на инициативные группы; каждая группа в качестве домашнего задания получила определённые вопросы, необходимые для работы на уроке.
(Вопросы 1.группы: характеристика культуры Древней Греции.
2.группы: характеристика культуры Древнего Рима.
3.группы: подготовка вопросов для сопоставительной характеристики двух культур.)
Работа в группах основана на материале ,который подготовлен обучающимися в форме индивидуальных портфолио.
Выступление первой и второй группы.
Вопросы, по которым раскрывается тема домашнего задания:
1.Географическое расположение государства Древней Греции и Древнего Рима.
2.Периоды формирования и развития государства.
3.Особенности государственного устройства и общества.
4.Основные направления в культуре и искусстве.
5.Основные достижения ,наследие изучаемых государств.
Выступление третьей группы.
Вопросы, которые необходимы для сопоставительной характеристики.
Древняя Греция. Древний Рим.
1.Территориальное расположение. 1.Территориальное расположение.
2.Особенности природы. 2.Особенности природы.
3.Что лежит в основе культуры. 3.Что лежит в основе культуры.
4.Характеристика одного из видов 4.Характеристика одного из видов
искусства. искусства.
ПРИВЕСТИ примеры , используя презентацию.
(Вся работа основана на самостоятельной работе обучающихся, которая велась на протяжении первой и второй четверти ,оформлена в индивидуальных портфолио .Подобная работа предполагает активизацию и привлечение к совместной деятельности всех детей в классе , воспитание чувства коллективизма , сопереживания ,здорового соперничества , работа ведется в поисковом режиме ,при соблюдении принципа ученик-ученик ученик-учитель . Такая работа на уроке даёт возможность оценить всех обучающихся , привлечь к участию в выполнении заданий детей , имеющих различный уровень учебной мотивации ).
4.Обобщение , комментарии по уроку ,выставление и мотивация оценок.
5.Домашнее задание.
Продолжить самостоятельно оформлять портфолио по изучаемым темам.Перспективное задание по второму разделу «Художественная культура средних веков и эпохи возрождения», по выбору обучающихся подготовка по двум вопросам , которые предлагают авторы учебника в разделе «Контрольные задания(по выбору).»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Разработка урока в 9 классе по обществознанию. Тема: Право. Разработка урока в 9 классе по истории. Тема: "Всё для фронта! Всё для победы!"
Разработка урока в 9 классе по обществознанию. Тема "Право". Урок проводится на основе програмированной технологии.1 шаг: информативность-учащиеся получают определенные знания по данному вопросу.2 шаг...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/26/picture-129961-1351264511.jpg)
Урок психомоторики 2 класс Тема «Мозаика из рваной бумаги. Птицы.» Урок психомоторики 2 класс Тема «Мозаика из рваной бумаги. Птицы.» Урок психомоторики 2 класс Тема «Мозаика из рваной бумаги. Птицы.»
урок "Развитие психомоторики и сенсорных процессов" предназначен для учащихся 1-4 классов коррекционной школы VIII вида. Урок "Мозаика из рваной бумаги.Птицы" развивает мелкуюмоторику, мышление,...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/09/picture-140955-1352480668.jpg)
Открытый урок для 8 класса по теме «Стереотипы» (по учебнику Кузовлев «Английский язык» 8 класс) Автор урока: Юртаева Наталья Евгеньевна
Открытый урок для 8 класса по теме «Стереотипы»(по учебнику Кузовлев «Английский язык» 8 класс) Автор урока: Юртаева Наталья Евгеньевна Цель урока: Познакомить учащихся с различными ст...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/10/picture-264867-1370891179.jpg)
Урок-презентация для уч-ся 10-11 классов для любого УМК Рождество для всех, Материалы к уроку в 8 классе о творчестве Р.Дала "Разыскивается", Мониторинг знаний уч-ся 9 класса ( Листы контроля ) в рейтинговой системе оценки
Уроки разработаны к УМК Миллениум , пособия помогают учителям разнообразить материал для чтения младших школьников и подготовиться к урокам-тестам...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/25/picture-349466-1385406742.jpg)
Презентация к уроку в 10 классе на тему "Предприниматель и мотивация его деятельности. Предпринимательский доход" и разработка урока. А также План-конспект открытого урока в 5 классе на тему:Семья как потребитель товаров и услуг на рынке
В данном материале дана разработка открытого урока на тему "предприниматель и мотивация его деятельности. Предпринимательский доход" и презентация к данному уроку. И План-конспект урока в 5 классе на ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/20/picture-349776-1384959696.jpg)
5 класс. Математика.Проект урока и презентация к уроку по теме: решение уравнений и несложных задач на составление уравнений, урок в коррекционном классе 7-го вида
Урок может быть использован как для класса коррекции, так и для общеобразовательного класса.Урок проходит в виде соревнования по рядам, при этом дети сидят на своих местах, как они привыкли. Формы раб...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/20/picture-349776-1384959696.jpg)
5 класс. Математика.Проект урока и презентация к уроку по теме: решение уравнений и несложных задач на составление уравнений, урок в коррекционном классе 7-го вида
Урок проходит в игровой форме, в виде соревнования по рядам. Урок состоит из 10 этапов. В процессе урока учащиеся участвуют в 7 конкурсах....