Программа "Экопрофи"
рабочая программа по теме
«Профильный экологический лагерь в школе как
эффективная форма организации летнего отдыха и
оздоровления детей»
Направления программы гораздо обширнее, чем просто удовлетворение потребностей в познании природы:
- Исследовательская деятельность,
- Разработка и создание экологической тропы,
- Сбор гербария,
- Оформление «Красной книги» с. Выльгорт, оформление крупномасштабной экологической карты с. Выльгорт.
- Оформление газеты «Экологический вестник»
- Сбор информации и оформление «Памятки сборщику лекарственных растений»
- Сбор лекарственных трав и рецептов по использованию и лечению этими травами,
- Мониторинг окружающей среды,
- Выявление родников, очистка, забор анализа воды, нанесение их на экологическую карту Выльгорта.
- Проведение оздоровительных мероприятий, экологических акций, экспедиций, экскурсий, рейдов чистоты, экологических конкурсов, игр.
Программа рассчитана на три года.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_ekoprofi.doc | 350 КБ |
Предварительный просмотр:
Администрация муниципального образования муниципального района «Сыктывдинский»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Выльгортская средняя общеобразовательная школа № 2»
им. В.П.НАЛИМОВА, ул. Д.КАЛИКОВОЙ, 83.
Телефон: 8-230-7-25-46
Программа:
«Профильный экологический лагерь в школе как
эффективная форма организации летнего отдыха и
оздоровления детей»
Название «Экопрофи»
Девиз: « Коль суждено дышать нам воздухом одним,
Давайте же мы все навек объединимся.
Давайте наши души сохраним,
Тогда мы на Земле и сами сохранимся!»
Автор:
Учитель- Ермакова
Оксана Владимировна
Сыктывдинский район
с.Выльгорт
2009г.
Информационная карта программы.
Название программы | «Профильный экологический лагерь в школе как оздоровления детей»
|
Цель программы | Создать условия для организации профильного экологического обучения, оздоровления, активного отдыха и творческой занятости подростков в летнее каникулярное время. |
Организация-заявитель | Муниципальное общеобразовательное учреждение «Выльгортская средняя общеобразовательная школа №2». |
Телефон | 8-230-7-25-46 |
Электронный адрес | vson2edusait.ru |
Разработчик программы | Ермакова Оксана Владимировна, учитель технологии. |
Тип лагеря | Детский профильный экологический лагерь с дневным пребыванием. |
База лагеря | с. Выльгорт, ВСШ №2, ул. Д. Каликовой, 83, каб №7. |
Количество участников программы | 15 человек |
Примерные сроки проведения программы | Июнь (смена 21 день) 2012 -2015года |
«Профильный экологический лагерь в школе как
эффективная форма организации летнего отдыха и
оздоровления детей»
Наше название: «Экопрофи»
Наш девиз: « Коль суждено дышать нам воздухом одним,
Давайте же мы все навек объединимся.
Давайте наши души сохраним,
Тогда мы на Земле и сами сохранимся!»
ЦЕЛЬ:
Создать условия для организации профильного экологического обучения, оздоровления, активного творческого отдыха и занятости подростков в летнее каникулярное время.
ЗАДАЧИ:
- Обеспечение системы непрерывного профильного экологического образования и воспитания.
- Создание условия для единства обучения, воспитания и развития школьников на основе экологического отношения к окружающей среде, к людям и обществу в целом.
- Построение внешкольной работы как продолжение , дополнение и углубление работы по экологическому образованию ,получаемому на уроках.
- Обеспечение полноценного отдыха и питания детей, в том числе детей из неблагополучных семей, детей-сирот, детей-инвалидов, безнадзорных и других, нуждающихся в особой заботе государства.
- Создание оптимальных условий для творческой занятости, отдыха и оздоровления подростков.
- Формирование навыков и накопление опыта исследовательской и творческой деятельности учащихся. Практическое освоение и закрепление знаний, умений, навыков по комплексному экологическому обследованию территории села Выльгорт и улучшению состояния окружающей среды.
- Воспитание чувства гражданского долга, ответственности за порученное дело, дисциплинированности, исполнительности.
- Сохранение и развитие чувства гордости и любви, бережного отношения к своей Родине.
- Выработка психологической устойчивости (терпения, выдержки, смелости, стремления к самосовершенствованию, выносливости и др.)
Пояснительная записка
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» основана в сентябре 1988 года. За годы существования школа зарекомендовала себя как образовательное учреждение с оптимальным уровнем знаний учащихся, стабильным высококвалифицированным коллективом, сложившимися традициями. Большое внимание в образовательном процессе уделяется оздоровлению учащихся, трудовому и экологическому воспитанию и профильному обучению.
В 1995 году мы сделали первый шаг к реализации оздоровительной программы в условиях пришкольного летнего лагеря труда и отдыха. Теперь ежегодно на базе нашей школы организуются детские площадки, трудовые объединения и реализуются оздоровительные программы летнего отдыха, к участию в которых привлекаются дети-сироты, дети опекунов, «трудные» подростки, ослабленные дети. Ребята занимаются физической реабилитацией (лечебная физкультура, спортивные соревнования, воздушно-солнечные ванны), посильным трудом (посадка саженцев, уборка сорняков, разбитие цветников, уборка территории), знакомятся с природой и экологией родного края.
Летние каникулы позволяют целенаправленно производить оздоровительную, профильную, трудовую работу, способствующую самосовершенствованию и развитию подрастающего поколения Республики Коми. Важно, чтобы дети активно и осознанно участвовали в действиях по сохранению природы своего края и оздоровлению окружающей среды, формировали экологические умения и навыки, знакомились с лекарственными растениями РК и особенностями природно- климатических условий. Наиболее полно познакомить учеников с природой малой родины представляется только в период летних каникул. Именно лето благотворная пора и для педагогов, и для учащихся: предостаточно времени для непосредственного изучения, ознакомления учащихся с природой родного края, организации дел по сохранению природы.
Решение этой проблемы возможно осуществить через организацию профильного экологического летнего лагеря на базе школы. В 2009 году на нашей базе в первый раз в качестве эксперимента будет организован летний экологический лагерь, т.к. сегодня как никогда важно формирование экологического мировоззрения подрастающего поколения, потому как- экологически безграмотное поведение является сегодня причиной возникновения экологических бедствий и катастроф. И в этой связи важно разбудить у ребят чувство сопереживания к происходящему с окружающей средой, понимание того, что ее нужно беречь и охранять, через изучение процессов, происходящих в природе; причем изучение в тесном контакте с природой и через практическую деятельность по ее сохранению.
Учитывая многолетний опыт организации летнего труда и отдыха, очевидно, что к выполнению целей и задач программы лагеря необходимо привлекать не только учащихся увлеченных биологией и занимающихся исследовательской деятельностью, но и всех желающих ребят, т.к. деятельность летнего экологического лагеря будет многогранной и увлекательной.
Профильное экологическое воспитание в условиях летних лагерей является одной из наиболее эффективных форм, так как способствует освоению социализации и реализации школьников за счет включения их в конкретно значимую природоохранную деятельность.
Настоящая программа разработана с целью её использования группой юных экологов под руководством педагогов. Программа включает в себя общую информацию об основных направлениях комплексной экологической оценки территории села Выльгорт. В основном в программу включен перечень тех направлений и простейших проблем которые можно и необходимо реализовать при проведении первого экологического обследования с последующим углублением, для создания базы для дальнейших экологических исследований, которые должны быть более глубокими.
Цель данной программы: «Организация профильного экологического обучения, оздоровления, активного отдыха и занятости подростков в летнее каникулярное время во взаимодействии с природой, формирование экологически грамотной личности, для которой присуще трудолюбие, целостное миропонимание, научное мировоззрение и культура межличностных отношений», что соответствует главной цели летнего отдыха при школе: обеспечить возможности для полноценного отдыха и оздоровления учащихся.
Направления программы гораздо обширнее, чем просто удовлетворение потребностей в познании природы:
- Исследовательская деятельность,
- Разработка и создание экологической тропы,
- Сбор гербария,
- Оформление «Красной книги» с. Выльгорт, оформление крупномасштабной экологической карты с. Выльгорт.
- Оформление газеты «Экологический вестник»
- Сбор информации и оформление «Памятки сборщику лекарственных растений»
- Сбор лекарственных трав и рецептов по использованию и лечению этими травами,
- Мониторинг окружающей среды,
- Выявление родников, очистка, забор анализа воды, нанесение их на экологическую карту Выльгорта.
- Проведение оздоровительных мероприятий, экологических акций, экспедиций, экскурсий, рейдов чистоты, экологических конкурсов, игр.
Программа рассчитана на три года. На каждый год мы определили ведущую проблему экологической деятельности.
Проблема - 2012 : научно- исследовательская «Обще-экологическое обозрение флоры, фауны территории с. Выльгорт и близлежащих лесных массивов». План –сетка прилагается.
Проблема – 2013: эколого-экономическая. Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем (региональная оценка водных компонентов ). План –сетка прилагается.
Проблема – 2014: научно –экологическая «Комплексное экологическое обследование территории села Выльгорт ». План –сетка прилагается.
Подобная организация летнего досуга позволяет не только обеспечить познание детьми природы, но и сформировать навыки исследования окружающей среды. Деятельность летнего профильного экологического лагеря в полной мере способствует сохранению и укреплению физического и духовного здоровья, формирует навыки здорового образа жизни, а также выживания в природной среде, учит понимать природу и не бояться ее. Открывая для себя мир природы, дети учатся любить окружающий нас мир, стремятся сохранять его и , возможно, мы воспитаем экологически грамотного гражданина своей страны.
Приоритетные направления программы:
- научно - исследовательская деятельность,
- профильно- экологическая деятельность ( топография, картография, геология, почвоведение, флористика, геоботаника, лесоведение, зоология, гидробиология, охрана природы)
- природоохранная и трудовая деятельность,
- проектная деятельность,
- коллективно-творческая деятельность,
- спортивно-оздоровительная деятельность учащихся,
- диагностико- аналитическая деятельность,
Участники программы: подростки до 16 лет.
Конечно, увлечение природой будет приветствоваться при отборе детей в лагерь, но не станет обязательным критерием.
Преимущество получают дети, требующие особого внимания (многодетные и неблагополучные семьи), которым дается реальная возможность для физического, нравственного, коммуникативного развития и это подтверждается многолетним опытом. Ребята при выполнении различных исследовательских заданий сталкиваются с препятствиями, становятся участниками конкурсов, состязаний и испытаний, в ходе которых каждый участник может проявить свои интеллектуальные, духовные, творческие и физические способности. Дети окрепнут физически, получат импульс к духовному развитию в процессе общения с природой, научатся приносить пользу другим людям.
В течение смены педагогическим коллективом лагеря отрабатываются две формы организации досуговой деятельности: Мастер-классы и творческие мастерские.
На занятиях Мастер-класса происходит обмен опытом: не только «чего я достиг и что я знаю», но и «как я этого добился». У подростков появляется возможность проверить свои знания и умения в организации социальной жизни и собственного досуга, овладеть технологией успешности, попробовать применить полученные знания в лагере.
Программа Мастер-класса предполагает проведение четырех взаимосвязанных экологических занятий (по неделям:1- ПК ,2-бисероплетение, 3- солёное тесто, 4- вышивка).
Каждый день имеет свою тематику, но общую структуру:
- общее оздоровление «Спортминутка»
- совместное планирование «Деловая пятиминутка»
- теоретическая и научно- исследовательская работа «Экологическая азбука»
- оформление «Экологического вестника»
- природоохранная деятельность, профильная экологическая «Экопрофи»
- работа в творческой лаборатории «Творческая мастерская», «Мастер- класс»
- досуг: конкурсы, игры, праздники «Карусель»
- фотосессии «Эколето»
- подведение итогов дня «Деловая пятиминутка»
Срок реализации: Данная программа разработана на три года (2012 -2014 годы), в данной программе каждая неделя тематическая:
В 2012 году в июне месяце предполагается рассмотреть следующие направления:
- Первая неделя «Неделя юных экологов» предполагает вводные занятия по различным аспектам экологического образования, оформление «Экологического вестника» (общая экологическая информация, научные исследования, меры предосторожности в различных ситуациях на природе, отчёты о проделанной работе за каждый день и другое), работа в компьютерном зале, поиск информации и различных данных по экологии в Интернете, ознакомление и практическая деятельность по созданию информационных изданий. Такое содержание первой недели предполагает в основном кабинетную работу так как погодные условия , как правило, не располагают для работ на местности.
- Вторая неделя «Неделя флоры»
- Третья неделя «Неделя лекарственных растении»
- Четвёртая неделя «Неделя леса»
Продолжительность летней смены (июнь) – 21 день (план – сетка прилагается).
Документы, необходимые для организации профильного экологического лагеря.
1. Приказ об организации профильного экологического оздоровительного лагеря.
2. Список участников лагеря .
3. Положение о профильном экологическом лагере. Должно содержать следующие разделы: цели и задачи, место и время проведения, руководство лагерем, участники лагеря, программа и содержание, финансовое обеспечение, сроки приема заявок на участие, особые условия.
4. Смета расходов на проведение лагеря.
5. Программа профильного экологического лагеря, включающая в себя воспитательные и образовательные задачи, ежедневный план работы.
6. Медицинские справки от всех учащихся о допуске к участию в программе лагере.
7. Медицинские книжки с отметкой о прохождении медкомиссии для кадрового состава лагеря.
8. Журнал проведения инструктажа по технике безопасности.
9. Разрешение от лесничества или заповедника на право захода на их территорию (в случае необходимости).
10. Разрешение от СЭС, удостоверяющее эпидемическое благополучие места проведения лагеря.
11. Распорядок дня в лагере, утвержденный его начальником.
Основное содержание программы на 2012-2014 годы.
Настоящая программа Нормативно-правовая и документальная основа:
- Закон Российской Федерации « Об образовании».
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
- Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации.
- Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в ОУ.
- Письмо Министерства образования РФ от 2.04.2002 г. № 13-51-28/13 «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в ОУ.
- Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в ОУ (Письмо Минобразования России от 11.02.2000 г. № 101/28-16).
- Должностная инструкция зам. директора по воспитательной работе.
- Должностная инструкция старшей вожатой.
- Должностная инструкция классного руководителя.
- Должностная инструкция педагога дополнительного образования.
- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям образования.
Основными направлениями данной программы являются:
- Организационная деятельность,
- Научно- исследовательская деятельность,
- Профильно- экологическая деятельность,
- Общественно- полезная, природоохранная и трудовая деятельность,
- Проектная деятельность,
- Коллективно- творческая деятельность,
- Спортивно- оздоровительная деятельность.
Содержание программы.
Направления деятельности | Цель и задачи | Формы и методы реализации | Ожидаемый результат |
Организационная деятельность. | Цель: Формировать у подрастающего поколения основ организационной культуры, основных организаторских умений и навыков, опыта руководства небольшой социальной группой. Формирование культуры межличностного общения, культуры речи, способности к самоорганизации, проектированию собственной деятельности, в целом на воспитание у детей лидерских качеств, активной социальной позиции, гражданственности, уважения к правам и свободам человека. Реализация интересов и потребностей детей. Расширение сферы их общения, формирование отношений сотрудничества и содружества в детском коллективе, Развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся. Формирование культуры досуговой деятельности. Знакомство с праздниками и знаменательными датами не только в России, но и в разных странах (тематические дни). | Знакомство детей друг с другом, прохождение адаптационного периода (игра «Снежный ком»). Входной мониторинг участников программы. Выявление интересов, склонностей и способностей подростков (анкетирование). Изучение правовых основ. Мотивация на игровое взаимодействие; беседы, тренинги, практикумы, викторины, игры и конкурсы. | Ежедневные входные и выходные «деловые пятиминутки». Вводный инструктаж по правилам техники безопасности всех видов деятельности на период работы лагеря. Выбор названия лагеря, девиза, песни, символов и атрибутов. Проведение массовых досуговых и тематических мероприятий: «Торжественное открытие и закрытие лагеря», «Бюро знакомств». «День защиты детей». Тематическая игра: « Я имею право», «Международный день друзей» «День часов» в Япония, «День России и РК», «День Медика». «День памяти и скорби», Оформление экологического образовательного уголка с государственной символикой; Экскурсия в районный музей.
|
Научно- исследовательская деятельность. «Экологическая азбука» | Цель: Создать условия для образования и самообразования детей, развить их способности, расширить экологические знания, полученные при изучении школьных предметов; Выявление учащихся, склонных к исследовательской деятельности в области экологии; Развитие активного интереса детей к охране природы, формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде; Углубление научных знаний о современных экологических проблемах. Установление взаимосвязи между отдельными явлениями в природе. Выявление последствий воздействия человека на природу. | Экологический ликбез: лекционные, практические учебные занятия, экскурсии, работа с научной и учебной литературой. Лекции: Лекарственные растения. Экологическая обстановка в районе. | Ежедневный тематический час «Экологическая азбука». Оформление «Экологического вестника». Экологические практикумы. Мониторинг воды. почвы. Подготовка к участию в конкурсе, посвященному месячнику лева. Тематические экскурсии.Формирование осознания что такое «Экология», убеждения необходимости беречь и охранять природу. Использование работ детей в рекламных и природоохранных мероприятиях. Творческая встреча с экологами села. Сотрудничество с местной газетой «Наша жизнь». Подготовка реферата по теме исследования на каждый год «Проведение комплексного экологического обследования территории»- 2009 год и выступление на научно-практической конференции. Подготовка базы для проведения экологической недели в школе (апрель) |
Профильно- экологическая деятельность | Цель: Формировать знания, умения, навыки по следующим направлениям: топография, картография, лесоведение, почвоведение, флористка, геоботаника, зоология, гидробиология, охрана природы. Цель: Формировать у детей готовность к осознанному выбору будущей профессии, стремление к достижению профессионализма в избранной сфере, профессионального самоосуществления, Воспитание конкурентоспособной личности, согласующей свое поведение со стандартами профессиональной и общечеловеческой этики поведения. | Экскурсии, походы в лес, практическая деятельность: Просмотр тематических фильмов. Списки первоочередных природоохранных мер для изученного природного комплекса. | Ежеднедневный тематический час «Экопрофи». Тематические мероприятия: «День эколога», «День социального работника», «Всемирный день океанов». Усвоение теоретических и практических экологических знаний и навыков учащимися. Создание -Примерной карточки по учёту природных объектов села Выльгорт. -Крупномасштабной (1:1000, в 1 см-10м) настенная карта села Выльгорт общеэкологического содержания (рельеф, типы растительности, водоёмы и водотоки, пути сообщения, детали отражаемые на общегеографических картах). -Тематических карт (1:2500, в 1см-25 м): геоморологическая- карта рельефа, почвенная, геоботаническая, флористическая, лесной растительности, типов населения птиц, гидробиологическая с элементами гидробиологии, карта загрязнения среды. -Коллекции: горных пород, почв, гербарии травянистой и древесно-кустарниковой растительности. -Создание экологической тропы. |
Общественно-полезная природоохранная и трудовая | Цель: Адаптаптировать детей к современным условиям жизни через общественно-полезную, трудовую и природоохранную деятельность. Максимальное использование возможностей природного окружения; приобщение к природоохранной деятельности; Воспитание трудолюбия, опыта экологического, творческого и культурного самоопределения у детей и подростков. Приобретение трудовых навыков. Формирование экологической культуры, ответственности за порученное дело, помощи и взаимоподдержки. | Трудотерапия (трудовой десант) на прилегающих к школе территориях (пришкольный участок и другое). Самообслуживание – дежурство по столовой и уборка закреплённых помещений. | Ежедневная работа «Полезной мастерской». Создание «Отряда чистоты». Акции «Живи, родник», «Первоцвет», «Зелёный патруль» , «Цвети, земля», «Экологическая облава». Трудовые десанты по очистке родников, памятников природы. Беседы о технике безопасности, об охране труда, о пользе труда. Внутреннее и внешнее озеленение школы. |
Спортивно-оздоровительная деятельность. | Цель: Формировать социальные установки на здоровый образ жизни, представление о «здоровье», здоровом образе жизни; Формирование осознанного отношения к здоровью; Осознания необходимости критического отношения к различным агентам социального влияния. Организация активного отдыха и оздоровление детей. | Медицинский контроль (рост, вес) на начало и на конец смены. Утренняя зарядка, походы, закаливание, спортивные мероприятия, витаминизация; мероприятия, посвященные здоровому образу жизни. Воздушные и солнечные ванны. Подвижные игры. Экскурсии на территории села. Походы с играми на местности. | Ежедневное оздоровление -«Спортминутка». «Международный Олимпийский день». Пропаганда и формирование здорового образа жизни. Улучшение физического состояния учащихся. Увеличение двигательной активности. Укрепление физического здоровья детей. |
Коллективно- творческая и проектная деятельность | Цель: Познакомить детей с алгоритмом подготовки и проведения КТД и проекта. Ознакомление детей с понятиями «проект», «КТД». Реализация интересов и потребностей детей через творческие и проектные мастерские. Развитие критического мышления учащихся. Развитие креативной личности. | КТД: конкурсы рисунков, эмблем лагеря, плакатов, песен, загадок, стихов. Защита экологических плакатов. Создание списков различных видов флоры и фауны села. Выпуск итоговой газеты о жизни в лагере, сбор материала для фотоальбома. Подготовка выставки-конкурса, викторин. | Ежедневный час досуга «Карусель» и ежедневная работа «Творческой мастерской» (обработка и оформление собранного материала). Изготовление фото рамки из природных материалов в подарок участникам смены. Проведение конкурса детского творчества "Зеркало природы"."Земля -наш общий дом" (конкурс рисунков и плакатов). Оформление композиций из природного материала, из вторичного сырья. Летних букетов, «Флористинка» КВН: Итог работы "Зеленая аптека:Иллюстрации, схемы, фотографии . «Красная книга села Выльгорт в картинках». |
Диагностико-аналитическая | Цель: Формировать у детей готовность к осознанному выбору будущей профессии, стремление к достижению профессионализма в избранной сфере. Расширение сферы общения участников программы, формирование отношений сотрудничества и содружества в детском коллективе. | Получение информации о самооценке учащихся и картины эмоционального состояния участников программы. | Входной мониторинг. Диагностические психологические тесты. Выходной мониторинг. Итоги анкетирования. Оформление карты достижений лагеря за время смены 2009,2010,2011 годов. |
Распорядок работы лагеря.
Типовой распорядок дня и календарный план смены реализует те педагогические принципы, которые положены в основу работы профильного экологического лагеря и направлены на достижение поставленной цели. Типовой день разбит на две части:
Первая половина дня (до обеда) тематическая.
Вторая половина дня (после обеда) реализация досугово – оздоровительной программы.
Каждый день имеет свою тематику, но общую структуру:
- общее оздоровление «Спортминутка»
- совместное планирование «Деловая пятиминутка»
- теоретическая и научно- исследовательская работа «Экологическая азбука»
- профильно- экологическая, природоохранная деятельность «Экопрофи»
- работа в творческой лаборатории «Творческая мастерская»
- досуг: конкурсы, игры, праздники «Карусель»
- фотосессии «Эколето»
- подведение итогов дня «Деловая пятиминутка»
В плане- сетке, помимо профильно- экологических мероприятий, указаны тематические дни в соответствии с красными датами календаря, эти дни позволят разнообразить коллективно - творческую деятельность участников программы, создать пространство организованного включения в развивающую жизнедеятельность, реализовать потребности детей в творчестве и общении, выявить навыки, умения связанные с коллективной и индивидуальной деятельностью, профессиональной ориентацией
( разработка мероприятий прилагается),и также месяц разбит на тематические недели.
Режим дня
8.00 – 8.30
- Зарядка «Спортминутка»-
- Построение, линейка «Деловая пятиминутка»- организационная деятельность.
8.30 – 9.00
- Завтрак
9.00-10.00
- «Экологическая азбука» - научно- исследовательская деятельность.
10.00-11.00
- «Экопрофи»- профильная экологическая, трудовая и природоохранная деятельность.
11.00-12.00
- «Творческая мастерская» -обработка собранного материала
12.00 -13.00
- «Карусель»- досуговая деятельность
13.00 – 13.30
- Обед
13.30 – 14.00
- Подведение итогов дня «Деловая пятиминутка».
- Обсуждение плана работы на следующий день.
План – сетка работы в профильном экологическом лагере на июнь 2009 года.
1 день 01.05 Понедельник Первая неделя «Неделя юных экологов» | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- вводный инструктаж по ТБ и ОБЖД и правилам поведения в лагере. «Карусель»- «День защиты детей». Викторина «80 лет Сыктывдинскому району» Праздник на площади с. Выльгорт «Экологическая азбука»- игра «Путь истины». Оформление «Экологического вестника №1- Всё о клещах». «Творческая мастерская»- игры на знакомство и межличностное общение «Снежный ком», «Бюро знакомств». «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
2 день 02.05 Вторник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- Торжественное открытие лагеря. «Экологическая азбука»- беседа о растениях и просмотр слад- шоу «Флористика». «Экопрофи»- оформление «Экологического вестника № 2 «Флористика», «Мастер-класс-ПК» «Творческая мастерская»- «Экологическая облава» «Карусель»- Тематическая игра: « Я имею право». «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
3 день 03.05 Среда | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Фестиваль земляники» в Италии. «Экологическая азбука»- «Мастер-класс-ПК», оформление «Экологического вестника № 3 – Красная книга с. Выльгорт». «Флористика» теоретический этап. «Экопрофи»- «Флористика» теоретический этап. «Творческая мастерская»- «Флористика» практический этап. Сбор гербария. «Карусель»- «Экологическое лото» - В мире флоры и фауны. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
4 день 04.05 Четверг | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Азбука безопасности»- правила поведения на экскурсии. «Экологическая азбука»- «Мастер-класс-ПК», оформление «Экологического вестника № 4 -». Беседа «Экология», Общее знакомство с «Программой комплексного экологического обследования территории» «Экопрофи»- теоретическое понятие -«Картография» «Творческая мастерская»- «Бумагопластика» «Карусель»- «Музыкальная карусель» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
День эколога 5 день 05.05 Пятница | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «День защиты окружающей среды» «Экологическая азбука»- научно- познавательная викторина «Экология и мы». «Мастер-класс-ПК». Оформление «Экологического вестника № 5 – Проблемы загрязнения окружающей среды» «Экопрофи»- Акция «Саженец» «Творческая мастерская»- Оформление уголка лагеря (название, девиз, песня, эмблема, экологические законы для участников лагеря) «Карусель» -подготовка агитбригады «Сберечь, то что есть» |
Вторая неделя «Неделя флоры» 6 день 08.05 Понедельник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «День социального работника», «Всемирный день океанов» «Экологическая азбука»- Оформление «Экологического вестника» «Флористика» практический этап. «Экопрофи»- «Флористика» теоретический этап. «Творческая мастерская»- акция «Саженец». «Мастер-класс:бисер и бабочки» «Карусель»- Музей асфальтовой живописи «Мой любимый цветок» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
7 день 09.05 Вторник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Международный день друзей» «Экологическая азбука»- Оформление «Экологического вестника» «Флористика» практический этап. «Экопрофи»- «Флористика» теоретический этап. «Творческая мастерская»- акция «Саженец». «Флористика» практический этап. «Мастер-класс:бисер и бабочки» «Карусель»- Мыльная феерия «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
8 день 10.05 Среда | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «День часов» Япония «Экологическая азбука»- Оформление «Экологического вестника» «Флористика» практический этап. «Экопрофи»- «Флористика» теоретический этап. «Творческая мастерская»- акция «Саженец». «Флористика» практический этап. «Мастер-класс:бисер и бабочки» «Карусель»- Операция «Ы», «Спортивные эстафеты» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
9 день 11.05 Четверг | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «День России и РК» «Экологическая азбука»- Оформление «Экологического вестника» «Флористика» практический этап. «Экопрофи»- «Флористика» теоретический этап. «Творческая мастерская»- акция «Саженец». «Флористика» практический этап. «Мастер-класс:бисер и бабочки» «Карусель»- Символы и ритуалы России и РК, 88 лет РК Выезд в «Лунопарк» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
Третья неделя «Лекарственная» 10 день 15.05 Понедельник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Азбука безопасности»- правила поведения в природе. «Экологическая азбука» - сбор информации о лекарственных растениях «Экопрофи»- создание вестника «Памятка для сборщика лекарственных растений». Лекарственная экспедиция «Творческая мастерская»- «Лекарственная мастерская» «Мастер-класс: Операция Ы-вылепливание (солёное тесто). Панно- «Кто у пруда живёт?» «Карусель»- Мир эстафет. Поездка в этноцентр с. Пажги, охотничья тропа. Мастер-класс по бересте. |
11 день 16.05 Вторник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Азбука безопасности»- правила поведения в природе. «Экологическая азбука»- сбор информации о лекарственных растениях «Экопрофи»- Экскурсия на пруд. Создание вестника «Памятка для сборщика лекарственных растений» «Творческая мастерская»- «Мастер-класс: Операция Ы-вылепливание (солёное тесто)» «Карусель»- Праздник зелёной аптеки. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
12 день 17.05 Среда | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «День медика» «Экологическая азбука»- сбор информации о лекарственных растениях «Экопрофи»- создание вестника «Памятка для сборщика лекарственных растений» «Мир природы»- диагностика экологического интереса. «Творческая мастерская»- «Мастер-класс: Операция Ы-вылепливание (солёное тесто)» «Карусель»- Оранжевая дискотека. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
13 день 18.05 Четверг | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Азбука безопасности»- правила поведения в природе. «Экологическая азбука»- сбор информации о лекарственных растениях «Экопрофи»- создание вестника «Памятка для сборщика лекарственных растений» «Творческая мастерская»- «Мастер-класс: Операция Ы-вылепливание (солёное тесто)» «Карусель»- «МОЙ MAKE UP», «Экологическая причёска» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
14 день 19.05 Пятница | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Азбука безопасности»- правила поведения в природе. «Экологическая азбука»- сбор информации о лекарственных растениях «Экопрофи»- создание вестника «Памятка для сборщика лекарственных растений» «Творческая мастерская»- «Мастер-класс: Операция Ы-вылепливание (солёное тесто)» «Карусель»- «Конкурсная программа «Лепкодром» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
Четвёртая неделя «Неделя леса 15 день 22.05 Понедельник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «День памяти и скорби». «Азбука безопасности»- правила поведения на дорогах, в быту, в лесу и т.д. «Экологическая азбука»- Оформление «Экологического вестника о лесе » «Экопрофи»- День леса. Научная мастерская. «Творческая мастерская»- «Мастер-класс: Операция Ы» :вышивание «Цветы в каждой вышивке» «Карусель»- Поле чудес «Лес» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. Подготовка отчетного материала |
16 день 23.05 Вторник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Азбука безопасности»- правила поведения на дорогах, в быту, в лесу и т.д. «Экологическая азбука»- Лесные пожары. Оформление «Экологического вестника- о лесе » «Экопрофи»- экскурсия в лес. Занятия по выживанию в лесу в экстремальных условиях. «Творческая мастерская»- «Мастер-класс» :вышивание «Цветы в каждой вышивке» «Карусель»- «Международный Олимпийский день». Поездка в музей леса, с . Затон «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. Подготовка отчетного материала: отчёты по экскурсиям. Доклады. Рефераты по проблеме. |
17 день 24.05 Среда | «Спортминутка». «Деловая пятиминутка»- «Азбука безопасности»- правила поведения на дорогах, в быту, в лесу и т.д. «Экологическая азбука»- Оформление «Экологического вестника- о лесе » «Экопрофи»- Викторина о лесе. «Творческая мастерская»- «Мастер-класс» :вышивание «Цветы в каждой вышивке» «Карусель»- Школа шифровальщиков. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
18 день 25.05 Четверг | «Спортминутка». Поход на реку. «Деловая пятиминутка»-«Азбука безопасности»- правила поведения на дорогах, в быту, в лесу и т.д. «Экологическая азбука»- Оформление «Экологического вестника- о лесе » «Экопрофи»- Покажи мене цветок и я расскажу кто ты. Цветочный гороскоп. «У кого что растёт?» «Творческая мастерская»- «Мастер-класс» :вышивание «Цветы в каждой вышивке» «Карусель»- Оформление экологической газеты –«Береги лес» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. Подготовка отчетного материала: отчёты по экскурсиям. Доклады. Рефераты по проблеме. «День народного артиста» |
19 день 26.06 Пятница | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Азбука безопасности»- правила поведения на дорогах, в быту, в лесу и т.д. «Экологическая азбука»- Оформление «Экологического вестника- о лесе » «Экопрофи»- «Лес и животный мир». Страницы орнитолога. Устный журнал. «Творческая мастерская»- «Мастер-класс» :вышивание «Цветы в каждой вышивке». Презентация работ. «Карусель»- Проблемы современной молодёжи. Круглый стол.«День борьбы с наркотиками»- просмотр документального кино. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
20 день 29.06 Понедельник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- Выпуск вестника «Наши впечатления о лагере» «Экологическая азбука»- Презентация «Экологического вестника» «Экопрофи»- Презентация «Памятки сборщика лекарственных растени» «Творческая мастерская»- «Мастер-класс» :вышивание «Цветы в каждой вышивке» «Карусель»- Подготовка к торжественной линейке. Выпуск вестника «Наши впечатления о лагере» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
21 день 30.06 Вторник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- Выпуск вестника «Наши впечатления о лагере» «Экологическая азбука»- Презентация «Экологического вестника» «Экопрофи»- Презентация «Памятки сборщика лекарственных растени» «Творческая мастерская»- Прощальный огонёк.. Анкетирование. «Карусель»- Выпуск вестника «Наши впечатления о лагере» «Деловая пятиминутка»- Торжественная линейка. Закрытие смены. |
План – сетка работы в экспериментальном профильном экологическом лагере на июнь 2010 года.
Проблема – 2010: эколого-экономическая. Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем (региональная оценка водных компонентов ).
1 день 01.05 Вторник | Торжественное открытие лагеря. «Спортминутка» «Экопрофи»- Тематическая игра: « Я имею право». «Творческая мастерская»- «Бюро знакомств». «Карусель»- «День защиты детей». «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
2 день 02.05 Среда | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- Атмосферные осадки. «Экологическая азбука»- Дневники наблюдения «Экопрофи»- инструктаж по ТБ и охране труда. «Творческая мастерская»- конкурс тематических бюллетеней. «Карусель»- Остров кладоискателей. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
3 день 03.05 Четверг | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- сбор информации для бюллетеней «Экопрофи»- инструктаж по теме «Клещи. Кишечные заболевания. Правила поведения у водоёмом и в лесных зонах» «Творческая мастерская»- конкурс тематических бюллетеней. «Карусель»- «Фестиваль земляники» Италия. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
4 день 04.05 Пятница День экскурсий и выездов. | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Экологическая азбука»- сбор информации для бюллетеней «Экопрофи»- Эко логически чистые промышленные технологии по очистке воды «День эколога» «Творческая мастерская»- конкурс тематических бюллетеней. «Карусель»- Осиновый тест «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
5 день 07.05 Понедельник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Экологическая азбука»- Демонстрация фильма: «Грунтовые воды и грунтовые воды и действия на экологическую обстановку региона» «Экопрофи»- 6 июня день Ивана Купалы. «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. «Карусель»- Коробочные встречи «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
6 день 08.05 Вторник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Какой вы цветок?», «У кого что растёт?» «Экологическая азбука»- «Всемирный день океанов» «Экопрофи»- «Использование и охрана водных ресурсов», Экскурсия, эксперимент «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- «День социального работника», «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
7 день 09.05 Среда | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Экологическая азбука»- Образ жизни человека и биологические возможности природной среды «Экопрофи»- просмотр научного фильма «Вода» «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- «Международный день друзей». Поездка на городской концерт. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
8 день 10.05 Четверг | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Экологическая азбука»- Беседа врача СЭС: « Оздоровление экологической обстановки по водным ресурсам района» «Экопрофи»- экскурсия на водоём «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- «День часов» Япония «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
9 день 11.05 Пятница День экскурсий и выездов. | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Экологическая азбука»- Вода- дар божий Вкторина. «Экопрофи»- Экскурсия, туристический поход: «Водное хозяйство. Родники села Выльгорт». «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- «День России и РК» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
10 день 14.05 Понедельник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Экологическая азбука»- Братья наши меньшие. «Экопрофи»- КВН о животных. «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- день- рождественские встречи «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
11 день 15.05 Вторник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Экологическая азбука»- «Экопрофи»- Зоомузыкальный КВН «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- легенды о сюите. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
12 день 16.05 Среда | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Экологическая азбука»- я и моё здоровье. «Экопрофи»- «Что такое здоровье» ток- шоу. «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- экологическая экскурсия. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
13 день 17.05 Четверг | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Экологическая азбука»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Экопрофи»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- «День Медика» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
14 день 18.05 Пятница День экскурсий и выездов. | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Экологическая азбука»- Красная книга РК. «Экопрофи»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- как подготовить КТД. Практикум. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
15 день 21.05 Понедельник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Экологическая азбука»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Экопрофи»- подготовка экологической агитбригады. «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- Загадочный мир цветов. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
16 день 22.05 Вторник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Экологическая азбука»- Доклады. Рефераты по проблеме. «Экопрофи»- Подготовка отчетного материала: отчёты по экскурсиям. «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- «День памяти и скорби» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
17 день 23.05 Среда | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Экологическая азбука»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Экопрофи»- Подготовка отчетного материала: отчёты по экскурсиям. «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- «Международный Олимпийский день» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
18 день 24.05 Четверг | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Экологическая азбука»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Экопрофи»- Подготовка отчетного материала: отчёты по экскурсиям. Доклады. «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- игра «Угадай мелодию» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
19 день 25.06 Пятница День экскурсий и выездов. | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Экологическая азбука»- Всё о рыбках… «Экопрофи»- «Ловись рыбка большая и маленькая» «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Карусель»- всемирный день рыболовства. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
20 день 28.06 Понедельник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Экологическая азбука»- Что губит мир вокруг нас? Конкурс рисунков «Экопрофи»- «Мы против наркотиков» «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Карусель»- международный день борьбы с наркоманией. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
21 день 29.06 Вторник | «Спортминутка» Торжественное закрытие летней смены. |
План – сетка работы в экспериментальном профильном экологическом лагере на июнь 2010 года.
Проблема – 2010: эколого-экономическая. Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем (региональная оценка водных компонентов ).
1 день 01.05 Вторник | Торжественное открытие лагеря. «Спортминутка» «Экопрофи»- Тематическая игра: « Я имею право». «Творческая мастерская»- «Бюро знакомств». «Карусель»- «День защиты детей». «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
2 день 02.05 Среда | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- Атмосферные осадки. «Экологическая азбука»- Дневники наблюдения «Экопрофи»- инструктаж по ТБ и охране труда. «Творческая мастерская»- конкурс тематических бюллетеней. «Карусель»- Остров кладоискателей. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
3 день 03.05 Четверг | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- сбор информации для бюллетеней «Экопрофи»- инструктаж по теме «Клещи. Кишечные заболевания. Правила поведения у водоёмом и в лесных зонах» «Творческая мастерская»- конкурс тематических бюллетеней. «Карусель»- «Фестиваль земляники» Италия. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
4 день 04.05 Пятница День экскурсий и выездов. | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Экологическая азбука»- сбор информации для бюллетеней «Экопрофи»- Эко логически чистые промышленные технологии по очистке воды «День эколога» «Творческая мастерская»- конкурс тематических бюллетеней. «Карусель»- Осиновый тест «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
5 день 07.05 Понедельник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Экологическая азбука»- Демонстрация фильма: «Грунтовые воды и грунтовые воды и действия на экологическую обстановку региона» «Экопрофи»- 6 июня день Ивана Купалы. «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. «Карусель»- Коробочные встречи «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
6 день 08.05 Вторник | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- «Всемирный день океанов» «Экопрофи»- «Использование и охрана водных ресурсов», Экскурсия, эксперимент «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- «День социального работника», «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
7 день 09.05 Среда | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- Образ жизни человека и биологические возможности природной среды «Экопрофи»- просмотр научного фильма «Вода» «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- «Международный день друзей» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
8 день 10.05 Четверг | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- Беседа врача СЭС: « Оздоровление экологической обстановки по водным ресурсам района» «Экопрофи»- экскурсия на водоём «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- «День часов» Япония «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
9 день 11.05 Пятница День экскурсий и выездов. | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- Вода- дар божий. «Экопрофи»- Экскурсия, туристический поход: «Водное хозяйство. Родники села Выльгорт». «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- «День России и РК» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
10 день 14.05 Понедельник | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- Игровая программа « В мире животных» «Экопрофи»- КВН о животных. «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- день- рождественские встречи «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
11 день 15.05 Вторник | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- Птицы нашего региона. «Экопрофи»- Зоомузыкальный КВН «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- легенды о сюите. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
12 день 16.05 Среда | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- я и моё здоровье. «Экопрофи»- «Что такое здоровье» ток- шоу. «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- экологическая экскурсия. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
13 день 17.05 Четверг | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Экопрофи»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- «День Медика» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
14 день 18.05 Пятница День экскурсий и выездов. | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- Красная книга РК. «Экопрофи»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- как подготовить КТД. Практикум. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
15 день 21.05 Понедельник | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Экопрофи»- подготовка экологической агитбригады. «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- Загадочный мир цветов. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
16 день 22.05 Вторник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Экологическая азбука»- Доклады. Рефераты по проблеме. «Экопрофи»- Подготовка отчетного материала: отчёты по экскурсиям. «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- «День памяти и скорби» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
17 день 23.05 Среда | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Экопрофи»- Подготовка отчетного материала: отчёты по экскурсиям. «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- «Международный Олимпийский день» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
18 день 24.05 Четверг | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Экопрофи»- Подготовка отчетного материала: отчёты по экскурсиям. Доклады. «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. «Карусель»- игра «Угадай мелодию» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
19 день 25.06 Пятница День экскурсий и выездов. | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- Всё о рыбках… «Экопрофи»- «Ловись рыбка большая и маленькая» «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Карусель»- всемирный день рыболовства. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
20 день 28.06 Понедельник | «Спортминутка» «Экологическая азбука»- Что губит мир вокруг нас? Конкурс рисунков «Экопрофи»- «Мы против наркотиков» «Творческая мастерская»- обработка собранного материала. Оформление дневного отчёта. Комплексное исследование загрязнений наземных экосистем «Карусель»- международный день борьбы с наркоманией. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
21 день 29.06 Вторник | «Спортминутка» Торжественное закрытие летней смены. |
План – сетка работы в экспериментальном профильном экологическом лагере на 2011 года.
Проблема: Проблема – 2011: научно –экологическая «Комплексное экологическое обследование территории села Выльгорт ».
1 день 01.05 Среда | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- цели и задачи летней смены. Торжественное открытие лагеря. «Бюро знакомств». Вознесение Господне. День Северного флота. «День защиты детей». Конкурс рисунков «Я и моё лето |
2 день 02.05 Четверг | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- задачи дня. «Экологическая азбука»- Биологическая викторина «Экопрофи»- конкурс «Изучай и береги родную природу» «Творческая мастерская»- Тематическая игра: « Я имею право». «Карусель»- Спортивный игры на воздухе.
|
3 день 03.05 Пятница | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- задачи дня. «Экологическая азбука»- всё о землянике. «Экопрофи»- Игра «Лесные великаны «Творческая мастерская»- Тестопластика. «Фестиваль земляники» Италия. «Карусель»- конкурсы фокусов.5 июня- Всемирный день охраны окружающей среды. День эколога. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
4 день 06.05 Понедельник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- задачи дня. «Экологическая азбука»- «День эколога» «Экопрофи»- «Комплексное экологическое обследование территории села Выльгорт ». «Творческая мастерская»- ИКТ. Оформление эковестника. «Карусель»- Музыкальная капель. «Деловая пятиминутка». Всемирный день детей — жертв агрессии. Василиска — соловьиный день. День борьбы с кариесом (Япония). |
5 день 07.05 Вторник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- задачи дня. «Экологическая азбука»- конкурс рисунков «Лекарственные растения» «Экопрофи»- календарь сбора лекарственных растений в РК «Творческая мастерская»- изготовление яболни «Карусель»- Пушкинский день России. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
6 день 08.05 Среда | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Экологическая азбука»- «Экопрофи»- ИКТ. Оформление эковестника. «Творческая мастерская»- Тестопластика. изготовление яблони «Карусель»- игры «Быстрее, сильнее, ловчее» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. «День социального работника», «Всемирный день океанов» |
7 день 09.05 Четверг | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Международный день друзей» «Экологическая азбука»- «Комплексное экологическое обследование территории села Выльгорт ». «Экопрофи»- ИКТ. Оформление эковестника. «Творческая мастерская»- Тестопластика. Изготовление яблони «Карусель»- Конкурс фокусов. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня.
|
8 день 10.05 Пятница | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- День принятия Декларации о государственном суверенитете России. Всемирный день, борьбы с детским трудом. «Экологическая азбука»- День часов»Япония «Экопрофи»- ИКТ. Оформление эковестника. «Творческая мастерская»- Изготовление яблони «Карусель»- посещение музеев города «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. ««День России и РК»День часов»Япония |
9 день 13.05 Понедельник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- 11 - День работников текстильной и легкой промышленности. «Экологическая азбука»- Федосья-колосница. «Экопрофи»- ИКТ. Оформление эковестника. «Творческая мастерская»- Тестопластика. Изготовление яблони «Карусель»- беседа с жарналистами «Твоя параллель» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
10 день 14.05 Вторник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- Всемирный день донора. «Экологическая азбука»- экологические проблемы РК «Экопрофи»- ИКТ. Оформление эковестника. «Творческая мастерская»- бисероплентение – мои любимые цветы «Карусель»- беседа с лидером «Справедливой России» с Скоробогатовой В. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
11 день 15.05 Среда | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- экологические проблемы РК «Экологическая азбука»- «Комплексное экологическое обследование территории села Выльгорт ». «Экопрофи»- ИКТ. Оформление эковестника. «Творческая мастерская»- бисероплентение – мои любимые цветы «Карусель»- Поездка в офис теле 2. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
12 день 16.05 Четверг | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- экологические проблемы РК «Экологическая азбука»- «Комплексное экологическое обследование территории села Выльгорт ». «Экопрофи»- ИКТ. Оформление эковестника. «Творческая мастерская»- бисероплентение – мои любимые цветы «Карусель»- поездка в музей геологии. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
13 день 17.05 Пятница | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- Всемирный день борьбы с пустыней и засухой. День отца (США, Канада, Китай, Япония). «Экологическая азбука»- «Комплексное экологическое обследование территории села Выльгорт ». «Экопрофи»- «Комплексное экологическое обследование территории села Выльгорт ». «Творческая мастерская»- бисероплентение – мои любимые цветы «Карусель»- «День Медика». Викторина «Я здоров» «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
14 день 20.05 Понедельник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- Всемирный день беженцев. «Экологическая азбука»- этапы эко обследований. «Экопрофи»- «Комплексное экологическое обследование территории села Выльгорт ». «Творческая мастерская»- бисероплентение – мои любимые цветы «Карусель»- игры с мячом. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
15 день 21.05 Вторник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- подведение итогов смены «Экологическая азбука»- этапы эко обследований. «Экопрофи»- «Комплексное экологическое обследование территории села Выльгорт ». «Творческая мастерская»- бисероплентение – мои любимые цветы «Карусель»- папа, мама, я экологическая семья. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
16 день 22.05 Среда | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «День памяти и скорби» «Экологическая азбука»- этапы эко обследований. «Экопрофи»- «Комплексное экологическое обследование территории села Выльгорт ». «Творческая мастерская»- бисероплентение – мои любимые цветы «Карусель»- посещение митинга «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
17 день 23.05 Четверг | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- «Международный Олимпийский день «Экологическая азбука»- поездка в Нювчим на экологическую тропу. «Экопрофи»- «Комплексное экологическое обследование территории села Выльгорт ». «Творческая мастерская»- фотоколлаж о спорте «Карусель»- день рисунков о спорте «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
18 день 24.05 Пятница | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- День народного артиста. «Экологическая азбука»- Акулина-гречишница. «Экопрофи»- «Комплексное экологическое обследование территории села Выльгорт ». «Творческая мастерская»- «Карусель»- Международный день борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков. Международный день ООН в поддержку жертв пыток. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
19 день 27.06 Понедельник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- День молодежи России. «Экологическая азбука»- полезные растения севера «Экопрофи»- «Комплексное экологическое обследование территории села Выльгорт ». «Творческая мастерская»- день именинника «Карусель»- Всемирный день рыболовства. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
20 день 28.06 Вторник | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- политинформация «Экологическая азбука»- полезные растения севера «Экопрофи»- «Комплексное экологическое обследование территории села Выльгорт ». «Творческая мастерская»- «Карусель»- конкурс на лучший фоторолик «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
21 день 29.06 Среда | «Спортминутка» «Деловая пятиминутка»- День рационализатора и изобретателя. «Экологическая азбука»- обобщение знаний за июнь 2011 «Экопрофи»- подведение итогов обследования. «Творческая мастерская»- фотосессия «Карусель»- прощание с лагерем. «Деловая пятиминутка». Подведение итогов дня. |
Механизм реализации программы
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
Сроки действия: апрель-май 2009 -2011 годов
Содержание деятельности:
- Разработка программы и корректировка.
- Агитационная и пропагандистская работа с родителями с целью привлечения большего количества детей.
- Сбор заявлений от родителей, подготовка всей необходимой документации.
- Гигиеническое и санитарное обучение персонала.
- Медицинский осмотр персонала лагеря.
- Подготовка сметы расходов на содержание лагеря и питание детей.
- Подготовка материально-технической базы лагеря.
ОСНОВНОЙ ЭТАП.
Сроки действия: 1 июня-30 июня 2009-2011 годов.
Содержание деятельности:
- Реализация программы: (21 дней). План- сетка мероприятий прилагается.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. АНАЛИТИЧЕСКИЙ.
Сроки действия – 31 июня 2009-2011 годов.
Содержание деятельности:
- Проведение итогового семинара педагогов.
- Подготовка и сдача отчетной документации.
- Уборка помещений.
- Корректировка программы и планирование работы на следующий год.
- Подготовка справки по результатам организации летнего труда и отдыха.
Условия базы:
По проживанию.
- Учебные классы переоборудованы под игровые комнаты, комната отдыха, творческие лаборатории. В здании школы имеются туалеты на всех этажах, холодная и горячая вода.
По питанию.
- Питание на базе школьной столовой осуществляется из средств фонда республиканского или местного бюджета из расчета 88 руб. в день на человека.
По спортивному оснащению.
- Оборудованы две спортивные площадки, спортивный зал, полоса препятствий, тренажерный зал, беговая дорожка. Имеется в наличии разнообразный спортивный инвентарь: теннисные столы, ракетки, волейбольные, баскетбольные мячи, обручи, скакалки, бадминтон, кегли.
По оснащению для культурно-массовых мероприятий.
- На базе школы имеются: библиотека, читальный зал, актовый зал (оснащен кинопроектором и большим киноэкраном), имеется магнитофон, микрофон.
По медицинскому обслуживанию.
- Имеется медицинский пункт, изометр, аптечка; возможно проведение физиопроцедур (аппарат УФО).
По обеспечению кадрами для реализации программы.
Столовая:
- Зав.производством – 5 разряд
- Два повара – 4 разряд
- Два кухонных работника
Педагогические работники:
- Ермакова О.В. 1 категория 13 р
- Одинцова У.Ф. высшая категория .
Медицинский работник:
- Ющенко В.В. фельдшер 1 категории
Технический персонал :
- Ермошкина В.В.
Финансовое обеспечение программы.
Финансирование расходов по содержанию лагеря осуществляется в соответствии со сметой, утверждаемым фондом социального страхования.
СМЕТА РАСХОДОВ
Статья расходов | Сумма | Источник финансирования |
1. Питание | 88 руб. х 21 дн. х 15 чел. = руб. | Фонд социального страхования |
2. Медицинская аптечка | 1 руб. х 21 дн. х 15 чел. = руб. | Родит. сбор |
3. ГСМ | 2 руб. х 21 дн. х 15 чел. = руб. | Родит. сбор |
4. Культмассовые мероприятия | 1 руб. х 21 дн. х 15 чел. = руб. | Родит.сбор |
5. Страховка | 8 руб. х 21 дн.х 15 чел. = руб. | Родит.сбор |
6. Хозяйственные расходы | 5 руб. х 21 дн. х 15 чел. = руб. | Родит.сбор |
7. Обеспечение питьевого режима | 3 рубля | Родит. сбор |
Итого: родительский сбор - 200 рублей за 21 день на одного человека;
Фонд социального страхования – 88 рублей в день на одного человека.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАМЫ.
Реализация программы предусматривает:
Обеспечение всех участников оздоровительного, профильного, экологического процесса необходимой информацией, позволяющей укреплять и сохранять здоровье.
Реализация социально значимых дел по сохранению и улучшению экологической обстановке села.
Популяция здорового образа жизни. Сохранение и укрепление здоровья школьников в образовательном учреждении с привлечением инфраструктуры села, района, города.
Привитие ребенку, подростку новых знаний, умений и навыков в избранном им виде деятельности (навыки личной гигиены, оказание медицинской помощи, действия в экстремальной ситуации, трудовые навыки).
Обогащение социального опыта ребенка и подростка, развитие его индивидуальных способностей.
В ходе выполнения данной программы в профильном экологическом лагере дети могут научиться наблюдать за природой, вести дневники наблюдений, определять виды растений и животных, распространенных в районе лагеря. Учащиеся приобретут навыки самостоятельной исследовательской деятельности – сбора материала, его обработки, анализа и обобщения.
Результатом общей работы будут:
- Экологическая газета «Экологический вестник»
- Научно-исследовательская работа «Дневник наблюдений за движением солнца в июне»
- Крупномасштабная (1:1000, в 1 см-10м) настенная карта села Выльгорт общеэкологического содержания (рельеф, типы растительности, водоёмы и водотоки, пути сообщения, детали отражаемые на общегеографических картах).
- Тематические карты (1:2500, в 1см-25 м): геоморологическая- карта рельефа, почвенная, геоботаническая, флористическая, лесной растительности, типов населения птиц, гидробиологическая с элементами гидробиологии, карта загрязнения среды.
- Создание экологической тропы.
- Коллекции: горных пород, почв, гербарии травянистой и древесно-кустарниковой растительности.
- Иллюстрации, схемы, фотографии .
- «Красная книга села Выльгорт в картинках».
- Списки видов: травянистой и древесно-кустарниковой растительности. Насекомых, птиц, амфибий и пресмыкающихся. Млекопитающих, водной флоры и фауны.
- Списки первоочередных природоохранных мер для изученного природного комплекса.
- Подготовка реферата по теме исследования на каждый год «Проведение комплексного экологического обследования территории»- 2009 год и выступление на научно-практической конференции.
- Подготовка и проведение экологической недели в школе (апрель)
- Экспонаты и экспозиции для краеведческого музея.
По окончании работы лагеря детям предлагается ответить на вопросы анкеты, проанализировать произошедшие за этот период события.
Анкета:
- Что ты ожидал(а) от лагеря?
- Соответствовало ли то, что было в лагере, твоим ожиданиям?
- Что тебе понравилось в лагере?
- Что тебе не понравилось в лагере?
- Изменился(ась) ли ты как личность за время пребывания в лагере?
- Если изменился(ась), то что с тобой произошло?
- Какие из мероприятий лагеря оказали наибольшее влияние на тебя?
- Было ли скучно в лагере? Почему?
- Что из того, что ты получил(а) в лагере, ты можешь использовать в своей повседневной жизни уже сейчас?
- Стал(а) ли ты лучше понимать себя?
- Что бы ты хотел(а) пожелать себе?
- Чтобы ты хотел(а) пожелать другим ребятам?
- Что бы ты хотел(а) пожелать педагогам?
- Самое важное событие смены. Было ли оно?
- Хочешь ли ты продолжать деятельность связанную с экологией.
Список литературы в помощь организации экологического просвещения и образования школьников :
Ассоциация «Экосистема». Программа проведения комплексного экологического обследования территории. Москва 1996.
Система экологического образования и воспитания учащихся. Н.Ф.Бочкарёва Калуга 1996г.
Солнечный круг: Организация психолого-педагогического сопровождения подростков в условиях летнего оздоровительного лагеря. № 1 – Сыктывкар, 2005.-107с.- (Серия «В помощь руководителям, воспитателям, специалистам образовательных учреждений для детей-сирот и детей «оставшихся без попечения родителей».
Березниковский -значит ,экологический // Проф. курьер 2002.-№28.-С.4. Об экологическом лагере.
Если "экологии" в школе нет // Экология и жизнь.-2002.-№3.-С.32-35.
Каникулы с пользой // Экология и жизнь.-2002.-№3.-С.36.
Экологические лагеря ,адреса ,программы.
Москва… Как много загрязнений. // Экология и жизнь.-2002.-№3.-С.38-42.
Юные экологи - участники форума "Одаренные дети" бьют тревогу.
Цветик- семицветик // Экология и жизнь.-2002.-№3.-С.49.
Опыт Томской детско-юношеской библиотеки по экологическому просвещению.
В помощь организации досуга
Айметова О.А. Праздник птиц "Возвращение на Родину"// Досуг в кш 2002.-№3.-С.20-22.
Бердникова О.В. Поле чудес "Планета загадок"//ПедСовет.-2002.-№6.-С.3.
Беспалова Г.В. Защитим биосферу :Экол .спектакль //ПедСовет.-2002.-№6.-С.4-5.
Бузенкова Т.Е. Новые приключения Мальчика - с - пальчика: Сценарий театрал. праздника по экологии для учащихся 2-3 классов.//ПедСовет.-2001.-№6.-С.3-4.
Владимирова Л.А. Эти забавные животные:Викторина //ПедСовет.-2002.-№6.-С.6-8.
Грибы :Творческая мастерская /Подгото.Л.В.Катковская //Лето звездное,будь со мной!- Минск,2002.-С.62-68.
Демкина Л.В. Праздник птиц //Досуг в шк.-2002.-№3.-С.28-30.
Дмитриева М.А. Лесная мозаика :Сценарий //Пед. Тв-во.-2002.-№3.-С.5-7.
Душакова О. Еще одно слово в защиту Байкала: Лит.-муз. Композиция // Б-ка .- 2001.-№ 3.- С.64-65.
Емелина Т.А. Лесная прогулка "Страна чудес" (по стихам Т.Белозерова) :Сценарий //Пед. Тв-во .-2002.-№ 3.-С.3-5.
Еремина О.А. Сохраним живую природу ! :Гор. экол. конкурс / О.А. Еремина,Л.В. Медведева // Биология в шк.-2001.-№8.-С.61-68.
Еремина Г.В. Цветы -земной красы начало :Эколого-биологический эрудицион / Г.В.Еремина ,Е.Н.Кадочникова // Биология в шк.- 2001.-№ 5.-С. 53-57.
Ермаков Д.С. Этика экологической ответственности :Ролевая игра / Д.С.Ермаков ,И.Д Зверев, И.Т.Суравегина //Биология в шк.-2001.-№5.-С.9-11.
.Жерносенко Е. Лесная служба спасения :Сценарий игровой программы //Клуб.репертуар.-2001.-№ 19-20.- С.4.
Зарубина И.М. Великая погоня или новые приключения Буратино :Пьеса для дет. экол. театра // Вест.АсЭко.-2001.-№1.-С.41-44. 14.Зверев А.Т. Экологические игры.-2-е изд.- М.6 ОНИКС 21 век :Дом педагогики,2001.-56 с.
Зверев А.Т. Экологические игры.-2-е изд.- М.6 ОНИКС 21 век :Дом педагогики,2001.-56 с.
Каркачева Н.Ш. Школьный праздник "Наши пернатые друзья"//Досуг в школе.-2002.-№3.-С.25-27.
Книжки,нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. Вып.2. Сценарии весен. праздников, материалы по экологии и очень много музыки.-М.:Либерия-Библинформ,2001.-112 с.
Колоулина Л.Н.Лото "Знатоки природы"//ПедСовет.-2002.-№6.-С.12-13.
Кравченко М.А. "Птичий КВН" :Для 3-6 кл. //ПедСОвет.-2002.0№6.-С.9-10.
Крюкова Н.С. В гостях у природы:Командное соревнование //ПедСовет.-2002.-№6.-С.10.
Крюкова Н.С.Животные нашего края //Досуг в школе.-2002.-№3.-С.12-14.
Крюкова Н.С.Праздник "Птицы наши друзья"//Досуг в шк.-2002.-№3.-С.16-17.
Крюкова Н.С.Путешествие в подводный мир //Досуг в школе.-2002.-№3.-С.14-16.
Крюкова Н.С.Чудо-листья:Сценарий познавательного рассказа //ПедСовет.-2002.-№6.-С.11-12.
Крючков В. Про братьев наших меньших :Сценарий школ.праздника // Молод.эстрада.-2201.-№2-3.-С.74-78.
Лазаренко Н.Г. КВН "В согласии с природой" //Пед.т-во.-2002.-№3.-С.9-11.
Лежнева О.С.Веселый зверинец:Сценарий //Досуг в шк.-№3.-С.3-4.
Лиханова Е.Н. Экологический утренник //Пед.т-во.-2002.-№3.-С.7-8.
На золотом крыльце сидели…;Экол.праздник/Подгот Е.Ангерчик //Лето звездное,будь со мной!- Минск,2002.-С.68-77.
Отегова П.Г. Праздник синиц //Досуг в шк.2002.-№3.-С.23-25.
Плотникова О.А. Игра-соревнование "Птицы -наши друзья"//Досуг в шк.-2002.-С.18-19.
Поляков Н.П.Дрессированные животные и дрессировщики:Беседа о кн. С элементами игры для детей 7-10 лет //Досуг в шк. 2002.-№3.-С.4-6.
Прошу прощения,природа ! Час экологии //Лето звездное,будь со мной!.-Минск,2002.-С.47-55.
Птицам- честь ! : Стихи о птицах /Подгот. Р.Тарлецкая //Лето звездное,будь со мной !-Минск,2002.-С.55-61.
Пусть всегда будет солнце !:Сценарий вечера,посвящен.экологии и защите природы //Л.А.Побединская.В школу как на праздник.-М.,2001.-С.71-80.
Рязанцева Л.М. Игровой лабиринт "В мире растений" // Пед. Тв-во.- 2002.-№3.-С.14-15.
Сидорова Н.А. Умники и умницы : (Тема природоведения)// Пед.т-во.-2002.-№3.-С.12-14.
Сильченко Л.А. Собака-друг человека :Сценарий //Досуг вшколе.-2002.-№№.-С.6-9.
Солонец И.Б. Звездный час: (Тема 6животный мир)//ПедСовет.-2002.-№6.- С.5.
Судакова Л. Экологическая тропа :Игра-экскурсия // Дошк.воспитание..-2001.-№7.-С.23
Сысоева Е.С. Игра "Звездный час" на тему "Птицы" //Досуг в шк.- 2002.-№3.-С.19-20.