ФГОС, помощь в создании уроков
учебно-методический материал (5, 6, 7, 8 класс)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 d3_hod_uroka.docx | 160.37 КБ |
 d2_anketa_otsenki_uroka.pdf | 207.35 КБ |
| d4_bleskonometr.pdf | 178.78 КБ |
| d2_myslitelnye_lovushki.pdf | 153.67 КБ |
| d2_algoritm_raboty_s_obratnoy_svyazyu.pdf | 145.13 КБ |
| d3_metodika_raboty_s_pazlami_i_hod_uroka.pdf | 467.05 КБ |
Предварительный просмотр:
Ход урока
Характеристика класса | Впишите дату |
Впишите класс | |
Впишите количество учеников | |
Тема урока | Впишите тему урока |
Цели урока | Впишите цели урока |
Время урока | Впишите временной период. Например, 9.00 – 9.45 |
Ход урока | Время | Характеристика пазла | Дополнительные ресурсы |
Начало урока | Впишите вре- менной период | Впишите название методики | Укажите, какие дополнительные ресурсы потребуют- ся для проведения методики. Напри- мер: маркеры 10 шт, листы А4 — 2 шт. |
Впишите, какие компетенции развивает | |||
Впишите инструкцию | |||
Дополнительный пазл | Впишите название методики | ||
Впишите, какие компетенции развивает | |||
Впишите инструкцию | |||
Середина урока | Впишите название методики | ||
Впишите, какие компетенции развивает | |||
Впишите инструкцию |
Ход урока | Время | Характеристика пазла | Дополнительные ресурсы |
Дополнительный пазл | Впишите название методики | ||
Впишите, какие компетенции развивает | |||
Впишите инструкцию | |||
Заключитель- ная часть урока | Впишите название методики | ||
Впишите, какие компетенции развивает | |||
Впишите инструкцию | |||
Дополнительный пазл | Впишите название методики | ||
Впишите, какие компетенции развивает | |||
Впишите инструкцию |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Распространение опыта работы с помощью брошюр, созданных в программе Publisher
Если Вы аттестуетесь и Вам необходимо распространить свой опыт. Вы можете сделать это в виде брошюры и затем презентовать её на заседаниях МО, курсовой переподготовки, на открытых уроках и т.д. Брошюр...
Проблема педагогической нравственности в рассказе В. Распутина «Уроки французского» (научно-исследовательская методическая работа, в помощь учителю к уроку литературы)
Одной из главных тем в творчестве В Распутина является тема "нравственности человека". Предметом исследования литературы является человек со своими страстями, радостями и горе...
Организационно-методическая деятельность педагогического коллектива при внедрении ФГОС третьего поколения: создание фондов оценочных средств
Презентация посвящена весьма актуальной проблеме в вопросе учебно-методического оснащения ОПОП СПО - созданию фондов оценочных средств. Представлен проект Положения о формировании фонда оценочных сред...
Содержание и формы практического воплощения типов и жанров уроков мировой художественной культуры, как неотъемлемой части создания урока искусства средствами самого искусства
Содержание и формы практического воплощения типов и жанров уроков мировой художественной культуры, как неотъемлемой части создания урока искусства средствами самого искусства...
Дополнительное программное обеспечение для интерактивной доски. Формирование УУД с помощью заданий, созданных в программе SMART Notebook
С каждым годом все настойчивее в нашу жизнь врывается компьютер, а вместе с ним и информационные технологии. Помимо того, что уметь пользоваться всеми видами современных технологий необходимо сегодня ...
Обзор методических приемов создания урока по ФГОС
Обзор выполнен на основе "Методического пособия по созданию современного урока по ФГОС (для преподавателей гуманитарных дисциплин образовательных учреждений СПО и НПО)". Автор: Т. Ю. Бутур...
Мастер-класс «Взаимодействие педагога с родителями. Помощь в создании предметно-развивающего пространства в условиях семьи в целях повышения эффективности коррекционно-развивающей работы с детьми»
Повышение педагогической компетенции родителей по проблеме организации развиваюшей среды и игрового пространства дошкольников в условиях семьи.Тематический план проведения мастер-класса:1....