Музейный уголок как форма работы по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся на примере жизни святого благоверного князя Александра Невского
опыты и эксперименты

Музейный уголок как форма работы по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся на примере жизни

святого благоверного князя Александра Невского

Museum Corner as a Form of Work on Civil-Patriotic Education of Students by the Example of Life holy noble Prince Alexander Nevsky

Марина Равильевна Хлюстова,

учитель русского языка и литературы,

 МБОУ «Ильинская основная школа»,

Городецкий район Нижегородской области

e-mail: hlustovamarina@gmail.com

Marina Ravilievna Khlyustova,

teacher of Russian language and literature,

  MBOU "Ilyinsky basic school",

Gorodetsky district of the Nizhny Novgorod region

Аннотация. Статья представляет собой обобщение опыта работы с учащимися по формированию духовно-нравственного воспитания. В статье прослеживается роль музейного уголка в воспитании школьников на примере Александра Невского. Автор приводит личный опыт в работе с подростками.

Ключевые слова. Александр Невский; патриотизм; духовно-нравственное воспитание; музейный уголок; школьники.

Гражданско-патриотическое воспитание является одной из важнейших задач, стоящих перед современной образовательными организациями, так как именно детство и юность являются самой благодатной порой для привития священного чувства любви к Родине, формирования духовно-нравственных качеств личности, воспитания чувства достоинства, ответственности, совести и чести.

В народе говорится: «По имени и житие». Александр в переводе с греческого языка означает «защитник людей». Недаром это имя было дано Александру Ярославовичу Невскому, который является грандиозной фигурой в нашей более чем тысячелетней истории. С особой любовью русский народ чтит память святого благоверного князя Александра Невского.

Александр Невский – сложная фигура для понимания школьников. Для ее понятия необходимо погружение в тему, для чего была проведена работа в несколько этапов, каждый из которых является очень важным в работе со школьниками. Организовать их необходимо так, чтобы у ребят появилось стремление познать больше информации, желание поделиться знаниями с другими. Педагогом создаются условия для организации социально-значимой деятельности, инициативы, способствующей вовлечению в работу максимального числа учащихся.

С именем Александра Невского связана Городецкая земля. Ежегодно вот уже на протяжении нескольких лет здесь проводятся Александровские дни. Формы проведения разные. И порой стоит вопрос: как по-новому преподнести уже столь известное детям о знаменитом полководце.

В кабинете русский язык МБОУ «Ильинская основная школа» оформлен уголок «Александр Невский – имя России», где демонстрируются фотографии с изображением памятников Александру Невскому, храмов; книги о князе, диски с фильмами, образцы икон и др.

Ребятам читаются лекции, проводятся конкурсы, дискуссии, встречи с интересными людьми, экскурсии в Городецкий Феодоровский монастырь. Стало традиционным участие детей в интернет-проекте «Александр Невский – сила, дух и имя России», проводимом отделом образования Городецкой епархии. Ребята публикуют свои работы: стихотворения, прозу, эссе, фотографии. Каждая работа отмечена Дипломами, памятными подарками.

На примере художественных произведений, истории великих деятелей раскрываются нравственные основы, формируются человеческие ценности: совесть, доброта, гуманизм. Для школы всегда был и остается важным направлением воспитание человека-гражданина, который знает своих героев, одним из которых является святой благоверный князь Александр Невский.

Ребята из истории знают, что Александр Невский (1220-1263 гг.) оставил яркий след в русской истории как незаурядный полководец, дипломат, государственный деятель. Историки больше освещают его военные свершения.

Учащимся МБОУ «Ильинская основная школа» было предложено выпустить альманах «Послание Александра Невского потомкам XXI века». 

Ребята задумались: чему бы мог научить их, ребят XXI века, Александр Невский? В своих работах учащиеся поднимали современные нравственные проблемы. После выхода альманаха, сделали вывод, что многие общечеловеческие ценности проходят через века.

Неподдельный интерес учащихся к личности Александра Невского виден в этих работах.

Из сочинения Щвец Сергея: «Я уверен в том, что образ святого Александра Невского близок России во все времена. Разве имеют срок давности такие качества, как любовь к Родине, к Богу, к ближнему, как готовность положить свою жизнь ради мира и благополучия Отчизны? Разве могут они быть присущи только православным и быть чуждыми мусульманам, буддистам, иудеям, которые с давних пор мирно бок о бок проживают в многонациональной и много конфессиональной России - стране, никогда не знавшей войн на религиозной почве?

Задаюсь вопросом: а смог бы я, будучи в его возрасте, управлять государством, управлять армией? Хватит ли мне умений и навыков? Наверное, нет... Я преклоняюсь перед образом Александра Невского. Буду брать пример с него».

В русскую литературу благоверный князь Александр вошел как национальный герой. Для раскрытия этого образа привлекаются и другие жанры искусства.

Фильм «Александр Невский» появился в кинотеатрах в 1938 г. и имел огромный успех (сравнимый разве что с «Чапаевым»), Но этот фильм и сейчас не оставляет равнодушными детей. Начинаем смотреть фильм в классе, продолжают они смотреть дома, а потом в классе идет обсуждение, так ли они представляли Александра Невского при чтении Жития.

Конечно, сначала ребята смотрят фильм с улыбкой – не похожа картина на боевики, знакомы они с современной военной техникой, оружием. Hо проходит несколько минут - и вот юные зрители уже полностью поглощены происходящим на экране. Равнодушных нет. Как нет равнодушных и при просмотре фильмов «Александр. Невская битва», «Житие Александра Невского». Восприятие разное, но после дискуссии сходятся в одном: полководец показан как национальный герой. Для ребят 12-15 лет это уже немаловажно.

Ежегодно отмечается Великая Победа над фашистской Германией. И тут поднимается проблема: как не потерять ребят в потоке информации, кого поставить в пример школьникам? На помощь приходит незримый образ великого благоверного князя Александра Невского в Великую Отечественную войну. Заинтересовал детей рассказ об ордене Александра Невского, нашли они информацию о Городчанах, которые награждены этим орденом. О роли образа Александра Невского было рассказано с помощью плакатов времен Великой Отечественной войны, связанных с именем полководца.

Неподдельный интерес вызвал бронепоезд «Козьма Минин», собранный в Горьком, дошедший до Берлина, награжденный орденом Александра Невского.

Занимаясь исследовательской деятельностью в рамках кружка «Духовное наследие», ребята обнаружили, что совсем рядом когда-то жил один из кавалеров ордена Александра Невского А.Н. Мартынов. Интерес у обучающихся вызвала подборка открыток и брошюр «Александр Невский» времен Великой Отечественной войны, предоставленная местным коллекционером. С трепетом ребята перелистывали странички маленьких книжек, рассматривали открытки того периода. Изучили газету «Звезда» 1942 года, посвященную Ледовому побоищу. Все эти моменты как нельзя точно передают события тех далеких для ребят времен, в очередной раз подтверждают значимость сохранения памяти о далеких тревожных днях.

В рамках предмета литературы в 8 классе изучается «Житие Александра Невского», где святость, служение Богу вместе с благочестием, добротой, открытостью, неспособностью к насилию, мудростью, готовностью к подвигу во имя Руси относятся опять же к нравственным проблемам житийной литературы. При этом особенно подчеркивается патриотический пафос этого произведения. Но 1-2 часа, отведенных на изучение «Жития…» мало для понимания личности князя, и здесь на помощь приходит «музейный уголок», где ребята пытаются понять образ благоверного князя через живопись, скульптуру, художественные произведения.

Задачи, которые ставит учитель, помогают учащимся осознать значимость древнерусской литературы, дающей четкое различение понятий добра и зла, долга и чести, правды и совести, человека и смысла жизни - самых высоких общечеловеческих нравственных и духовных ценностей. Одного произведения для понимания образа Александра Невского, на наш взгляд, недостаточно, поэтому факультативно в старших классах ребята знакомятся с исторической трилогией XX века С. Мосияш «Александр Невский», стихотворением поэта XIX века Льва Мейя «Александр Невский», с произведением XX века К. Симонова «Ледовое побоище» и другими.

Жизнь Александра Невского изучается и через живопись. Работы художников В. М. Васнецова, Г. П. Семирадского, М. В. Нестерова и других авторов помогают детям XXI века представить лучше узловые моменты жизни святого князя. Книги А.Н Рябова. «Александр Невский. Памятники и монументы», «Александр Невский. Памятные места», «Александр Невский и Великая Отечественная война» помогают раскрыть значимость образа Александра Невского.

Уголок «Александр Невский – имя России» работает и развивается. Исследовательский проект позволил выпустить календарь «Почитание имени Александра Невского в Городецкой епархии». Исследовательская работа «Епископ Симон Владимирский, Суздальский» по книге Ю. К. Бегунова показала святителя Симона как учителя Александра Невского. В исследовательской работе «Александр Невский и Великая Отечественная война» изучается значение имени Александра Невского во время Великой Отечественной войны. Свой опыт ребята распространяют через публичные выступления, выпуски буклетов.

Работает «Школа экскурсовода» по экспозиции уголка.

Силами ребят и руководителя кружка «Духовное наследие» созданы интерактивные игры «Что? Где? Когда?», «Морской бой», «Своя игра» по темам, связанным с именем Александра Невского: образ Александра Невского в искусстве, памятные места, биография князя, знаменитые битвы князя и др.

Подобные виды работ позволяют формировать патриотические чувства учащихся на примере жизни Александра Невского; способствуют развитию чувства гордости и уважения к историческому прошлому России.

На вопрос: «Почему же помнят и почитают Александра Невского? Почему Александра Невского называют «Святой»?» - дети отвечают в своих работах:

«Жизнь Александра Невского наполнена опасностями, сражениями, путешествиями, но только не покоем. Он радел за Православную Веру, но не «торговал» ею. «Я верую, и этого довольно... Ни за земли, ни за злато веры не купишь!» Александр усваивал военную мудрость предков, величайших воевод прошлого и традиции других народов и сам стал учителем для следующих поколений. Его знаменитая формула: «Не в силе Бог, но в правде!!!» - как нельзя точно отражает дух русского народа и Православия: не воинственный по сути, но готовый к обороне. За все его деяния и получил Александр Невский в народе великое звание «Святой».

Литература.

1. Городецкий вестник. Первый в России сельский музей Александра Невско-

     го. Сентябрь. 2017.

2. Рябов А.Н. Александр Невский. Памятники и монументы. Городец. 2016.
3. Рябов А.Н. Александр Невский. Памятные места. Городец. 2019.
4. Ериков В.И., Рябов А.Н., Хлюстова М.Р. Александр Невский и Великая

    Отечественная война. Городец. 2020.