Роль мызыкотерапии в развитии детей младшей школы
методическая разработка

Направление

Формы

Повышение уровня квалификации

Посещение курсов повышения квалификации  и методических семинаров

Педагогическое общение

Участие в работе школьных и районных методических  объединений;

Проведение открытых внеклассных мероприятий.

Посещение внеклассных мероприятий коллег.

Практика

Внедрение в практику современных педагогических технологий.

Обобщение и оформление опыта работы на семинарах школы. 

Индивидуальная работа

Изучение современной литературы, передового педагогического опыта.

Знакомство с опытом работы коллег.

Тема

«РОЛЬ МУЗЫКОТЕРАПИИ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ   МЛАДШЕЙ ШКОЛЫ»

Актуальность

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМ   РАЗВИТИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ;

ПРИОБЩЕНИИ ИХ К КЛАССИЧЕСКОЙ, НАРОДНОЙ И ЭСТРАДНОЙ МУЗЫКЕ;

 ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ В СЛОЖНЫХ УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ.

Цель

• УКРЕПЛЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО И ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ;
• ВЫЯВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ;
• ФОРМИРОВАНИЕ ПРИВЫЧКИ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ

Задачи

• СОЗДАТЬ ПОЛНОЦЕННЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ;
• ИЗУЧИТЬ ВОЗМОЖНОСТИ МУЗЫКОТЕРАПИИ КАК ОДНОГО ИЗ ПРИЕМОВ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ;
• ВНЕДРИТЬ ЭТИ ТЕХНОЛОГИИ В ЕЖЕДНЕВНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС;
•  ЗАКРЕПИТЬ НАВЫКИ И УМЕНИЯ ДЕТЕЙ, С ЦЕЛЬЮ УЛУЧШЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ, ГОЛОСОВЫХ И МУЗЫКАЛЬНЫХ ДАННЫХ, А ТАКЖЕ ЗДОРОВЬЯ ПСИХИКИ РЕБЕНКА И КОМФОРТНОГО СОСТОЯНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.

Этапы работы

Диагностический этап 

Сентябрь-октябрь 2020

Диагностирование уровня сформированности творческих способностей

у учащихся.

Теоретический  этап 

Ноябрь2020 - январь 2020

Прогнозирование результатов.

• Определение целей и задач в рамках темы.
• Изучение литературы по проблеме и имеющегося передового педагогического опыта.  
• Разработка теории.

Повышение уровня мотивации учащихся к развитию творческих способностей.

Практический этап. Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.

Ноябрь2020 -2021

 Использование воспитателем разных методов и приемов:

• во внеклассной работе;
• в процессе самообразования.

Обобщающий этап. Подведение итогов. Оформление результатов работы.

Март 2021 года

• обобщение теоретического материала;
• создание методических рекомендаций для коллег по развитию творческих способностей у детей младшего школьного возраста

Внедренческий этап. Распространение опыта работы.

2020-2021 год

• разработка сценариев внеклассных мероприятий, в том числе и с применением ИКТ;
• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.

Выводы

Работа в данном направлении позволит повысить уровень сформированности творческих способностей всех участников образовательного процесса.