ПК 3.1
методическая разработка

№

Тема урока

Тип урока

Количество часов

Календарные сроки

Планируемые результаты

По плану

По факту

Предметные

Метапредметные

Личностные

Легкая атлетика (12 часов)

1

Основы знаний: Физические упражнения, их влияние на развитие физических качеств. Инструктаж по охране труда

1

2.09

Знать правила поведения на уроке по лёгкой атлетике.

Научиться технике спринтерского бега.

Давать объективную  оценку на основе освоенных знаний и опыта. Находить ошибки при выполнении учебных задач, отбирать способы их исправления

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь

Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок

2

Высокий старт

2

4.09-
6.09

Знать технику безопасности проведения на уроке. Выполняют действия по примеру

Характеризовать действия и давать им оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта

Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками

3

Высокий старт и стартовый разгон. Тест – 30 метров.

1

9.09

Уметь правильно выполнять стартовый разгон.

Уметь правильно выполнять технику бега.

Контролировать режимы физической нагрузки на организм

Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками

4

Низкий старт.

2

11.09-13.09

Знать, как правильно выполнять технику низкого старта. Уметь пробегать 30 м с максимальной скоростью с низкого старта

Основы знаний о работе сердечно-сосудистой системы

Проявлять качества быстроты и координации при выполнении беговых упражнений

5

Эстафетный бег

1

16.09

Знать технику эстафетного бега.

Уметь правильно передавать эстафетную палочку.

Уметь контролировать и корректировать свои действия.

Умение объяснять ошибки, характеризовать и выполнять задание в соответствии с целью.

Достижение поставленной цели, формирование дисциплинированности.

6

Техника бега на средние дистанции. Комбинированный

1

19.09-21.09

Знать: как регулировать величину физической нагрузки.

Умение самостоятельно определять цели своего обучения.  

Договариваться и приходить к общему решению.

7

Техника спринтерского бега и техника эстафетного бега.

1

23.09

Правила поведения на уроке. Знать фазы прыжков в длину (с разбега и с места) и отрабатывать их. Уметь прыгать в длину с разбега.

Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения.

Находить общий язык с преподавателем

8

Прыжки в длину с места

1

25.09

Уметь выполнять прыжок в длину с места

Контролировать режимы физической нагрузки и отдыха

Формирование социальной роли ученика. Формирование положительного отношения к обучению

9

Тестирование прыжка в длину с места

1

27.09

Закрепить технику прыжка с места

Контролировать режимы физической нагрузки и отдыха

Формирование социальной роли ученика. Формирование положительного отношения к обучению

Баскетбол (12 часов)

10

Правила игры в баскетбол. Стойка баскетболиста и ведение мяча

Вводный

2

30.09-

2.10

Соблюдать правила техники безопасности урока и бережное обращение с инвентарем

Проявляют волевые качества; строят продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогом

Осваивать умения и навыки в самостоятельной организации и проведения спортивных игр

11

Стойки и передвижения, повороты, остановки

1

5.10

Контролировать свои действия, нагрузку и отдых. Технически правильное выполнение  поворотов и остановок с мячом.

Понимать учебные задачи урока; стремиться их выполнять; самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; перерабатывать полученную информацию

Осваивать универсальные умения в процессе учебной и игровой деятельности, способность к преодолению препятствий и самокоррекции

12

Техника броска мяча в корзину.

1

7.10

Освоить правильную технику броска мяча в корзину.

Проявляют инициативу и самостоятельность; анализ, сравнение, классификация своих действий

Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых приемов и действий, соблюдают правила безопасности

13

Ведение мяча с остановкой и броском по кольцу.

Броски мяча после ведения с двух шагов.

2

9.10-12.10

Проявлять умения остановки с мячом и броска в корзину.

Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.

Использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств;

запоминать технику игровых действий;

проявлять быстроту и ловкость во время спортивных игр.

14

Вырывание и выбивание мяча.

1

14.10

Освоить тактику игры в защите, без нарушений правил отбирать мяч.

Осваивать двигательные действия, составляющие содержание спортивных игр

Управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями: организация мест занятий, подбор одежды, обуви и инвентаря;

взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр.

15

Бросок мяча.

Тактика свободного нападения.

1

16.10

Научиться правильно, атаковать с броском в кольцо

Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.

Использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств;

запоминать технику игровых действий;

проявлять быстроту и ловкость во время спортивных игр.

16

Нападение быстрым прорывом.

Взаимодействие двух игроков

2

19.10-21.10

Освоить тактику нападения быстрым прорывом; атаку с взаимодействием двух игроков через заслон

Соблюдение правила техники безопасности; организовывать совместные взаимодействия в баскетболе.

Использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств;

моделировать технику игровых действий. приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий;

взаимодействовать со сверстниками.

17

Правила игры в баскетбол. Стойка баскетболиста и ведение мяча

2

23.10-26.10

Соблюдать правила техники безопасности урока и бережное обращение с инвентарем

Проявляют волевые качества; строят продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогом

Осваивать умения и навыки в самостоятельной организации и проведения спортивных игр

18

Стойки и передвижения, повороты, остановки

1

30.10

Контролировать свои действия, нагрузку и отдых. Технически правильное выполнение  поворотов и остановок с мячом.

Понимать учебные задачи урока; стремиться их выполнять; самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; перерабатывать полученную информацию

Осваивать универсальные умения в процессе учебной и игровой деятельности, способность к преодолению препятствий и самокоррекции