ПЛАН РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ
методическая разработка на тему

№

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1

Заседание №1

Тема: «Организация образовательного процесса и методической работы в 2015/2016 учебном году»

1.Нормативно-методическое обеспечение по предметам математического цикла в 2015-2016 учебном году.

2.Анализ работы МО за 201-2016 год. Обсуждение и утверждение плана работы на 2015-2016 учебный год.

3. Анализ результатов ЕГЭ и ГИА 2015 года и мероприятия по совершенствованию системы подготовки в 2016году.

4.Рассмотрение рабочих программ, их соответствие содержанию государственным стандартам с учётом развития ключевых и предметных компетенций обучающихся.

5.Разное:

- выбор, корректировка и утверждение тем по самообразованию

- анализ диагностики затруднений педагогов по итогам 2014-2015 учебного года.

- организация входной диагностики по предметам

сентябрь

.

учителя

2

Заседание №2

Тема: «Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС»

1. Совершенствование традиционных форм обучения и использование новых методик и технологий, повышающих эффективность учебно-воспитательного процесса в условиях перехода на ФГОС.

2. .  Оптимизация применения объяснительно-иллюстративного методов обучения на уроках  математики  и информатики.

   3  Анализ Контрольных работ по предметам за первую четверть

    4.  Практическая часть – работа учителей математики по 2 части ЕГЭ.

декабрь

Учителя (по параллелям)

3

Заседание №3

Тема: «Система подготовки к ЕГЭ и ГИА» (круглый стол)

1.Изменения в организации подготовки выпускников к ЕГЭ по математике(базовый и профильный уровень).Методы, приёмы, обобщение опыта.

2.О системе критериального оценивания(статья Аскаровой М.А)

3..Разное:

- подготовка к предметной декаде (13-20 марта)

( определение темы, подбор материалов)

4. Обзор электронной версии журнала «Математика» «Компьютер учителя математики» (полезные ссылки) и другие информационные ресурсы

5. Создание дидактического материала для проведения диагностик сформированности вычислительных навыков и учебно-познавательных компетенций

январь

Учителя

4

Заседание №4

Тема: «Практическая направленность преподавания математики, интеграция с другими предметами»

1.Использование практико-ориентированных задач при изучении материала. Реализация межпредметных связей через урочную и внеурочную деятельность.

.Обобщение опыта по теме .

3. Система мониторинга знаний, умений и навыков в 9,11 классах. Состояние готовности к аттестации.

4. Обсуждение плана проведения предметной недели.

март

5

Заседание № 5

Тема: « Анализ достигнутых результатов МО и определение перспектив дальней шей работы на 2015-2016 учебный год»

1. Анализ работы МО за учебный год, оценка деятельности, задачи на 2016-2017 учебный год.
2. Итоговый продукт МО

Апрель-май

учителя

№ п/п

Дата

ФИО учителя

Тема урока, мероприятия

Класс, параллель

1

12.03

Сергеева З.И

Счастливый случай

8

2

11.03

Фатеева Л.А

Математический К В Н

5

3

13.03

Распопова А.А

Ума палата

6

4

16.03

Распопова А.А

Математический бой

9

5

14.03

Титова Н.А.

Математический КВН

7

6

15.03

Титова Н.А.

ОХ, уж эта математика!

5

Ф.И.о. учителя

Содержание деятельности,

ФИО ученика

Планируемый результат

Титова Н.А

Куликов Павел-индивидуальные занятия,

Горбачева Анастасия- индивидуальные занятия

Сергеева З.И.

Шурыгин А- индивидуальные занятия

Распопова А.А

Нестеров Д-индивидуальные занятия

Фатеева Л.А

Ряшенцев А- индивидуальные занятия

Соболев С.Н.

Теоретические

Практические

Коллективные

• Проблемные семинары и конференции по обсуждению значимых педагогических явлений, докладов, технологий, методик и т.д.
• Научно-практические конференции с показом фактических инновационных достижений
• Педагогические чтения и дискуссии по актуальным проблемам экспериментальной деятельности
• Методические советы как форма поиска, изучения и обсуждения интересных подходов и решений
• Лекции по актуальным проблемам дидактики, методики предмета
• Обзоры и аннотирование педагогических изданий
• Педагогические консилиумы по обсуждению актуальных методических проблем
• Методический ринг
• Панорама методических идей и педагогических достижений
• «Педагогический Гайд-парк»
• «Круглые столы» по проблемам эксперимента

• Практикумы по разработке конкретных методических продуктов (программ ЭК, дидактических и диагностических материалов, проектов, уроков)
• Практикумы по изучению нормативных  документов
•  Анализ творческих, исследовательских,  контрольных работ учащихся
• Проблемные творческие группы
• Мастер-классы
• Педагогические мастерские по формированию у педагогов творческих умений
• Демонстрационные уроки
• Профессионально-педагогические экскурсии
• Межшкольные научно-методические обмены
• Проблемные научно-исследовательские лаборатории
• Школы профессионального мастерства
• Коллективная подготовка и издание сборников, методичек.
• Профессиональные педагогические и психологические тренинги
• Деловые, ролевые, проблемно-ситуационные, игры, «мозговой штурм»

Индивидуальные

• Самообразование
• Собеседование с учителем по определению целей исследования, пути и средств достижений цели
• Рефлексия и самоанализ научно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности
• Подготовка доклада, сообщения, реферата, презентации, методических сборников и т.п.
• Создание блога, странички на школьном сайте.
• Индивидуальная консультация

• Стажировка
• Наставничество
• Творческий отчет по проблеме исследования
• Посещение учебных занятий коллег с целью обсуждения конкретной проблемы
• Разработка индивидуального творческого проекта (авторской программы ЭК, дидактического обеспечения, технологии и т.д.)
• Самостоятельное   проведение исследований, работа над инновационным проектом
• Педагогическое общение в сети творческих учителей, на форумах Интернет- порталов