ПК 3.3
учебно-методический материал по теме

Курсовое исследование на тему: Особенности внеклассной работы по физической культуре на примере соревнований «Веселые старты»

Актуальность проблемы исследования. Убыстрение ритма современной жизни, прогресс науки и техники ставят перед специалистами физической культуры и спорта задачу поиска новых эффективных средств и методов воспитания здорового, энергичного, гармонично развитого поколения. Однако не следует забывать и давно известные, проверенные временем средства, такие, как соревнования по подвижным играм, объединённые общим названием «Весёлые старты». Ценность этих соревнований заключается в том, что они не требуют от участников длительной специальной подготовки, могут проводиться в любое время года в спортивном зале, на улице, в бассейне, на стадионе. Участвовать в них могут дети разного возраста. В зависимости от цели и задач эти соревнования могут способствовать развитию у участников двигательных качеств, формированию таких положительных черт характера, как воля, уверенность в своих силах, здоровый азарт и спортивная злость, чувство взаимопомощи, умение укрощать свои эмоции, подчинение своих интересов интересам команды. Подобные соревнования могут служить и прекрасным средством отбора в спорте.

Исходя из актуальности данной проблемы, нами была сформулирована тема исследования: «Особенности внеклассной работы по физической культуре на примере «Веселые старты».

Цель исследования -  изучить методику проведения и составить положение соревнований «Веселые старты» для школьников начальных классов.

Для определения методического исследования, мы выделили

Задачи исследования:

1) изучить научную литературу по данному вопросу;

2) ознакомиться с особенностями внеклассной работы по физической культуре;

3) систематизировать и обобщить материал, описать особенности такой формы внеклассной работы как «Веселые старты»;

4) сделать выводы по итогам исследования.

Для решения поставленных задач использовались следующие 

Методы теоретического исследования:  

- отбор методической литературы;

- систематизация материала;

- обобщение материала исследования;

- выводы о проделанной работе.

Курсовой проект имеет 1 главу и в ней четыре параграфов, вы можете увидеть на слайде.

     Физкультурно-оздоровительные мероприятия могут проводиться в режиме учебного и продленного дня, а также в форме внеклассной работы. К первым относятся, непосредственно, урок физкультуры, физкультминутки во время уроков, физические упражнения и подвижные игры на большой перемене. В ней определяется содержание занятий в школьных  секциях популярных видов спорта, группах ОФП  и кружках по физической культуре. Это значит, что внеклассная работа является обязательной и требует выполнения учителями физкультуры и педагогами дополнительного образования программных требований, а учениками  сдачи нормативов по повышению спортивного мастерства в выбранном виде спорта. Главная цель внеклассной работы – организация досуга школьников, несущего оздоровительный эффект. К внеклассной работе по физической культуре относятся: спортивные секции по различным видам спорта (футбол, баскетбол, волейбол, гандбол, легкая атлетика, лыжные гонки, художественная гимнастика, хореография, бальные танцы, шейпинг, различные виды единоборств и др.), спортивные кружки, группы ОФП, спортивные клубы, команды и т.п. Главными стимулами для ребенка является: стремление развить физические силы, сохранить здоровье, быть полезным и активным членом демократического общества, оказывать помощь людям благодаря приобретенным физкультурно-спортивным умениям и навыкам. В стимулировании детей к занятиям физкультурой имеет значение и то, что их результатом бывает ощущение прилива сил и бодрости, переживание физического удовольствия.

    Эстафеты, входящие в программу соревнований «Веселые старты» не требуют специального оборудования и легко выполнимы всеми учащимися. Во время подвижных игр – эстафет,  развивается  мышление, качество быстроты, ловкости, подвижности, силы и т.д., это относится к развивающим задачам.

     Воспитательная задача – Участие в соревнованиях воспитывает силу воли, уважение друг к другу, мужество, решительность.

   Веселые старты – это увлекательное спортивное мероприятие, проводимое как форма работы. Мероприятие имеет большую психологическую, физическую ценность.

 Понятие «Веселых стартов» рассматривают с двух точек зрения их вы можете увидеть на экране.

   Во-первых, это увлекательное полуспортивное, полу игровое мероприятие, где ребята могут выплеснуть двигательную и эмоциональную энергию, проявить находчивость и изобретательность.

   Во-вторых, "Веселые старты" – это спортивный праздник, в котором могут участвовать все без исключения. Более того, как показывает опыт специалистов в данной области, особенный эмоциональный отклик у ребят это мероприятие вызывает в случае, когда соревнование проводится между командой преподавателей и командой детей

     Кроме развития физических способностей, целью этого мероприятия является утверждение ребенком собственного статуса в ходе соревнования. Ребенок принимает себя таким, какой он есть со своими успехами и неудачами.

       Целями и задачами в положении, являются: укрепления здоровья детей, развитие двигательных умений, навыков и физических качеств, а также привлечение учащихся к занятиям физической культурой и спортом. Организация и проведение соревнований осуществляется самим учителем физической культуры, он же является главным судьёй соревнований.

   Содержание, направленность и методика проведения соревнований предполагают соблюдение следующих основных принципов:

•        соответствие форм и средств психофизическим особенностям участников;

•        доступность для всех участников, в том числе и для тех, кто ещё не приобщился к регулярным занятиям физической культурой и спортом;

•        комплексное воздействие на двигательную сферу и интеллект детей;

•        коллективность действий участников;

•        ступенчатость и периодичность проведения соревнований;

•        гласность, сравнимость результатов, определённость цели и задач, единст-во требований;

•        высокая культура организации и проведения соревнований;

•        рациональное чередование игровых средств в оздоровительно-тренировочных целях. «Веселые старты» представляют собой одну из форм подведения итогов по физическому воспитанию в начальной школе. Привычный взгляд на «Веселые старты» заключается в том, что это одна из спортивных форм детского досуга. Она уже в течение нескольких десятилетий очень популярна в детских лагерях, праздниках, а также различных фестивалях.

   Нам стало интересно, что же предшествует проведению данного соревнования. И выяснили, что, во-первых, это является прохождение программного материала по физической культуре. Во-вторых – определение функций детей и взрослых, которые заключаются в разработке положения и сценария проведения, а также подготовке самих команд. Таким образом, можно сказать, что наш взгляд на «Веселые старты» заключается в том, что привычная форма открывает широкие возможности «измерять» ожидаемый результат по предмету физическая культура нетрадиционно.

     Мы предлагаем примерный план-сценарий, который может послужить основой для разработки авторских «Веселых стартов» в начальной школе. Который вы можете  увидеть на экране.

   Общие рекомендации:

- обеспечение техники безопасности;

- количественный состав команды определен, он неизменен – 8 человек, но личный состав команд устанавливается самими детьми с помощью классного руководителя.

- заранее выбираются и подготавливаются помощники из числа старших учащихся, которые по мере необходимости будут устанавливать или убирать спортивный инвентарь, помогать соревнующимся, если это требуется, следить за правильностью действий участников;

- назначаются члены жюри (это могут быть родители, учителя, или же спортсмены школы).

     Далее, подводятся итоги, и проходит награждение команд. Работая над сценарием учителю необходимо спрогнозировать ожидаемый результат, который бы показывал не только спортивные достижения учащихся, но и нравственный уровень ребят. Здесь многое зависит от подготовительной работы и создания благожелательной атмосферы на самом спортивном празднике.

В дипломном проекте мы планируем:

•        разработать положение о проведении «Веселых стартов» для учащихся младших классов;

•        во время прохождения  преддипломной практики провести такое мероприятие в школе;

•        оценить  проведенное внеклассное мероприятие

Сценарий спортивного часа  «Школа баскетболистов» в летнем оздоровительном лагере.

Цель: Приобщение школьников к систематическим занятиям физическими упражнениями к игре баскетбол.

Задачи:         

Образовательная – научить двигательным умениям и навыкам в игре баскетбол.

Воспитательная – воспитывать чувство коллективизма, работу в команде.

Оздоровительная – укрепить здоровье детей.

Программа соревнований.

1) Эстафета «Волна»

2)Эстафета «Быстрый»

3)Игра « Не давай мяча водящему»

4) Игра «Стой!»

5)Эстафета 3 «Передай мяч»

6)Эстафета 4 «Обруч с мечем »

Оборудование и инвентарь:

3 баскетбольных мяча

3 обруча

3 конуса

Время и место проведения: 6 июня 2017 года, спортивная площадка в первой половине дня.

Ход мероприятия: Дети построены на площадке.

 Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья!!

Сегодня здесь,

Мы спорт и знанье совместим.

И этот славный праздник с вами

Мы баскетболу посвятим.

Ведущий 1: Сегодня мы откроем школу баскетболистов в чем же нам поможете вы ребята  и наш гость из страны «Спортландия», города «Баскетболия» «Мяч»,  (звучит музыка выходят гость).

Мяч: Привет Привет, О популярности баскетбола, о его достоинствах можно говорить очень много, но мы сегодня собрались продемонстрировать свои способности, умения и навыки;

Ведущий 1: Ну а для начала не помешало бы размяться

«В одну шеренгу становись!» 

«Напра-во раз, два!», «В обход налево шагом марш!»

«Бегом марш!»

Восстановление дыхания.

ОРУ:

1) И.п. Руки на пояс, наклон головы влево, вправо.

2) И.п. руки к плечам, вращение плечевым суставом.

3) И.п. руки на пояс, наклоны вправо, влево, вперед.

4) И.п. руки перед собой в вытянутым положении, махи ногами к противоположной ноге.

5) Приседания

Перестроение в 1 шеренгу, делятся на 3 команды.   Каждая команда встает за фишкой в колонне по 1-му, болельщики располагаются с боку площадки.

Ведущий 1: – А теперь нам надо узнать все ли ребята могут посещать нашу школу, для этого нужно пройти все испытания!!!  

Мяч: Ну что начнем детишки.

(10минут)

1)Эстафета «Быстрый»

Подготовка.  Игроки стоят в колону по одному. Каждой команде дается баскетбольный мяч.

Проведение. По сигналу каждый из участников должен обвести фишки ведение меча одну – справа, другую  – слева, ведение до последней фишки затем – передача двумя руками от груди следующему игроку обратно бегом, последующие игроки делаю то же самое.

Баллы. 1-10баллов, 2- 8 баллов, 3- 5 баллов

Инвентарь - 3 баскетбольных мяча, 3 фишки

2) Эстафета «Волна»

Подготовка. Игроки стоят в колону по одному, каждой команде дается баскетбольный мяч.

Проведение. Первый участник, по сигналу передает его через голову, второй под ногами, третий через голову и так далее. Последний участник, получив мяч встает впереди команды, и так до первого участника, он получив мяч встает впереди команды, поднимает мяч вверх сигнализируя о том, что команда с заданием справилась.

Баллы. (1-10баллов, 2- 8 баллов, 3- 5 баллов)

Инвентарь - 3 баскетбольных мяча

 Ведущий 1: А сейчас пришло время поиграть в игру

Игра1 « Не давай мяча водящему»

Содержание игры: Один из играющих — водящий. Остальные игроки. размещаются по площадке в произвольном порядке и, бегая, перебрасывают один другому баскетбольный мяч. Водящий старается завладеть мячом. С того места, где ему удалось поймать мяч, он бросает его в любого игрока.

Правила игры: В случае попадания игрок становится водящим, а прежний водящий участвует в игре наравне со всеми. Игроки, бывшие меньшее число раз в роли водящего, побеждают.

Инвентарь.(1 баскетбольный мяч)

Игра 2 «Стой!»

Подготовка. Играющие становятся в круг и рассчитываются по порядку номеров. Один из них (водящий) получает маленький мяч и выходит на середину круга.

Содержание игры: Водящий сильно ударяет мячом о землю и называет чей-нибудь номер. Вызванный бежит за мячом, а остальные играющие разбегаются в разные стороны. Вызванный, схватив мяч, кричит «Стой!», все останавливаются и стоят неподвижно, где их застала команда. Водящий стремится попасть мячом в ближайшего игрока, который может увертываться от мяча, не сходя с места (наклоняться, приседать, подпрыгивать и т. д.). Если водящий промахнется, то бежит за мячом, остальные разбегаются. Взяв мяч, водящий кричит «Стой!» и кидает мяч в кого-либо из играющих. Осаленный мячом игрок становится новым водящим. Играющие окружают его, и игра начинается сначала.

Правила игры: Правила запрещают кому-либо сходить с места после команды «Стой!», но, пока мяч не в руках водящего, можно как угодно перемещаться по площадке. Кидать мяч выше пояса запрещается.

Инвентарь. (1 баскетбольный мяч)

Мяч: Молодцы ребята встаем по своим командам

Эстафета 3 «Передай мяч»

Подготовка. Игроки стоят в колону по одному, капитан стоит напротив своей команды. Каждой команде дается мяч.

Проведение.  По свистку выполняет передачу мяча, второму игроку тот передает мяч обратно и бежит на место капитана, затем капитан кидает мяч 3 участнику и бежит в конец колонны 3 участник кидает мяч 2 и бежит к нему и так должны сделать все, эстафета заканчивается когда первый игрок снова окажется первым.

Баллы. (1-10баллов, 2- 8 баллов, 3- 5 баллов)

Инвентарь- 3 баскетбольный мяч

Эстафета 4 «Обруч с мячом »

Подготовка. Игроки стоят в колонне за стартовой линией. Перед каждой командой на расстоянии 15 м находится обруч, в котором лежит баскетбольный мяч.

Проведение. По сигналу  первый участник каждой команды бежит к обручу, берет баскетбольный мяч и выполняет им 3 удара о пол одной рукой рядом с обручем, затем 3 броска в верх, затем кладет мяч обратно в обруч, бегом возвращается к своей команде и передает эстафету другому игроку, который выполняет то же самое.

Баллы.(1-10баллов, 2- 8 баллов, 3- 5 баллов)

Инвентарь - 3 баскетбольный мяча 3 обруча

Ведущий 1: А сейчас вам предстоит ответить на вопросы, ведь нужно быть не только быстрым и ловким, но и умным!!!

Начинается викторина!

1)Вопрос ответ:

Из скольких периодов состоит игра в баскетбол?

а) из двух

б) из трех

в) из четырех   +

г) из пяти

 Сколько очков дают в баскетболе за попадание в корзину при броске со средней или близкой дистанции?

а) 2 очка   +

б) 3 очка

в) 4 очка

г) 5 очков

 В какой стране баскетбол получил наибольшее распространение?

а) в Японии

б) в России

в) в Бельгии

г) в США   +

Как начинается игра в баскетболе?

а) со жребия игроков соперничающих команд

б) с подбрасывания мяча судьей  +

в) с эстафеты соперничающих команд

г) с выбрасывания мяча с трибун

Сколько времени дается игроку на выполнение штрафного броска?

а) 3 секунды

б) 4 секунды

в) 5 секунд  +

г) 6 секунд

Ведущий 1: ну а теперь вам мяч выдаст мозаику, вы должны собрать эту мозаику и слова за 2 минуты и сказать, что получилось! (Выдается мозаика)

(25минут)

Мяч: И вот подводим мы итоги.

Какие не  были б они,

Пускай спортивные дороги

Здоровьем полнят ваши дни!

Ведущий 1: Последний вид соревнований

Мы завершили, и сейчас,

Итог всех наших состязаний

Пусть судьи доведут до нас

(объявляются победители, идет награждение)

«Мяч» Сегодня проигравших нет.

Есть просто лучшие из лучших.

Пусть в каждом сердце дружбы свет

Зажжёт поступков добрых лучик.

Ведущий 1: Молодцы мы все ребята потрудились от души.

А теперь мы открываем школу баскетболистов и даем разрезать лену нашему мячу (разрезается лента и все кричат ура ура)

Ведущий 1:Спасибо вам и до свиданья!

До новых встреч

Соединяйте спорт и знанья

И душу грейте добрым светом!( звучит музыка, уходит мяч и ведущая) (10 минут)

План физкультурно - оздоровительной работы на год