Презентация "Влияние личности учителя на мотивационную сферу ученика"
презентация к уроку (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему

Слайд 1

Влияние личности учителя на мотивационную сферу

Слайд 2

Стили общения

Слайд 3

1 . Авторитарный Жесткое управление, контроль Приказной тон, дерзкие замечания Любимчики и не очень Субъективная оценка знаний Решение всегда принимает учитель Между членами группы царит вражда, заискивание перед учителем

Слайд 4

2. Попустительский Снятие ответственности за происходящее Наименее предпочтительный Наименьший объем выполненной работы и её самое худшее качество Безответственная игра

Слайд 5

3. Демократический. Активное участие учеников в обсуждении предстоящей работы и её организации У учеников развивается уверенность в себе, стимулируется самоуправление Инициатива, общительность, доверительность, самостоятельность Ученики сближаются между собой в личностном общении Делают выбор, но окончательное решение принимает учитель

Слайд 6

4. Творческий. Высокий профессионализм учителя Творческая совместная деятельность- результат коммуникативной деятельности учителя Увлечённость общим делом- источник дружественности (в меру), заинтересованности и т.д. Высокий результат

Слайд 7

5. Общение-дистанция Дистанция как показатель ведущей роли педагога, строится на его авторитете. Главное не переусердствовать Такое общение является переходным этапом к общению-устрашению

Слайд 8

6. Общение-устрашение Неумение организовать продуктивное общение Не создает коммуникативной атмосферы, не обеспечивает творческое сотрудничество

Слайд 9

7. Заигрывание Ложный дешевый авторитет у детей Желание понравится детям

Слайд 10

Значимость учителя для учеников референтность

Слайд 11

Успешность воспитания нравственно-ценной мотивации зависит от соблюдения учителем некоторых принципов: Гуманизм Эмпатическое понимание учеников Сотрудничество Диалогизм Личностная позиция учителя, его способность творческого самовыражения

Слайд 12

Заповеди современного учителя 1. Прими все то, что есть в ребёнке, как естественное, сообразное его природе. Сопроводи его позитивную самореализацию. Старайся ничему не учить ребёнка напрямую. Учись сам. Ищи истину вместе с ним. Искренне восхищайся всем красивым.