Здоровьесберегающие технологии в воспитательном процессе (Зотова Н. В. заместитель директора по воспитательной работе)
презентация к уроку на тему

Слайд 1

ПОДГОТОВИЛА: ЗОТОВА Н.В. 2014-2015УЧ.Г. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ У кого есть здоровье- у того есть надежда. У кого есть надежда- у того есть все. ( Восточная мудрость)

Слайд 2

Здоровье - это не просто отсутствие болезней или физических дефектов у учащихся, а состояние полного физического, психического и социального благополучия, а также доброжелательные отношения с людьми, природой, наконец, самим собой.

Слайд 3

Единое здоровье- сберегающее пространство Развитие личности Интересы и склонности Различные виды деят-сти Физически здоровая толерантная личность Свободная адаптация в современном мире Самостоятельная познавательная деятельность

Слайд 4

ЦЕЛЬ ЗДОРОВЬСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ - ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ РЕАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ, НЕОБХОДИМЫЙ БАГАЖ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ДЛЯ ВЕДЕНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ задача-минимум и задача-оптимум "Не навреди » Формирование, укрепление здоровья, воспитание культуры здоровья, а также охрану здоровья педагогов и содействие им в стремлении грамотно заботиться о своем здоровье

Слайд 5

Школьные факторы риска Стрессовая педагогическая тактика; Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников; Несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса; Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей; Провалы в существующей системе физического воспитания; Интенсификация учебного процесса; Функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья Отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.

Слайд 6

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ — ЭТО СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ И ВОСПИТАНИЮ, ПОСТРОЕННЫЙ НА СТРЕМЛЕНИИ ПЕДАГОГА НЕ НАНЕСТИ УЩЕРБ ЗДОРОВЬЮ условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания); рациональная организация учебно -воспитательного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями); соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка; необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим;

Слайд 7

ПРИНЦИПЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ Принципы Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося Непрерывность и преемственность Субъект- субъектные взаимоотношения Комплексный, междисциплинарный подход Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся Не навреди ! Успех порождает успех Активность

Слайд 8

3 ГРУППЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРАГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ 1. технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса ; 2. технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников ; 3. психолого-педагогические технологии

Слайд 9

РЕАЛИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ С УЧАЩИМИСЯ спортивные праздники к Дням здоровья, к Дню защитника Отечества соревнования по видам спорта оздоровительные экскурсии Викторины по профилактике ДДТТ и ППБ; школьные агитбригады по ЗОЖ классные часы занятия по курсу “ Основы безопасности и жизнедеятельности”; наглядная агитация благотворительные акции ароматерапия КТД : музыкальныо- оздоровительные физминутки Программы по профилактике ЗОЖ

Слайд 10

С ПЕДАГОГАМИ : педагогическая активность учителя ; организация профессиональных занятий по здоровьесбереже нию . подготовка и проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий для педагогического коллектива : совместные соревнования учителей и учеников школы; занятия спортивных секций по видам спорта для учителей школы; участие учителей школы в Спартакиаде работников образования района по видам спорта. систематические консультации для учителей по вопросам здорового образа жизни и физического воспитания детей.

Слайд 11

С РОДИТЕЛЯМИ личный пример родителей в пропаганде здорового образа жизни; совместные мероприятия детей и родителей, организуемых в школе; совместные поездки; консультирование (по специальному еженедельному расписанию) родителей по вопросам здоровья детей, их физического развития, соблюдения оптимального двигательного режима; установление тесного контакта в работе медицинских сотрудников школы, учителей физкультуры с родителями учеников; приглашение родителей на уроки физической культуры, ЛФК ,оздоровительные мероприятия и соревнования; ознакомление родителей с требованиями комплексной программы физического воспитания учащихся посредством консультаций, информационных писем и буклетов, родительских собраниях и днях открытых дверей; разработка индивидуальных заданий (рекомендаций) для родителей по оздоровлению их детей; активное использование возможностей школьных информационных ресурсов; Проведение Родительских гостиных, Круглых столов, индивидуальных консультаций, встреч

Слайд 12

ПОМНИТЕ: В наших руках возможность создать в школе атмосферу, в которой дети будут себя чувствовать комфортно “ В здоровом теле - здоровый дух”, но без духовного не может быть здорового .