Мониторинг 2019-2020
материал
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования города Нижневартовска
«Центр детского творчества»
Мониторинг качества образовательной деятельности
педагога дополнительного образования
Насыровой Юлии Маратовны
ФИО педагога
за 2019-2020 учебный год
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
ФИО ПЕДАГОГА | НАСЫРОВА ЮЛИЯ МАРАТОВНА |
УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ | ВЫСШЕЕ |
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ | - |
НАИМЕНОВАНИЕ РЕАЛИЗУЕМОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ПРОГРАММ) | «АЭРОБИКА.ЧЕРЛИДИНГ» |
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ (ПРОГРАММ) | 4 ГОДА |
НАИМЕНОВАНИЕ ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ | «АЭРОБИКА. ЧЕРЛИДИНГ» |
КОЛИЧЕСТВО УЧЕБНЫХ ГРУПП ПО ГОДАМ ОБУЧЕНИЯ | 1ГР-4Г.О. 2ГР-4Г.О. 3ГР-2Г.О |
КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ГОДАМ ОБУЧЕНИЯ | 4Г.О-26 2Г.О-14 |
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ | 40 |
КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ-ВЫПУСКНИКОВ ТЕКУЩЕГО УЧЕБНОГО ГОДА, ОКОНЧИВШИХ ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММЕ/ ВЫПУСКНИКОВ 11-Х КЛАССОВ | 7 |
НАПРАВЛЕНИЕ 1. ДОСТУПНОСТЬ И КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Целевые показатели результативности в соответствии с программой развития учреждения на 2020 год | Целевые показатели результативности деятельности педагога | Критерии эффективности показателя результативности деятельности педагога | Баллы по результатам самооценки | Формула расчета показателя критерия эффективности | Подтверждающие документы |
Доля обучающихся от общего количества обучающихся учреждения, освоивших дополнительные общеобразовательные программы на высоком уровне по результатам итоговой (промежуточной) аттестации, составит 59,5% | Доля обучающихся от общего количества обучающихся детского объединения, освоивших дополнительную общеобразовательную программу на высоком уровне по результатам итоговой (промежуточной) аттестации | - не менее 59,5% - 3 балла; - от 51% до 59,4% - 2 балла; - менее 51% - 1 балл; - наличие обучающихся с низким уровнем освоения программы – 0 баллов | 3б 65% | Количество обучающихся, показавших высокий уровень усвоения программы по результатам итоговой (промежуточной) аттестации х 100 / общее количество обучающихся, прошедших итоговую (промежуточную) аттестацию | Аналитическая справка о результатах итоговой (промежуточной) аттестации обучающихся детского объединения Итоговая аттестация проводится по итогам освоения дополнительной общеобразовательной программы (последний год обучения). Промежуточная аттестация проводится в конце учебного года для обучающихся, переходящих на следующий год обучения по программе |
Доля обучающихся от общего количества обучающихся учреждения, принявших участие в интеллектуальных, творческих конкурсных мероприятиях различного уровня, составит 39% | Доля обучающихся от общего количества обучающихся в детском объединении, принявших участие в интеллектуальных, творческих, спортивных мероприятиях различного уровня (муниципального, регионального, всероссийского, международного) | - не менее 39% - 3 балла; - от 29% до 38% - 2 балла; - менее 29% - 1 балл; - не принимали участие – 0 баллов | 3б 60% | Количество обучающихся, принявших участие в конкурсных мероприятиях х 100 / общее количество обучающихся детского объединения | Сертификаты участия, дипломы, грамоты (копии) |
Доля педагогов от общего количества педагогов учреждения, использующих в образовательной деятельности современные образовательные технологии, составит 94% | Наличие разработанных педагогом (авторских) и применяемых в образовательной деятельности электронных учебно-методических комплексов, комплексов дидактических материалов для реализации программы (по блок-темам программы) | - не менее 2-х комплексов – 3 балла; - 1 комплекс – 2 балла; - отсутствие комплекса – 0 баллов | 0 | Электронные учебно-методические комплексы | |
Использование при проведении учебных занятий электронных образовательных ресурсов (электронные учебные пособия, дидактические пособия, обучающие компьютерные программы, обучающие игры и др.), разработанных другими авторами | - проведение не менее 30% учебных занятий с использованием ЭОР – 3 балла; - проведение от 20% до 29% учебных занятий с использованием ЭОР – 2 балла; - проведение от 10% до 19% учебных занятий с использованием ЭОР – 1 балл; - не использование при проведении учебных занятий ЭОР – 0 баллов | Количество занятий, проведенных с использованием ЭОР х 100 / общее количество учебных занятий по программе | Конспекты занятий, технологические карты занятий с использованием ЭОР | ||
Доля обучающихся от общего количества обучающихся детского объединения, принявших участие в интернет-конкурсах различного уровня | - не менее 23% - 3 балла; - от 13% до 22,9% - 2 балла; - от 7% до 12% - 1 балл; - менее 7% - 0 баллов | 0 | Количество обучающихся, принявших участие в интернет-конкурсах х 100 / общее количество обучающихся детского объединения | Сертификаты участия, дипломы, грамоты (копии) | |
Использование при проведении учебных занятий современных образовательных технологий: технология коллективной творческой деятельности, блочно-модульная технология, технология проблемного обучения, технология решения изобретательских задач (ТРИЗ-технология), технология критического мышления, технология проектного обучения, технология развивающего обучения, другие (указать какие). | - системное использование технологии (на каждом занятии) – 3 балла; - периодическое использование технологии – 2 балла; - не используются технологии – 0 баллов | 3б технология коллективной творческой деятельности | Конспекты занятий, технологические карты занятий | ||
Расширится спектр предоставляемых услуг в организации внеурочной деятельности обучающихся в соответствии с ФГОС | Участие в реализации программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС | - участие – 2 балла; - не участие – 0 баллов | 0б | Справка-подтверждение, заверенная руководителем образовательной организации, на базе которой реализуется программа | |
Расширится спектр предоставляемых платных образовательных услуг | Участие в оказании платных образовательных услуг | - участие – 2 балла; - не участие – 0 баллов | 2б | Приказ «Об организации платных дополнительных образовательных услуг в 2019-2020 учебном году» | |
Обеспечен содержательный досуг детей и подростков в каникулярный период | Участие в разработке и реализации программ (проектов) каникулярного отдыха детей и подростков | - участие в разработке программы – 3 балла; - участие в реализации программы летнего отдыха – 3 балла; - участие в реализации программы в осенний, весенний период – 2 балла; - не участвовал – 0 балла | 0 | Приказ «Об утверждении штатного расписания, списочного состава работников лагеря» Информационная карта рограмммы | |
Соответствие предоставляемых дополнительных услуг интересам и потребностям детей и подростков | Сохранность контингента обучающихся детского объединения | - от 85% до 100% - 3 балла; - от 70% до 99% - 2 балла; - от 50% до 69% - 1 балл; - ниже 50% - 0 баллов | 3б | Количество обучающихся в детском объединении на май х 100 / количество обучающихся, зачисленных в детское объединение в сентябре | Приказы на зачисление и отчисление обучающихся |
Общее количество баллов по результатам самооценки | 14 | ||||
% качества образовательной деятельности педагога по данному направлению = общее количество баллов по результатам самооценки х 100 / 28 | 50% | ||||
Максимальное количество баллов по направлению – 28 баллов | |||||
Уровень качества образовательной деятельности педагога по данному направлению: - высокий уровень - от 61% до 100%; - средний уровень – от 25% до 61%; - низкий уровень – от 0% до 25%. |
НАПРАВЛЕНИЕ 2. ВЫЯВЛЕНИЕ И ПОДДЕРЖКА ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Целевые показатели результативности в соответствии с программой развития учреждения на 2020 год | Целевые показатели результативности деятельности педагога | Критерии эффективности показателя результативности деятельности педагога | Баллы по результатам самооценки | Формула расчета критерия эффективности | Подтверждающие документы |
Доля детей от общего количества обучающихся учреждения, обучающихся по индивидуальным образовательным маршрутам, составит 19% | Доля детей от общего количества обучающихся в детском объединении, для которых разработаны и реализуются индивидуальные образовательные маршруты | - от 16% до 19% - 3 балла; - от 9% до 15% - 2 балла; - менее 9% – 1 балл; - нет обучающихся – 0 баллов | 0 | Количество обучающихся по индивидуальным образовательным маршрутам х 100 / общее количество обучающихся в детском объединении | Индивидуальные образовательные маршруты обучающихся |
Доля детей от общего количества, занимающихся проектной, исследовательской деятельностью, составит 3% | Доля детей от общего количества обучающихся у педагога, подготовивших социальные, творческие проекты, исследовательские работы | - от 2 % до 3% - 3 балла; - от 1% до 2% - 2 балла; - до 1% - 1 балл; - нет обучающихся – 0 баллов | 0 | Количество обучающихся, подготовивших проекты х 100 / общее количество обучающихся в детском объединении | Проекты обучающихся, сертификаты участия в конкурсах проектов, дипломы, грамоты |
Доля обучающихся от общего количества участников интеллектуальных, творческих, спортивных мероприятий, ставших победителями и призерами, составит 57% | Доля обучающихся от общего количества участников интеллектуальных, творческих, спортивных мероприятий, ставших победителями и призерами | - не менее 57% - 3 балла; - от 37% до 56,9% - 2 балла; - до 37% - 1 балл; - нет победителей и призеров - 0 баллов | 2б 45% | Количество победителей и призеров конкурсов х 100 / общее количество участников конкурсов из числа обучающихся детского объединения | Дипломы победителей, призеров |
Доля обучающихся от общего количества участников интернет-конкурсов, ставших победителями и призерами данных конкурсов, составит 57% | Доля обучающихся у педагога от общего количества участников интернет-конкурсов, ставших победителями и призерами | - не менее 57% - 3 балла; - от 37% до 56,9% - 2 балла; - до 37% - 1 балл; - нет победителей и призеров - 0 баллов | 0 | Количество победителей и призеров интернет-конкурсов х 100 / общее количество участников интернет-конкурсов из числа обучающихся детского объединения | Дипломы победителей, призеров |
Доля выпускников учреждения, поступивших на дальнейшее обучение в учебные заведения по профилю дополнительного образования составит 5% | Доля выпускников педагога, поступивших на дальнейшее обучение в учебные заведения по профилю дополнительного образования (от общего количества выпускников прошлого учебного года) | - не менее 1% - 3 балла; - от 0,5% до 1% - 2 балла; - менее 0,5% - 1 балл; - нет поступивших – 0 баллов | 0 | Количество выпускников прошлого учебного года, поступивших на обучение по профилю деятельности детского объединения х 100 / общее количество выпускников прошлого года | Справки-подтверждения из учебных заведений |
Максимальное количество баллов по направлению – 15 баллов | |||||
Общее количество баллов по результатам самооценки | 2 | ||||
% качества образовательной деятельности педагога по данному направлению = общее количество баллов по результатам самооценки х 100 / 15 | 13% | ||||
Уровень качества образовательной деятельности педагога по данному направлению: - высокий уровень - от 67% до 100%; - средний уровень – от 34% до 67%; - низкий уровень – от 0% до 34%. |
НАПРАВЛЕНИЕ 3. ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Целевые показатели результативности в соответствии с программой развития учреждения на 2020 год | Целевые показатели результативности деятельности педагога | Критерии эффективности показателя результативности деятельности педагога | Баллы по результатам самооценки | Подтверждающие документы |
Включение в дополнительное образование социально неблагополучных обучающихся (стоящих на учете в Территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав) | Динамика индивидуальных достижений социально неблагополучных обучающихся (при наличии в детском объединении детей данной группы) | - положительная динамика индивидуальных достижений – 3 балла; - отсутствие динамики индивидуальных достижений – 2 балла; - отрицательная динамика индивидуальных достижений – 0 баллов | - | Мониторинг достижений социально неблагополучных детей Сравнение достижений детей данной группы в течение учебного года: - уменьшение (увеличение) количества пропущенных учебных занятий; - участие (не участие) в воспитательных мероприятиях детского объединения, учреждения; - результативность участия в конкурсных мероприятиях; - вовлеченность в организованный каникулярный отдых Положительная динамика определяется, если произошли изменения в положительную сторону не менее, чем по одному из показателей. |
Обеспечена система профилактической работы с обучающимися | Организация и проведение мероприятий с обучающимися (бесед, дискуссий, тематических встреч) по профилактике ассоциального поведения, употребления наркотических и психотропных средств, алкоголизма, табакокурения | - проводятся систематически не реже 1 раза в месяц - 2 балла - проводятся периодически 1 раз в 2-3 месяца - 1 балл; - не проводятся – 0 баллов | 2б | План и сценарии воспитательных мероприятий по данной тематике |
Обновление содержания воспитательной деятельности за счет внедрения современных форм организации работы с обучающимися | Организация и проведение воспитательных мероприятий с обучающимися детского объединения с применением современных форм: круглый стол, брейн-ринг, диспут, деловая игра, КТД и др. | - не менее 4 мероприятий – 3 балла; - 2- 3 мероприятия – 2 балла; - 1 мероприятие – 1 балл; - отсутствие мероприятий – 0 баллов | 1б | План и сценарии воспитательных мероприятий |
Доля детей с ограниченными возможностями здоровья от общего количества обучающихся учреждения, охваченных инклюзивным образованием, составит 1,4% | Количество детей с ОВЗ в детском объединении, которые обучаются в группе совместно с другими детьми (инклюзивное образование) и индивидуально | - от 5-ти и более человек – 3 балла; - от 3-х до 4-х человек – 2 балла; - от 1 до 2-х человек – 1 балл; - нет детей данной категории – 0 баллов | 0 | Социальный паспорт детского объединения |
Доля детей с ограниченными возможностями здоровья от общего количества обучающихся данной категории, охваченных дистанционным обучением, обучением на дому, составит 5% | Участие педагога в обучении детей с ОВЗ в форме дистанционного обучения, индивидуально на дому | - участие – 3 балла; - не участие – 0 баллов | 0 | Конспекты занятий |
Доля детей с ограниченными возможностями здоровья, принявших участие в конкурсных мероприятиях муниципального, регионального, всероссийского, международного уровней (в том числе дистанционных) от общего количества обучающихся данной категории, составит 51% | Количество детей с ОВЗ, обучающихся у педагога в различных формах (инклюзивное образование, индивидуальное обучение, обучение на дому), принявших участие в конкурсных мероприятиях различного уровня (в случае участия одного обучающегося в 2-х и более конкурсах, он считается один раз) | - от 5-ти и более человек – 3 балла; - от 3-х до 4-х человек – 2 балла; - от 1 до 2-х человек – 1 балл; - нет детей данной категории – 0 баллов | 0 | Сертификаты участия, дипломы, грамоты |
Созданы условия для успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья через включение их в воспитательные мероприятия совместно с другими детьми | Количество воспитательных мероприятий институционального уровня, в которых приняли участие дети с ОВЗ (в качестве участников, зрителей) | - от 5 до 7 мероприятий – 3 балла; - от 2 до 4 мероприятий – 2 балла; - 1 – 2 мероприятия – 1 балл; - не принимали участие – 0 баллов | 0 | Отчет педагога по реализации плана воспитательной работы |
Участие педагога в организации и проведении мероприятий семейного клуба «Надежда» | - участие – 3 балла; - не участие – 0 баллов | 0 | Приказы о проведении мероприятий семейного клуба, сценарии проведения мероприятий | |
Максимальное количество баллов по направлению – 23 балла | ||||
Общее количество баллов по результатам самооценки | 3 | |||
% качества образовательной деятельности педагога по данному направлению = общее количество баллов по результатам самооценки х 100 / 23 | 13% | |||
Уровень качества образовательной деятельности педагога по данному направлению: - высокий уровень - от 47,8% до 100%; - средний уровень – от 17,3% до 47,8%; - низкий уровень – от 0% до 17,3%. |
НАПРАВЛЕНИЕ 4. СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ И ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
Целевые показатели результативности в соответствии с программой развития учреждения на 2020 год | Целевые показатели результативности деятельности педагога | Критерии эффективности показателя результативности деятельности педагога | Баллы по результатам самооценки | Подтверждающие документы |
Сформированы знания обучающихся по вопросам безопасности | Периодичность проведения мероприятий по пожарной безопасности, безопасности дорожного движения, профилактике терроризма: беседы, викторины, практические занятия по правилам безопасности | - мероприятия проводятся по плану учреждения и по отдельному плану педагога – 3 балла; - мероприятия проводятся только по плану учреждения – 2 балла; - мероприятия не проводятся – 0 баллов | 3б | План воспитательной работы и сценарии мероприятий |
Доля педагогов, применяющих в образовательном процессе технологии, направленные на решение задач здоровьесбережения, составит 91% | Показатели благоприятного психологического климата в детском коллективе | - благоприятный психологический климат отмечают более 80% детей - 3 балла; - благоприятный психологический климат отмечают от 50% до 79% детей - 2 балла; - - благоприятный психологический климат отмечают менее 50% детей - 1 балл | Аналитическая справка по результатам диагностики на выявление психологического климата в детском объединении (справка предоставляется в структурные подразделения специалистами социально-психологической службы) | |
Периодичность использования в образовательной деятельности технологий, нацеленных на решение задач здоровьесбережения: предупреждение переутомления, нарушений зрения, оптимизацию физической нагрузки, пропаганда здорового образа жизни (физкультминутки, пальчиковая гимнастика, гимнастика для зрения, подвижные игры, беседы о ЗОЖ и др.) | - используются на каждом занятии – 3 балла; - используются через 1 занятие – 2 балла; - используются периодически (1 раз в месяц) – 1 балл; - не используются – 0 баллов | 3б | Конспекты занятий, технологические карты занятия | |
Доля обучающихся, охваченных программами, направленными на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, укрепление изиических и волевых качеств, составит 14% от общего количества обучающихся в учреждении | Вовлеченность обучающихся детского объединения в спортивно-оздоровительные мероприятия, проводимые специалистами учреждения: дни здоровья, игры на местности, спортивные соревнования по различным видам спорта и др. | - участие не менее 50% обучающихся – 3 балла; - участие от 30% до 50% обучающихся – 2 балла; - участие менее 30% обучающихся – 1 балл; - обучающиеся не участвовали в мероприятиях – 0 баллов | 3б | Заявки на участие в мероприятиях |
Доля родителей, принявших участие в спортивных мероприятиях, мероприятиях, направленных на просвещение в вопросах здоровьесбережения, организуемых специалистами учреждения, составит 4 % | Вовлеченность родителей обучающихся в пропагандистские, спортивно-массовые мероприятия, проводимые специалистами учреждения | - участие родителей в мероприятиях – 3 балла; - родители не участвовали в мероприятиях – 0 баллов | 0 | Заявки на участие, листы регистрации участников мероприятий |
Максимальное количество баллов по направлению – 15 баллов | ||||
Общее количество баллов по результатам самооценки | 9 | |||
% качества образовательной деятельности педагога по данному направлению = общее количество баллов по результатам самооценки х 100 / 15 | 60% | |||
Уровень качества образовательной деятельности педагога по данному направлению: - высокий уровень - от 53% до 100%; - средний уровень – от 13% до 53%; - низкий уровень – от 0% до 13%. |
НАПРАВЛЕНИЕ 5. РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА
Целевые показатели результативности в соответствии с программой развития учреждения на 2020 год | Целевые показатели результативности деятельности педагога | Критерии эффективности показателя результативности деятельности педагога | Баллы по результатам самооценки | Подтверждающие документы |
Доля педагогов от общего количества педагогов учреждения, охваченных мероприятиями в рамках внутрифирменного обучения, составит 91% | Участие в работе творческих групп педагогов, осуществляющих деятельность в учреждении | - участие – 3 балла; - не участие – 0 баллов | 0 | Приказы об утверждении состава творческих групп, отчет о деятельности творческой группы |
Посещение открытых занятий коллег с целью обмена опытом работы | - посещение 3-х и более занятий – 3 балла; - посещение 2-х занятий – 2 балла; - посещение 1 занятия – 1 балл; - не посещал занятий – 0 баллов | 3б | Бланки анализов посещенных занятий | |
Востребованность педагогического опыта в профессиональном сообществе | Участие в работе жюри интеллектуальных, творческих конкурсов, спортивных соревнований муниципального, регионального уровней | - участие в 3-х и более конкурсах (соревнованиях) – 3 балла; - участие в 2-х конкурсах (соревнованиях) – 2 балла; - участие в 1 конкурсе (соревновании) – 1 балл; - не участвовал – 0 баллов | 1б | Приказы вышестоящих органов, утверждающие составы жюри мероприятий Благодарственные письма по итогам участия в жюри |
Доля педагогов от общего количества педагогов учреждения, представивших опыт работы на мероприятиях различного уровня, составит 24% | Участие в работе по диссеминации педагогического опыта на мероприятиях различного уровня: выступления, доклады, творческие отчеты, мастер-классы, открытые занятия (очное участие) | - региональный уровень – 3 балла; - муниципальный уровень – 2 балла; - институциональный уровень – 1 балл; - не участвовал – 0 баллов | 0 | Выписки из протоколов заседаний городского методического объединения, ресурсного методического центра, справки о представлении опыта, программы методических мероприятий, сертификаты участия и др. |
Участие в заочных, дистанционных конкурсах, направленных на диссеминацию педагогического опыта работы | - участие – 3 балла; - не участие – 0 баллов | 0 | Сертификаты участия в конкурсах, свидетельства об опубликовании опыта на интернет-ресурсе | |
Наличие опубликованных материалов из опыта работы в научно-методических журналах, информационно-аналитических сборниках и др. | - наличие – 3 балла; - отсутствие – 0 баллов | 0 | Статьи в научно-методических журналах, информационно-аналитических сборниках, сборники и др. | |
Количество педагогов, принявших участие в конкурсах профессионального мастерства регионального, муниципального, институционального уровней, составит 20 человек | Участие в конкурсах профессионального мастерства («Педагогический дебют», «Сердце отдаю детям», «Методист года», «Педагогические инициативы», «А я делаю так» и другие) | - региональный уровень – 3 балла; - муниципальный уровень – 2 балла; - институциональный уровень – 1 балл; - не участвовал – 0 баллов Указать название конкурса | 0 | Приказы об участии в конкурсах, сертификаты участия, дипломы, грамоты |
Результативность участия в конкурсах профессионального мастерства | - победитель – 3 балла; - призер – 2 балла; - участие в очном этапе – 1 балл | 0 | ||
Доля педагогов от общего количества педагогов учреждения, имеющих собственные электронные образовательные ресурсы, составит 80% | Наличие постоянно обновляемого электронного ресурса (личный блог, сайт, мини-сайт, страничка на образовательном портале) | - наличие – 3 балла; - отсутствие – 0 баллов | 0 | Аналитическая справка по итогам мониторинга электронных образовательных ресурсов педагогов учреждения (предоставляется в структурные подразделения методистом Булыгиной Т.В. до 20.05.2017г.) |
Доля педагогов от общего количества педагогов учреждения, участвующих в работе профессиональных интернет-сообществ, составит 20% | Участие в сетевых профессиональных интернет-сообществах: «Школлеги», «Педсовет», «Интеллектуально-творческий потенциал России» и других (указать каких) | - наличие собственного клуба (группы) на сетевом сообществе – 3 балла; - постоянное взаимодействие (не менее 3-4 раз в месяц) с другими клубами (группами) на интернет-сообществе – 2 балла; - не участвует в деятельности интернет-сообщества – 0 баллов | 0 | Аналитическая справка по итогам отслеживания участия педагогов в профессиональных интернет-сообществах (предоставляется в структурные подразделения методистом Булыгиной Т.В. до 20.05.2017г.) |
Доля молодых специалистов, работающих в учреждении, составит 30% | Участие в работе по повышению уровня профессионального мастерства молодых педагогов | - осуществление наставничества – 3 балла; - постоянное участие в проведении мероприятий Школы молодого педагога – 2 балла; - периодическое участие в проведении мероприятий Школы молодого педагога – 1 балл; - не участвую – 0 баллов | 0 | Планы наставничества, программы проведения мероприятий Школы молодого педагога |
Участие педагога в организации и проведении мероприятий различной направленности (творческие, спортивные, экологические, интеллектуальные) с обучающимися учреждения (институциональный уровень) | - участие в организации и проведении 3-х и более мероприятий – 3 балла; - участие в организации и проведении не менее 2-х мероприятий – 2 балла; - не участие – 0 баллов | 2 | Приказы о проведении мероприятий | |
Участие педагога в организации и проведении мероприятий различной направленности (творческие, спортивные, экологические, интеллектуальные) с обучающимися образовательных организаций города (муниципальный уровень) | - участие в организации и проведении 3-х и более мероприятий – 3 балла; - участие в организации и проведении не менее 2-х мероприятий – 2 балла; - не участие – 0 баллов | 0 | Приказы об участии в организации и проведении мероприятий | |
Максимальное количество баллов по направлению – 39 баллов | ||||
Общее количество баллов по результатам самооценки | 6 | |||
% качества образовательной деятельности педагога по данному направлению = общее количество баллов по результатам самооценки х 100 / 39 | 15% | |||
Уровень качества образовательной деятельности педагога по данному направлению: - высокий уровень - от 46% до 100%; - средний уровень – от 15,3% до 46%; - низкий уровень – от 0% до 15,3%. |
НАПРАВЛЕНИЕ 6. ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ И ИНФОРМАЦИОННАЯ ОТКРЫТОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ
Целевые показатели результативности в соответствии с программой развития учреждения на 2020 год | Целевые показатели результативности деятельности педагога | Критерии эффективности показателя результативности деятельности педагога | Баллы по результатам самооценки | Подтверждающие документы |
Обеспечены открытость и прозрачность деятельности учреждения через участие государственно-общественных органов в процессах управления его жизнедеятельностью. | Участие в работе Управляющего Совета учреждения | - участие в качестве члена постоянно действующей комиссии – 3 балла; - систематическое представление информации на заседаниях (2 и более раз) – 2 балла; - периодическое представление информации на заседаниях (1-2 раза) – 1 балл; - не участвую – 0 баллов | 0 | Протоколы заседаний Управляющего Совета |
Привлечение родителей к участию в управлении учреждением | - представитель от родителей является членом Управляющего совета – 3 балла; - родители приняли участие в родительской конференции – 2 балла; - родители не принимали участие в родительской конференции – 0 баллов | 0 | Состав Управляющего Совета, листы регистрации участников родительской конференции | |
Взаимодействие педагога с родителями обучающихся | - наличие и системная деятельность родительского комитета детского объединения – 3 балла; - родители приняли участие в мероприятиях, организуемых педагогом – 2 балла; - родители не принимали участие в мероприятиях, организуемых педагогом – 0 баллов | 0 | Протокол о выборе состава родительского комитета, отчеты о проведенных мероприятиях | |
Сформирован положительный имидж учреждения среди общественности города | Информирование общественности о деятельности детского коллектива в СМИ | - наличие не менее 3-х статей, информационных материалов, видеорепортажей в печатных и телевизионных средствах массовой информации – 3 балла; - наличие 2-х статей, информационных материалов, видеорепортажей в печатных и телевизионных средствах массовой информации – 2 балла; - наличие 1 статьи, информационного материала, видеорепортажа в печатных и телевизионных средствах массовой информации – 1 балл; - нет статей, видеорепортажей – 0 баллов | 0 | Ксерокопии статей, информационных материалов, статистические данные вышедших в эфире телекомпаний видеорепортажей |
Информирование общественности о деятельности детского коллектива на сайте учреждения | - предоставление не реже 1 раза в два месяца информации о деятельности детского объединения на сайт учреждения – 3 балла; - предоставление не реже 1 раза в три месяца информации о деятельности объединения на сайт учреждения – 2 балла; - предоставление реже 1 раза в четыре месяца информации о деятельности детского объединения на сайт учреждения – 1 балл; - не предоставлялась информация – 0 баллов. | 3б | Данные мониторинга сайта учреждения | |
Максимальное количество баллов по направлению – 15 баллов | ||||
Общее количество баллов по результатам самооценки | 3 | |||
% качества образовательной деятельности педагога по данному направлению = общее количество баллов по результатам самооценки х 100 / 15 | 20% | |||
Уровень качества образовательной деятельности педагога по данному направлению: - высокий уровень - от 67% до 100%; - средний уровень – от 20% до 67%; - низкий уровень – от 0% до 20%. |
МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ МОНИТОРИНГА – 135 БАЛЛОВ = 100%
УРОВЕНЬ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА:
- ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ - ОТ 54% ДО 100%;
- СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ – ОТ 20,7% ДО 54%;
- НИЗКИЙ УРОВЕНЬ – ОТ 0% ДО 20,7%.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
СПЕЦИФИКАЦИЯ измерительной работы для проведения регионального мониторинга по МАТЕМАТИКЕ в 10 классах 2019-2020 учебный год
1.Назначение работы – определение уровня подготовки обучающихся 10-х классов образовательных организаций Томской области по математике в рамках регионального мониторинга, проводимого в октябре 2...
Мониторинг роста профессионализма учителя иностранного языка МБОУ "Основная школа № 12 о.Муром" Суховой Т.Л. за 2019-2020 гг
Мониторинг роста профессионализма учителя 2019-2020 гг...
Мониторинг качества знаний в 9В классе по английскому языку 2019-2020 гг Учитель иностранного языка Сухова Т.Л.
Мониторинги качества знаний в 9В классе по английскому языку 2019-2020 гг...
Мониторинг качества знаний уч-ся в 5г классе (КРО) по английскому языку 2019-2020 гг Учитель иностранного языка Сухова Т.Л.
Мониторинг качества знаний уч-ся 5г класса КРО по английскому языку 2019-2020 гг...
Мониторинг качества знаний в 6г классе (КРО) по немецкому языку 2019-2020 гг
Мониторинг качества знаний в 6г классе (КРО) по немецкому языку 2019-2020 гг...
Мониторинг качества знаний в 7г классе (КРО) по английскому языку 2019-2020 гг Учитель иностранного языка Сухова Т.Л
Мониторинг качества знаний в 7г классе КРО по английскому языку 2019-2020 гг Учитель иностранного языка Сухова Т.Л....
Мониторинг обученности. Юноши. 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 гг.
Мониторинг Обученности «Волейбол “Искра”» на 2020 – 2021 уч.гг.Педагог ДО – Аюшинов Данил Агвановична 2019 – 2020 уч.гг.1 группа (юноши) №Ф.И. Датар...