Система оценивания
учебно-методический материал

№

Критерии

Фамилия, имя учащегося

Б.А.

Р.К.

Э.Д.

1

Формирование познавательных интересов и активности при изучении предмета

3

5

4

2

Стремление к самосознанию. Объяснение самому себе, что во мне хорошо, а что плохо. Личные качества, черты характера), что я хочу (цели, мотивы), что я могу (результаты).

3

4

4

3

Готовность и способность вести диалог с другими

4

5

4

4

Формирование бережного отношения  к слову

4

5

5

5

Понимание культурного многообразия своей страны и мира через тексты разных типов и стилей.

3

4

4

17

23

21  

30 баллов (высокий)

Кол – во баллов

Виды работы на уроке

Фамилии уч-ся ( уровень)

Б.А.

Р.К.

Э.Д.

 1. Восприятие информации

1.1   Устную инструкцию воспринимает:

4

С первого предъявления

+

3

Нуждается в дополнительных разъяснениях

+

2

Нуждается в пошаговом предъявлении с пошаговым контролем усвоения

+

1

Не воспринимает устную инструкцию

1.2  Письменную инструкцию воспринимает:

4

Самостоятельно

+

3

Нуждается в разъяснениях

+

+

2

Нуждаются в пошаговом предъявлении с пошаговым контролем усвоения

1

Не воспринимает письменную инструкцию

2. Интеллектуальная обработка информации

2.1  Умеет ли выделять главное в предложенной информации:

3

Способен выделять самостоятельно

+

2

Нуждается в дополнительных (наводящих вопросах)

+

+

1

Испытывает значительные затруднения

2.2.  Умеет ли выделять новое в учебном материале:

3

Способен выделять самостоятельно

+

2

Нуждается в помощи

+

+

1

Испытывает значительные затруднения

2.3 Темп интеллектуальной деятельности

3

Выше, чем у других учащихся класса

+

2

Такой же, как у других учащихся класса

+

1

Значительно снижен

+

3. Результативность интеллектуальной деятельности

3.1  Результат получает:

4

Успешно (рационально) воспроизводит предложенный алгоритм

+

3

Оригинальным, творческим способом

+

+

2

Нерациональным путем

1

Путем подгонки под ответ (методом «тыка»)

 3.2  Предъявление результата:

4

Способен дать развернутый ответ и аргументировать свое решение

+

3

Способен дать правильный ответ, но не может его аргументировать

+

+

2

Приходится «вытягивать» ответы

1

Необходимость отвечать вызывает серьезные затруднения

3.3 Самооценка результата работы:

3

Способен дать объективную оценку результату работы, так как понимает суть допущенных ошибок

+

2

Не всегда может дать объективную оценку своей работе, хотя, как правило, видит допущенные ошибки

+

+

1

Не может объективно оценить свою работу, так как не понимает, что допустил ошибки

3.4  Соответствие статуса учащегося требованиям программы обучения

3

Способен усвоить программу по вашему предмету в нормативные сроки

+

2

Для освоения программы требуется система дополнительных занятий

+

+

1

Освоение программы по  различным причинам затруднено

Общий балл:

20

31

22

24

(высокий)

Кол – во баллов

Виды работы на уроке

Фамилии уч-ся

Б.А.

Р.К.

Э.Д.

1. Получив задание

3

Планирует работу до её начала

+

2

Планирует действия в ходе работы

+

1

Вообще не составляет плана

+

2. Вопросы, уточняющие задания

4

Не нуждается в дополнительных пояснениях

+

3

Задает вопросы до начала работы

+

+

2

В ходе работы

1

Не задает вопросов, хотя и нуждается в помощи

3. Выполняя задание

4

Точно придерживается плана

+

3

Отступает от плана в деталях

+

+

2

Начинает работать по плану, но в ходе работы грубо нарушает порядок действий

1

Работает хаотично, без плана

                                                 4. Завершая задание

3

Обязательно добивается запланированного результата

+

+

+

2

Не доводит работу до логического завершения

1

Довольствуется любым результатом

4. Закончив работу

4

Проверяет результат, находит и исправляет ошибки

+

3

Результат не проверяет

+

+

2

Результат не проверяет, так как убежден в его правильности

1

Результат проверяет, но ошибок не видит

5. Помощь в работе

4

Не нуждается

+

+

3

Нуждается и принимает

+

2

Нуждается, но не умеет пользоваться

1

Нуждается, но не обращается

Общий балл:

19

21

16

18 (высокий)

Кол – во баллов

Виды работы на уроке

Фамилии уч-ся

Б.А.

Р.К.

Э.Д.

1. Изложение собственных мыслей

3

Может самостоятельно донести свою мысль до других

2

Может донести свою мысль до других только с помощью наводящих вопросов

+

+

1

Не может донести мысль даже с помощью наводящих вопросов

+

2. Ведение дискуссии

2.1 Способность отвечать на вопросы

4

Отвечает развернутым ответом

+

3

Дает краткий (неполный) ответ

+

2

При ответе испытывает затруднения из-за волнения. При ответе испытывает затруднения из-за ограниченности слов

+

1

Практически не может самостоятельно отвечать на вопросы

2.2 Способность задавать опросы

3

Самостоятельно формулирует корректные вопросы

+

2

Формулировки вопросов не всегда понятны собеседнику и требуют уточнений

+

+

1

Не может формулировать вопросы, понятные собеседнику

2.3 Способность корректно возражать оппоненту

3

Возражает оппоненту корректно

+

2

Не всегда корректно

+

+

1

Как правило, не соблюдает корректность

3. Взаимодействие в учебной группе

3.1 Способность аргументировано отстаивать собственную позицию

3

Аргументировано отстаивает свою позицию

+

2

Не всегда аргументировано

+

1

Не может аргументировать

+

3.2 Способность гибко менять свою позицию

4

Может гибко менять свою позицию в случае необходимости

+

3

Не всегда может менять свою позицию

+

2

Не может менять свою позицию, даже если понимает необходимость

+

1

Не понимает необходимости менять свою позицию

3.3 Способность подчиняться решению группы для успеха дела

3

Может подчиняться решению группы

+

+

2

Не всегда может подчиняться

+

1

Не подчиняется

     4. Соблюдение социальной дисциплины

3

Удерживает социальную дисциплину в ходе общения

+

2

Не всегда удерживает

+

+

1

Игнорирует

Общий балл

19

22

15

18(средний)