Участие в методической работе
учебно-методический материал (5 класс)

Самоанализ по мастер классу

Тема моего мастер класса Развитие творч. способност на уроках музыки. Спосособствовасть учащихся Формирование творческих способностей на примере детск песенки «в траве сидел кузнечик» Шаинского. А именно формирование ритмич слуха у детей.

Цель реализуется через след. Задачи: 

поставлена конкретная задача. Для этого разделились на творческие группы, отрепетировать с двумя партиями оркестра с начала хлопками и кулочками ,а потом с помощью детск муз инструментов.  Были созданы условия для развития творческого мышления, воображения, усвоения  материала, коммуникативные качества, продемонстрировать уровень владения знаниями и умениями, полученными на учебных занятиях в школе или дошкольном учреждении.

Получить реальный продукт деятельности на уроке через разучивание ритмического рисунка песни для этого сначала разучить партии оркестра, а потом соединить ее с пением.

 В результате проведенного мастер-класса цель была достигнута с помощью следующих методик и приемов:

Метод наглядности, метод активации, применила метод от противного от предыдущего материала, метод зрительной активации. Метод быстрой переориентации в групповой работе с учащимися и т.д.

 Мои взаимоотношения со слушателями носили характер сотрудничества и взаимопонимания. Мне удалось быстро и без проблем настроить участников занятия на работу, установить необходимый контакт со слушателями. Занятие проходило в организованной и доброжелательной обстановке. учащихся, Особых затруднений при выполнении работы не возникло. Опыт работы, полученный на занятии, пригодится в жизни и может быть применён в педагогической практике. Участники мастер-класса были достаточно активны, заинтересованы, они видели конкретную цель и её реализа

Вывод. Все поставленные задачи удалось реализовать. Тема мастер-класса дала педагогам возможность узнать новое, побывать в роли детей,  побывать в роле оркестрантов исполнителей и создать готовый муз номер. Этапы мастер-класса имели логическую последовательность. Психологическая атмосфера была доброжелательной, мне с педагогами было легко общаться. Практическая часть прошла на позитиве, все справились с заданием на отлично. В целом, мне мастер -класс понравился, результатом я довольна.

Справка  по итогам  проведения «Фестиваля открытых уроков».

             В соответствии с планом работы школы,   в целях изучения и накопления опыта работы по реализации общешкольной методической темы по освоению и внедрению новых педагогических технологий  как средство повышения эффективности  учебно-воспитательного процесса,  ФГОС НОО, ООО

с 10 по 17 апреля  2019  года был проведен «Фестиваль открытых уроков»,  в котором приняли активное участие учителя школы.

С целью качественной подготовки данного мероприятия администраций  школы была проведена подготовительная работа:

- проведено информационно-разъяснительное заседание, на котором учителя познакомились  с положением и со сроками и направлениями деятельности фестиваля;

- составлено расписание уроков с учетом пожелания учителей, которые заявили проведение открытого урока и мастер-класса;

Все уроки оценивались компетентным жюри, в состав которого вошли:

1. Зенкова А.А., ветеран педагогического труда
2. Дугарова О.И, член родительской общественности
3. Онхонова Т.И., учитель нач.классов  высшей категории

Были разработаны критерии как для членов жюри, так и для учителей, посетивших уроки.

В «Фестивале открытых уроков» приняли участие 10 педагогов. Было проведено 6 открытых уроков и 4 мастер-класса.

Открытые уроки:

Дошкольная группа – Данжеева С.Л., учитель нач.классов, 1 категория

1 класс- Жамбалова Т.В., учитель нач.классов, молодой специалист

3 класс- Шенхорова К.В., учитель нач.классов, 1 категория

5 класс-Молокшонова Х.О., учитель математики, 1 категория

6 класс- Дальбакова Т.В., учитель географии, 1 категория

8 класс- Молокшонова С.с., учитель истории, 1 категория

 Мастер-классы:

1. Дарбакова А.А., учитель русского языка и литературы, 1 категория «Формы приема «нестандартный вход» на уроках русского языка»
2. Галсанова И.С., учитель музыки «Развитие творческих способностей детей на уроках музыки»
3. Тарнавская М.д., учитель биологии, 1 категория «Применение опорных схем  на уроках биологии  при закреплении, повторении и обобщении пройденных тем».
4. Токуренова Т.Г., учитель химии, высшая категория « Применение «мозгового штурма (на примере    метода  брейнсторминга)» как одного из приемов креативной педагогики  для повышения мотивации учащихся и эффективности урока».

Среди учителей, принявших непосредственное участие в мероприятии, были как опытные, так и молодые педагоги. Следует отметить высокую активность учителей школы,    которые демонстрировали свое мастерство в проведении уроков.

Учителя  продемонстрировали владение ключевыми компетенциями педагога в соответствии с ФГОС, свой уровень профессионализма. 

Анализируя работу учителей-предметников, можно отметить, что они работают творчески, имеют достаточно высокую профессиональную подготовку, знают задачи, поставленные перед современной школой. Главное в их работе - поиск новых технологий, которые влияют на развитие интеллектуальных умений учащихся.

Посещенные уроки показали, что учителя владеют методикой преподавания предмета, работают над повышением своего профессионального мастерства, реализуют компетентностный подход в обучении, используют в своей практике современные педагогические технологии и актуальный педагогический опыт коллег.

В целом, «Фестиваль открытых уроков» позволяет повысить свой методический уровень как учителю, дающему открытый урок, так и тому педагогу, который посещает этот урок.

Заключительным и обобщающим мероприятием фестиваля станет проведение педагогического совета по теме «Эффективность урока - стимул к успеху учителя и учеников», который пройдет 22 апреля 2019г, где будут рассмотрены итоги проведения фестиваля, анализ проведенных уроков и мастер-классов.

По итогам «Фестиваля открытых уроков» рекомендовано:

- определение новой темы, новых технологий, форм и методов ведения урока по ФГОС для изучения и внедрения в практику;

- определение новых форм проведения как «Фестиваля открытых уроков» так и практики обмена педагогическим опытом в целом;

- отметить практический опыт в области применения ИКТ учителей-участников «Фестиваля открытых уроков»;

-  поощрить грамотами и дипломами участников «Фестиваля открытых уроков», учесть при распределении стимулирующей части ФОТ.

Справка составлена зам.директора по УВР  Дальбаковой Т.В.

19.04.2019г

• методическая проработка плана и хода урока;
• полнота и разнообразие используемых материалов по теме;
• использование нестандартных материалов;
• доступность и оригинальность подачи материала;
• методы и приемы организации активной деятельности учащихся;
• мотивация деятельности учащихся;
• разнообразие и насыщенность используемых современных информационных                                        
• технологий;
• соответствие итогов поставленной цели, результативность урока;
• тиражируемость представленного опыта (возможность использования коллегами);
• наличие новизны;
• профессиональные качества педагога.

3.3. Победителям Фестиваля вручаются грамоты и дипломы, участие учитывается при распределении стимулирующей части ФОТ.           

3.4. Информация  по итогам Фестиваля размещается на сайте ОО