Конспект занятия "Летающие тарелки"
план-конспект урока на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад №10 «Сказка»

города Новочебоксарска Чувашской Республики

КОНСПЕКТ  СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  

по художественно-эстетическому развитию  

  с детьми подготовительной к школе группы (6-7 лет)

на тему: «Летающие тарелки космических пришельцев »

Разработала и провела:

воспитатель

МБДОУ «Детский сад№10 «Сказка»

Иванова Татьяна Геннадьевна

г.Новочебоксарск

Новочебоксарск, 2016

Занятие по художественно-эстетическому творчеству

«Летающие тарелки космических пришельцев»

Программное содержание

Цель: Вызвать желание, побудить интерес у ребят к  самостоятельному выбору способов создания фантастических образов (пластическими, аппликативными средствами).

Задачи

Образовательные:

Закрепить приемы лепки (раскатывание прямыми движениями в ладошках жгутика («колбаски», круговыми движениями шара); 

Совершенствовать навыки детей приемам барельефной лепки из тонких жгутиков, завитков, шарообразных форм;

 Учить декорировать поделки различным декоративным материалом.

Развивающие:

Развивать воображение и умение переносить знакомые способы работы в новую, необычную творческую ситуацию.

Воспитательные:

Воспитывать умение самостоятельно находить пути реализации творческого замысла, использовать различный материал  для воплощения задуманного образа.

Вызывать эмоциональный отклик на созданные поделки (свои и других детей).

Материал:

1. пластилин разных цветов,
2. проволока для каркасов,
3. стеки,
4. коробочки киндер-сюрпризов;
5. трубочки для коктейля,
6. макароны,
7. пуговицы, бусины  и др. материалы.
8. фольга
9. ножницы
10. пластиковые одноразовые тарелки

Ход занятия

1. Мотивационный момент. Послание пришельца.

Воспитатель: Ребята, вы слышите какие-то звуки. Откуда они? Мне кажется, кто-то пытается выйти на связь с нами. Ой, кто это? Он хочет нам что-то передать.(обыгрывание диалога с  инопланетянином). Ребята, я слышала, что инопланетяне, понимают человеческую речь на разных языках. Жаль, конечно, что мы его не поймем. Что же делать. (Ответы детей). А давайте, мы его попросим написать.

2. Беседа с ребятами.

Воспитатель: Мальчики и девочки, оказывается наш пришелец не может попасть на занятие в свою космическую школу, у него сломалась космическая летающая тарелка. Как же  ему помочь?(Ответы детей).

 Игровая ситуация «Летим на помощь»

Воспитатель: Друзья, я предлагаю вам подняться но борт корабля и совершить полет в космос, чтобы посмотреть на живых существ, которые там живут, и на средства их перемещения. (Рассматривание загадочных существ, и моделей летающих тарелок)

Воспитатель: А сейчас давайте поближе рассмотрим, какие же тарелки предпочитают наши космические жители.

Воспитатель: Посмотрите на них, скажите,  из какого материала изготовлены тарелки?

Воспитатель: А какой они формы?

Воспитатель: Как мы можем сделать корпус?

Воспитатель: Какие части есть у летающей тарелки?

Воспитатель: Из какого материала мы можем их изготовить?

Воспитатель: А вы знаете какие условия в космосе? ( невесомость, холод)

Воспитатель: А как космонавт может наблюдать за тем, что там происходит?

Воспитатель: А что такое иллюминатор?

Воспитатель: А каким образом мы с вами можем сделать иллюминатор?

Костя, а ты уже представил какой будет твоя летающая тарелка? Какие материалы ты используешь для своей работы? Каким образом ты будешь делать окошки-иллюминаторы. Очень хорошо, вы готовы, тогда приступаем.

3. Физкультминутка

Воспитатель: А чтобы мы смогли сделать летающую тарелку по душе, чтобы инопланетные жители были нам благодарны и помнили о нас , детях Земли, я предлагаю вам самим превратиться в инопланетян. Давайте мы настроимся на нужную волну, настроим наши антенки и разомнем наши пальчики, кисти рук.

4. Самостоятельная творческая деятельность

Воспитатель: Я вижу, что вы готовы к изготовлению ваших летающих аппаратов.  Сейчас можно занять свои места и приступить к работе.

5. Подведение итогов занятия

Воспитатель: Мальчики и девочки посмотрите, наш инопланетянин хочет нам что-то сказать.

Воспитатель:(читает ). Дорогие, ребята. Я хочу выразить вам благодарность от всех жителей космоса. Очень рад, что на Земле живут такие добрые и отзывчивые ребята. Я удивлен  выдумкой и  оригинальностью выполненных работ. Трудно ли было изготовить летающие тарелки? Что использовали для ее изготовления?  

 «Ребята. К счастью мой сигнал услышали на далекой планете  и за мной прилетели друзья. Но я обязательно им покажу  фотографии с вашими летательными аппаратами и расскажу о вас».

Воспитатель: К сожалению, связь потерялась. Вероятно он уже  в пути домой.

Воспитатель: Я вижу, что вам понравилось наше увлекательное занятие. И вы получили радость от проделанной работы, ведь ничего нет приятнее на свете, чем протянуть руку помощи тому, кто нуждается в нашей помощи. Вы   - молодцы!

Обыгрывание ситуации «Летающие тарелки летят в космос»

Воспитатель: А давайте  мы сделаем свою площадку для летающих аппаратов. Покажем родителям  их и расскажем о сегодняшней встрече.