Латыпова Фирая Равил кызының 2016-2020 нче елларга үз белемен күтәрү өстендә эшләү планы
методическая разработка на тему

Татарстан Республикасы МГББУ “Буа муниципаль районы

Бик-Үти  төп гомуми белем  мәктәбе”

Татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Латыпова Фирая Равил кызының

2016-2020 нче елларга

үз белемен күтәрү өстендә эшләү планы

Мәктәпнең методик темасы:”Инновацион технологияләр куллану аша белем  сыйфатын үстерү”

Методик проблема: “Укучыларның белем сыйфатын үстерү максатыннан, татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә бәйләнешле сөйләм телен үстерү”

Максат һәм бурычлар.

1. Тирән һәм күпкырлы белемгә ия булу, шул белемне иҗади куллану.
2. Бәйләнешле  сөйләм телен өйрәнү,аны  укыту-тәрбия процессына актив кертү.
3. Яңа технологияләр кулланып, фәнни тикшеренүләр, педагогик тәҗрибәләр алып бару.
4. Методик һәм педагогик әдәбиятны өзлексез уку, өйрәнү.
5. Һөнәри һәм шәхси сыйфатларны үстерү, профессиональлекне арттыру.
6. Уку эшчәнлеген бала үсешенең мөһим дәрәҗәсен искә алып оештыру.
7. Укучының үсешен тәэмин итү, табигый көчен гамәлгә ашыру.
8. Шәхси үзенчәлекләрен һәм шәхси сәләтен искә алып, укучыда гомуми уку күнекмәләре формалаштыруга аеруча нык игътибар итү.
9. Яңа технологияләргә нигезләнгән дәресләргә куелган таләпләрне өйрәнү.
10. Яңа заман шартларына яраклы,  сәләтле шәхес тәрбияләү.

Көтелгән нәтиҗәләр:

• шәхси үзенчәлекләрен һәм шәхси сәләтен искә алып, укучыда гомуми уку күнекмәләре формалаштыруга аеруча нык игътибар итү;
• яңа педагогик технологияләрне тирәнтен өйрәнү, укыту-тәрбия процессына актив кертү;
• ачык дәресләр, мастер-класслар бирү, өйрәнелә торган тема буенча тәҗрибәне гомумиләштерү;
• өйрәнелә торган тема буенча мәктәп, район МБ сендә, конференцияләрдә чыгыш ясау;
• дидактик материал, күрсәтмәлелек, тестлар төзү, педагогик эшкәртмәләрнең электрон вариантын булдыру.

Үз белеменне күтәрү өстендә эшләүнең чыганаклары:

Вакытлы матбугат, шул исәптән: махсус әдәбият (методик, фәнни - популяр, публицистик, әдәби), Интернет; медиатека, семинарлар, конференцияләр, лекцияләр, тәҗрибә уртаклашу буенча чаралар, мастер-класслар, белемне күтәрү курслары, экскурсияләр, театрлар, күргәзмәләр, музейлар.

Үз белеменне күтәрү өстендә эшләүнең формалары:

• шәхси – шәхси план аша,
• төркемләп – мәктәп һәм район татар теле һәм әдәбият укытучылары методик берләшмәләре аша, шулай ук мәктәп тормышына катнашып.

Өйрәнү өчен төп сораулар:

• укуга мотивациясе түбән булган укучыларның белемнәрен коррекцияләү буена эшне тирәнәйтү;
• һәрбер укучыны стандарт булмаган ситуацияләрдә стандарт белемнәрне кулланырга өйрәтү.

Эш этаплары

Этаплар

Эшнең эчтәлеге

Сроклар

Тәкъдим итү формалары

Диагностика этабы

Авырлыкларны анализлау.

Проблема кую.

Проблема буенча фәнни хезмәтләрне өйрәнү

2016-2017 уку елы

Хезмәттәшләр белән, МБ җитәкчесе белән фикерләшү,

Фаразлау этабы

Тема буенча максат һәм бурычлар кую.

Проблеманы чишү буенча эш төрләрен ачыклау

Нәтиҗәләрне ачыклау.

2016-2017 уку елы

МБ утырышында чыгыш

Гамәли этап

Алдынгы педагогик тәҗрибәне, төрле эш алымнарын өйрәнү һәм куллану

Методик комплекс төзү.

Агымдагы һәм арадаш нәтиҗәләрне күзәтү, эшкә төзәтмәләр кертү.

2017-2018уку елы.

Хезмәттәшләр белән, МБ җитәкчесе белән фикерләшү,

Нәтиҗәләрне гомумиләштерү

2018-2019 уку елы

Ачык дәресләр,

МБ утырышында чыгыш

Гомумиләштерү этабы

Нәтиҗә ясау

Нәтиҗәләрне гомумиләштерү

Эшне күрсәтү

2018-2019 нче уку елы

Педагогик киңәшмәдә, район, республика семинарында чыгыш

Тәҗрибә уртаклашу этабы

Тупланган тәҗрибәне эштә куллану һәм тарату.

2019-2020 нче уку елы

Иҗат отчеты, төрле матбугат чараларында публикацияләр

Планлаштыру

Үз белеменне күтәрү өстендә эшләүнең юнәлешләре:

№

т.б.

Эш төрләре

Үтәү вакыты

I.Фәнни – теоретик белемне күтәрү

1

5-9 нчы сыйныфлар өчен татар теле һәм әдәбият фәне таләпләре белән танышу, өйрәнү. ТР ның Телләр турындагы законын өйрәнү.

Даими

2

5-9 сыйныфлар өчен яңалыклар һәм үзгәрешләрне өйрәнү

Һәр уку елының август аенда

3

Татар теле һәм әдәбияты буенча материаль базаны ныгыту (иҗат лабораториясен баету)

Даими

4

Дәрестә куллану өчен кызыклы уеннар, кроссвордлар, сораулар,сорау-табышмаклар җыю. Тестлар белән эшләүне булдыру

Уку елы дәвамында

5

Дәресләр өчен методик әсбаплар, дидактик материаллар булдыру

Уку елы дәвамында

6

Дәресләрдә техник җиһазлардан файдалану, компьютер куллану

Уку елы дәвамында

7

Тәрбия сәгатьләре өчен иҗат лабораториясен баету. Кызыкла һәм мавыктыргыч уеннар куллану.

Уку елы дәвамында

II. Методик осталыкны арттыру

1.

Матбугатта чыккан яңа китаплар белән танышып бару

Даими

2.

Татар теле һәм әдәбияты укытучылар өчен оештырыла торган мәктәп, район, республика семинарларында катнашу.

Уку елы дәвамында

3.

Ачык дәресләр күрсәтү

График нигезендә

4.

Үзара дәресләрдә булу, өлкән укытучыларның дәресләрен карау.

Уку елы дәвамында

5.

Әти-әниләрне дәресләргә чакыру

Даими

6.

Әти-әниләр белән төрле кичәләр үткәрү

График нигезендә

7.

а) Педагогиканың методологик нигезләрен һәм категорияләрен белү.

б) Шәхеснең үсеш закончалыкларын һәм социаль формалашуын белү.

в) Тәрбиянең асылын, максатын, бурычларын, формаларын һәм методларын аңлау.

г) Баланың психологик үсеш закончалыкларын белү.

д) Шәхеснең төрле яшәү этапларындагы индивидуаль психологик үзенчәлекләрен белү.

Даими

8.

Сәләтле укучылар белән төрле гамәли, фәнни конференцияләрдә катнашу.

Уку елы дәвамында

9.

Иң яхшы дәрес сценарийларын, табышларны җыеп, үзеңдә туплау.

Даими

10.

Интернет аша иң яхшы дәресләр, чаралар белән танышу.

Даими

III. Педагогик – психологик культураны күтәрү

1.

а) Педагогиканың методологик нигезләрен һәм категорияләрен белү.

б) Шәхеснең үсеш закончалыкларын һәм социаль формалашуын белү.

в) Тәрбиянең асылын, максатын, бурычларын, формаларын һәм методларын аңлау.

г) Баланың психологик үсеш закончалыкларын белү.

д) Шәхеснең төрле яшәү этапларындагы индивидуаль психологик үзенчәлекләрен белү.

Моның өчен түбәндәге китаплардан файдаланырга була:

1. Якобсон П.М. “Психологические проблемы мотивации поведения человека”
2. Крутецкий В.А. “Основы педагогической психологии”
3. Амонашвили Ш.А. “Максатың булса – юлы табылыр”

Даими

2.

Педагогик – психологик темага багышланган мәкаләләрне “Гаилә һәм мәктәп”, “Мәгариф” һ. б. газета-журналлардан укып бару, интернет аша танышу.

Даими

3.

Анкеталар, тестлар аша укучыларның психологик үсеш дәрәҗәсен өйрәнү

Даими

IV. Укыту – тәрбия процессын камилләштерү эшенә керткән өлеш

1.

Туган телне өйрәнү һәм өйрәтүгә зур игътибар бирү, сыйныф бүлмәсен җиһазлау.

Даими

2.

Татар теле һәм әдәбияты атналыгын үткәрү

Ел саен

3.

Укучыларның сәламәтлеген саклау юнәлешендә эшләү.

Уку елы дәвамында

4.

Укучыларның үз-үзләрен тәрбияле тотарга, китап белән эшләргә, өлкәннәргә игътибарлы, ярдәмчел булырга өйрәтү максатыннан төрле чаралар үткәрү.

Уку елы дәвамында

5.

Экологик тәрбия бирү. Сыйныф сәгатьләре үткәрү.

Уку елы дәвамында

6.

Тәрбия сәгатьләрендә “Гаилә педагогикасы”н куллану

Даими

7.

Гаилә бәйрәмнәре үткәрү

Елга бер тапкыр

8.

Ата-аналар җыелышларында чыгыш ясау

График нигезендә

9.

«Укучыларны татар теле буенча БРТ на әзерләү” темасы буенча тикшерү –эксперименталь эш алып бару. Интернетта тест үтү.

Уку елы дәвамында

V. Эстетик зәвыкны камилләштерү

1.

Матбугатта күренгән яңа әсәрләр белән танышып барырга тырышу. “Сөембикә”, “Мәгариф”, “Гаилә һәм мәктәп”, “Ватаным Татарстан” газета һәм журналларын уку, интернеттан карау.

Даими

2.

Концерт – спектакльләргә культпоход ясау.

Мөмкинлеккә карап

3.

Радио тыңлау, телевизор карап, әдәби әсәрләрнең тапшырылуын күзәтү.

Даими

4.

Мәдәният йортларында үткәрелгән чараларны карау.

Даими

5.

Әдәби китаплар уку, язучыларыбызның иҗатлары белән танышу.

Даими

6.

Газета-журналларга язылу: “Сөембикә”, “Мәгариф”, “Гаилә һәм мәктәп”, “Ватаным Татарстан”, “Татарстан яшьләре”.

Һәр ярты ел саен

7.

Һәр ел фасылында балалар белән табигатькә экскурсия

Даими

VI. Практик чыгышлар.

1.

Татар теле һәм әдәбияты көннәре үткәрү.

2016-2020 ел

2.

“Туган тел” айлыгы үткәрү.

3.

Дәрестән тыш чаралар үткәрүне дәвам итү.

4.

Әдипләрнең юбилейларын билгеләп үтү.

5.

Яңа басылган китапларны презентацияләү.

6.

Ачык тәрбия сәгатьләре уздыру.

7.

Татар теленнән һәм әдәбияттан РМБ, КМБ, ММБ күләмендә ачык дәресләр күрсәтү.

8.

Төрле конкурсларда, бәйгеләрдә катнашу.

9.

Үз эшеңә анализ ясау күнекмәләрен үстерү.

VII. Компьютер технологиясен өйрәнү һәм камилләштерү

1.

Компьютерда эшләргә өйрәнеп бетерү.

2016-2020 нче  ел

2.

Үз сайтымны тулылындыру, яңарту өстендә эшләү.

3.

Татар теле һәм әдәбиятыннан электрон дәреслекләр белән эшне киңәйтү.

4.

Интернет-тестирование, интернет-

конкурсларда катнашу.

Башкарылган эшне күрсәтү ысуллары:

1. Портфолио материалларын системага салу. Электрон вариантын булдыру.
2. Ачык дәресләр, чаралар үткәрү.
3. Ачык дәресләр, чараларның план – конспектын туплау, тәҗрибә уртаклашу.