Тренировочные упражнения. Письмо.
материал для подготовки к егэ (гиа, 9, 10, 11 класс) по теме

Подготовка к ЕГЭ. Раздел «Письмо».

Раздел 4 “Письмо” состоит из двух заданий разного уровня сложности. Первое задание является заданием

базового уровня и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма). Второе задание является заданием высокого уровня и представляет собой развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения (“Мое мнение”).

В заданиях раздела “Письмо” проверяются умения:

• написания письма личного характера;

• создания письменного высказывания с элементами рассуждения (“Мое мнение”) по предложенной про-

блеме.

При написании личного письма наиболее типичными ошибками являются:

• неумение представить полный и точный ответ на запрашиваемую в письме информацию;

• неумение ставить вопросы в соответствии с предложенной темой и/или недостаточное количество во-

просов;

• нарушение стиля личного письма (обращение, подпись, завершающая фраза);

• отсутствие благодарности и/или ссылки на предыдущий контакт, надежды на последующий контакт;

• ошибки в оформлении организации текста (отсутствие адреса и даты; дан адрес того, кому направлено

письмо; указание фамилии в адресе; адрес написан не в правом верхнем углу; неправильное деление на аб-

зацы; логические ошибки; обращение, завершающая фраза и подпись даны не на отдельных строчках);

• несоблюдение требуемого объема (100–140 слов).

Здесь должны учитываться следующие параметры:

• объем высказывания (90–154 слова);

• наличие аспектов, указанных в задании (даны полные ответы на все вопросы, заданы три вопроса по указанной теме);

• стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата (обращение, за-

вершающая фраза, подпись автора в соответствии с неофициальным стилем);

• соблюдение принятых в языке норм вежливости (ссылка на предыдущие контакты, благодарность за

полученное письмо, надежда на последующие контакты).

В письме 92 слова, т.е. минимальный объем выполнен. Письмо будет проверяться, хотя маленький объем

письма уже указывает на недостаточно высокий уровень владения коммуникативной компетенцией, а возможно, и когнитивных способностей.

Требуемый объем – 100–140 слов.

Из “Методических рекомендаций

по некоторым аспектам совершенствования

преподавания английского языка”.

Авт. М.В. Вербицкая, К.С. Махмурян, В.Н. Симкин.

Источник: Журнал English. Издательство Первое сентября. №3- 2015. с.9-10