Отчёт о публичной презентации профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности учителя русского языка и литературы МБОУ «Гимназия №1 им.В.И.Ленина» г.Ульяновска.
материал по теме

Отчёт о публичной презентации профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности учителя русского языка и литературы МБОУ «Гимназия №1 им.В.И.Ленина» г.Ульяновска.

1. Представление педагогической деятельности  в рамках семинаров, конференций, совещаний муниципального, регионального, межрегионального уровней.

2. Инновационная работа  «Проектная деятельность в школе».

Основные положения

       1. Методические и дидактические цели:

• формирование личностных качеств учащихся: умение работать в группе, анализировать результаты собственной и совместной деятельности;
• формирование критического мышления, выработка аналитического взгляда на информацию;
• формирование навыков исследовательской деятельности, умений приводить в систему результаты полученных исследований;
• формирование углубленного интереса к предмету и межпредметным связям;
• расширение кругозора;  
• овладение умением использовать справочную, критическую литературу и иллюстративные материалы.

     2. Предполагаемый результат.

         В результате проектной деятельности учащиеся должны проявить  творческий подход,  самостоятельность в поиске анализе и отборе нужной информации по заданной теме, обрести собственный практический опыт в области исследований. Всё это в конечном итоге способствует повышению знаний по предметам.

  3. Процесс работы над проектом.

Процесс работы над проектом можно представить следующей схемой:

Личность ребёнка

4. Роль учителя в ходе работы учащихся над проектом.    

Отношения учитель – ученик.

  Деятельность учеников во время работы над проектом по необходимости корректируется  учителем, который выступает в роли помощника, консультанта.  Задача учителя не передавать свои знания и умения, как это происходит во время урочной деятельности, а лишь направлять деятельность учащихся, провоцировать вопросы, создавать проблемные ситуации, способствующие    приобретению новых знаний.

        Эволюция позиций участников проектной деятельности

5. Методические выводы и обобщения.

        Данная система обеспечивает не только взаимодействие, но и взаимосодействие всех компонентов процесса обучения, способствует развитию интереса к объекту изучения, проявлению индивидуальных способностей, активизации мыслительной деятельности для получения новых знаний, поиск путей решения поставленной проблемы. А значит, можно говорить, что работа над проектом – один из путей развития интереса к исследовательской и творческой активности учащихся.