мое портфолио 2010 года
материал по теме

                                                         Бородина

                  Елена

            Николаевна

Образование: Томский Государственный Университет2004, биолого-почвенный    факультет, специальность- биолог

Категория (разряд): I категория (13 разряд) с 28.12.2001(см. копию экспертного заключения)

Стаж работы: 18 лет.

Стаж работы в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №54» -4 года.

      Бородина

                    Елена

                          Николаевна

Образование: Томский государственный университет 2004, биолого-почвенный факультет, специальность- биолог.

Категория (разряд):      I категория (13 разряд) с 28.12.2001г.(см. копию экспертного заключения)

Стаж работы: 18 лет.

Стаж работы в данном учреждении: 4 года.

Учебная нагрузка:

Курсы повышения квалификации.

•12.04 – 17.04 1993 «Экологические проблемы Кузбасса» (При Новокузнецком городском институте усовершенствования учителей);

•22.03-02.04.1999 краткосрочное обучение(80часов) в Институте повышения квалификации по курсу «Проблемные вопросы в преподавании географии»;

•31.10-05.12.2005 в МОУ ДПО «Институт повышения квалификации» по теме «Основы управления воспитательной работой в школе» (108 часов);

•24.10-30.11.2008 курсы повышения квалификации в Кузбасском региональном институте повышения квалификации и переподготовки работников образования по образовательной программе «Педагогика профильного обучения: теория и практика преподавания биологии» в объеме 144 часа.

Награды.

•Благодарственное письмо Администрации г. Киселевска участнику городского конкурса «Учитель года» декабрь, 2001 г. (см. приложение).

•Грамота МУ «Управление образования Администрации г. Прокопьевска» за значительные успехи в обучении и воспитании учащихся и в связи с Днем учителя», октябрь, 2006 г. (см. приложение)

•Грамота МОУ «Средняя общеобразовательная школа №54» за достигнутые успехи в обучении и воспитании учащихся, 2007г. (см. приложение)

•Почетная грамота за многолетний педагогический труд, профессиональное мастерство, достигнутые успехи в обучении и воспитании учащихся и в связи с днем учителя,2008г. (см. приложение ).

•Грамота за творческий педагогический труд, достигнутые успехи в воспитании подрастающего поколения, профессионализм, преданность делу,2008г. (см. приложение).

•Грамота Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №54» за высокий уровень профессионализма, добросовестный и плодотворный труд, творческое отношение к труду в 2009-2010 учебном году (см. копию).

•Благодарственные письма «Фактор Роста»,2010. (см. копии). 

•Благодарности с занесением в личное дело и трудовую книжку (см. копии).

Нормативные документы, используемые в работе:

Закон «Об образовании РФ».

Закон «Об образовании в Кемеровской области».

БУП 1998г.

Примерная программа курса.

Учебный план школы и образовательная программа по ступеням.

Федеральный перечень учебников на 2010-2011 учебный год.

Рабочие учебные программы.

Тематическое и поурочное планирование.

Результаты педагогической деятельности.

Качественный уровень учебных достижений, показателей промежуточной аттестации в 2008-2009 учебном году –  41 %, в 2009-2010 учебном году – 42 %.

В 2010 учебном году 4 учащихся успешно сдали ЕГЭ. Средний тестовый балл по предмету - 48,25 баллов (сдавали 4 ученика, высший балл -63)

 В 2010 учебном году учащиеся  прошли педагогическое тестирование по биологии в рамках аттестации учебного заведения (87%).

Участники областного конкурса экологических проектов 2009-2010 г. (проект «Экологическое состояние моей школы»)

Участники городской Научно-практической конференции 2009-2010г.

Участники всероссийской дистанционной викторины «Чудеса природы», Михиенко Валерия –II место.

Участники всероссийской дистанционной викторины Животные рекордсмены», Мягких Анастасия-III место.

 Участники Международной олимпиады по основам наук VI  октябрь 2010, попали в «Премьер лигу» (4 человека)

Научно - методическая деятельность

Учебно-методическое обеспечение.

В настоящее время веду уроки по биологии по программе основного общего образования по биологии 6- 9 классы  авторы: В.В.Пасечник, В.В. Латюшин, В.М.Пакулова. Москва. «Дрофа» 2009г.            Также руководствуюсь составляя рабочую программу на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования (профильный уровень) и программы среднего (полного) общего образования по биологии для 10-11 классов (профильный уровень) автора В.Б. Захарова. Издательство «Дрофа» 2007г и программы среднего (полного) общего образования по биологии  10-11 классы. Базовый уровень. Автор В.В.Пасечник.      

Учебники.

  Общая биология.10 класс.

                  В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин. Издательство «Дрофа», Москва 2010 год.

Биология. Введение в общую биологию и экологию.9 класс.

                  А.А. Каменский, Е.А. Крискунов, В.В. Пасечник.

                 «Дрофа» Москва 2009г.

Биология. Общая биология.10-11класс.

                  А.А. Каменский, Е.А. Крискунов, В.В. Пасечник.

                 «Дрофа» Москва 2009

Методические пособия.

1. О.П.Пепеляева, И.В.Сунцова Поурочные разработки по общей биологии. 9 класс. Москва «Вако», 2009.

2. Т.А.Козлова Тематическое и поурочное планирование по биологии. К учебнику А.А.Каменского, Е.А. Крискунова, В.В. Пасечника «Общая биология». Издательство «Экзамен», Москва 2006.

3. Биология. 10 класс: поурочные планы по учебнику В.Б.Захарова, С.Г.Мамонтов, Н.И.Сонина /автор-составитель Т.И.Чайка. Издательство «Учитель», Волгоград, 2010.

4. И.Р.Мухамеджанов. Тесты, зачеты, блицопросы по общей биологии.10-11 классы. Москва «Вако»,2007.

При отборе теоретического и практического материала для урока учитываю дидактические задачи, цели урока, индивидуальные и психологические особенности учащихся.                                                                                              Использую в своей работе различные нетрадиционные типы урока: уроки-путешествия, зачёты, семинары, диспуты, защиты проектов, и др.

*( в список включены только новые и часто используемые  методические пособия)

Использование современных технологий обучения.

Использую технологию проектного обучения, ИКТ:

(для подготовки к урокам активно применяю компьютерные программы 1С: Школа. Биология 10 класс, учебное электронное издание - Лабораторный практикум Биология 6-10 класс, «Открытая биология»(Физикон. Автор курса Д.И.Мамонтов), электронные уроки и тесты Биология в школе, Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Publisher, Microsoft Office FrontPage, создаю собственные компьютерные презентации, дидактические материалы к урокам и внеурочным мероприятиям).

Обмен опытом.

Для научно-методической работы выбирались темы по самообразованию:

с 2005-2008 «Культурологический подход в обучении и преподавании биологии и географии»;

с 2008 по настоящий момент «Метод проектов как один из способов развития коммуникативной компетентности и эрудированности школьников».

24.02.10 выступление на  педагогическом совете «Проблема оценки качества образования» доклад «Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебный процесс как одна из возможных форм обеспечения улучшения качества преподавания».

Являюсь руководителем школьной проблемной группы «Изучение и внедрение технологии проектной деятельности».

За время работы в школе были проведены открытые уроки и мероприятия:

Февраль 2009 уч. год - открытый урок по географии  «Путешествие натуралиста или природные зоны Южной Америки» 2009уч. год.

Апрель 2009- открытый урок по биологии «Великое переселение» (семейство пасленовых) в рамках городского семинара-практикума «Построение эффективного урока средствами различных организационных форм», апрель 2009г.

Сентябрь 2010 - открытый урок биологии в 9 классе по теме «Белки».

 Май 2010 - воспитательное мероприятие «Подвиг Ленинграда», посвященное 65-летию Победы в ВОВ

Классное руководство

Являюсь классным руководителем на протяжении 16  лет своей работы. В настоящий момент классный руководитель   9 г класса. В своей работе учитываю психологические особенности ребят, уделяю внимание формированию коллектива, веду работу над воспитанием таких качеств, как честность, порядочность, доброта, трудолюбие и многих других нравственных качеств.